《动物世界》教案.docx

《动物世界》教案

第一篇：《动物世界》教案《动物世界》教案教学对象：4-6岁教学工具材料：白色画纸，彩色笔/油画棒一、问候语1分钟Goodmorning/afternoon，dearstudents/boys&girls！WelcometoGekoo！Todaywearegoingtodrawsomething，doyouwanttoknowwhataboutit？/Nowwearegoingtodraw.二、导入：2分钟师：“小朋友，你们去过动物园吗？谁来分享一下你最喜欢哪种动物？”我说：“老师最喜欢的动物是小狗。”“今天我们一起来画动物乐园吧！”激起兴趣，导入新课题三、讲授新课：12分钟1、种类&特征（“大家在动物园看到什么样子的动物呢？”）：☆bird鸟☆monkey猴子☆whale鲸鱼☆dolphin海豚☆wolf狼☆deer鹿☆gorilla大猩猩☆panda熊猫☆swan天鹅☆rabbit兔子☆kangaroo袋鼠☆frog青蛙☆parrot鹦鹉☆fish鱼☆Hippo河马☆bear熊☆turtle乌龟☆crocodile鳄鱼☆tiger老虎☆rat老鼠☆elephant大象☆snake蛇☆lion狮子☆giraffe长颈鹿☆zebra斑马☆butterfly蝴蝶☆dragonfly蜻蜓2、画法和范画：Stepone:想好你要画哪几种动物；Steptwo:先画体积大的，再画较小的；Stepthree:在空白的地方可以发挥想象力画一些它们喜好的食物，花草树木...Stepfour:涂上颜色四、学生创作：20分钟教师巡堂指导（播放背景音乐）五、课堂小结5分钟“小朋友都画好了吗？””老师点评:“这幅画很漂亮，颜色很丰富！创意不错！..”学生互相评价作品Haveyoufinishedthepainting.Everyonelook,thispaintingisverybeautiful,veryrichincolor,creativegood.回顾今天的课堂内容，“今天我学会了„„”TodayIlearnedtodrawalotof___________第二篇：《动物世界》教案动物世界（一）《在农场里》一、放欣赏曲《云雀》跟音乐做律动。1、师：今天我们的音乐课上来了一些新朋友，同学们看看它们是谁啊？（出示课件）啊，小鸟！这些小鸟啊是一群云雀，云雀说今天要带我们去一个地方，让我们跟它一起出发吧！2、放音乐《云雀》片段，跟音乐作律动。（围着教师椅子飞圈）二、节奏练习。1、师：看这是谁呀？出示小鸡，让学生模仿一下小鸡的叫声，再让学生们按照节奏读一读：板书：XXXX|XXXX||jijijijijijijiji2、听，这是谁在叫？（wangwang—啊是小狗）按节奏来读一下。板书：XX|XX||wangwangwangwang3、看看这又是谁呢？（出示小猫）X—|X—||miaomiao4、分组合唱。把学生分成三组，先指挥学生单组按节奏模仿动物的叫声，练熟后，让学生看老师的手势，同时发出叫声（师提醒：同学们的声音要轻一些，在表现自己小动物的声音的同时也能听到其他小动物的声音，我看哪组做的最好！）师：啊多美妙的声音呀！三、律动1、初听全曲：这么热闹的地方到底是哪里呢？下面就请同学们来听一首歌曲，请仔细的听，听完后来告诉我，咱们到底是来到哪儿了？（来到了农场里！）2、复听全曲：下面老师请大家再听一听，农场里都有哪些小动物在唱歌呢？（小猪、小牛、小鸭）那它们是怎样叫的？谁来表演一下？3、跟音乐、读歌词、做动作①下面我们来做一个游戏，（出示歌词）我读前面小动物的名字，你们呢就跟着发出它的叫声。（老师举个例子）②我们合作的真愉快，我们再来一遍，这一遍啊老师提一个要求：请你们要和上音乐的节奏。③接龙表演（循环播放）下面啊老师就来表演动物妈妈，同学们你们呢就来表演各种小动物，动物妈妈走到哪个动物面前啊，你就跟在动物妈妈的后面一起出来表演，其他同学呢就在自己座位上表演。（跟音乐）四、乐器的认识与伴奏1、同学们，你们在这儿玩的开心吗？有两个小伙伴也忍不住想加入到我们中间来了，看看他们是谁呢？2、认识乐器。①碰铃，师问：这种乐器叫什么？谁能让它发住声音？（学生拿乐器试）谁能用不同的方法让碰铃发出声音？（学生）请同学们轻轻的拿起响板，没有响板的同学用手来模仿，跟老师一起来做。强拍②沙锤，介绍、练习弱拍3、响板和沙锤合在一起演奏是什么样子的呢？我们一起来试试吧。没有乐器的同学这边的模仿响板的演奏动作，那边的模仿沙锤的演奏方式。4、大家表现的真好，我们又学了一样本领，下面就请你们为歌曲伴奏一下（一遍）5、同学们表现的真不错，让我们再来一遍。五、学唱歌曲1、你们演奏的真棒，象一个个小小演奏家，那刚才我们表演和伴奏的这首歌曲就是今天我们要学习的——在农场里（