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《动物遗传学》教学大纲（合集5篇）

第一篇：《动物遗传学》教学大纲《动物遗传学》教学大纲学时：55学时一、课程性质《遗传学》是生命科学中一门基础理论课，是高等农业院校农学类专业学生必修的专业基础课，是为学习育种学、分子生物学、基因工程及其它生物技术类课程打基础的。面向专业：动物科学、生物技术、生物科学、环境科学、动物医学等专业。二、教学目的与要求（一）了解遗传学在生物科学中的地位与作用以及遗传学的发展趋势（二）了解遗传学的基本研究方法（三）系统掌握经典遗传、细胞遗传、数量遗传、分子遗传、微生物遗传、群体遗传、基因工程、基因组等相关理论与技术。三、理论教学内容与学时安排第一章绪言(2学时)第一节遗传学研究的对象和任务第二节遗传学的发展第三节遗传学在科学和生产发展中的作用重点介绍遗传学研究的范围、遗传学发展过程及其应用领域第二章遗传的物质基础（4学时）遗传物质―――核酸一、DNA作为主要遗传物质的直接证据二、DNA作为主要遗传物质的间接证据(一)、每个物种不同组织的细胞不论其大小和功能如何，它们的DNA含量是恒定。(二)、DNA在代谢上是比较稳定的。(三)、DNA是所有生物染色体所共有的。(四)、用不同波长的紫外线诱发各种生物突变时，其最有效的波长为2600埃，这与DNA所吸收的紫外线光谱是一致的，证明基因突变与DNA分子的变异密切相关。第二节核酸的化学结构与复制一、两种核酸及其分布学分：2.75二、DNA与RNA的分子结构三DNA的变性和复性。第三节基因的结构特征一基因的概念及其发展二、基因的作用与性状的表达三、真核生物基因的一般结构特征四、原核生物基因组的特点第四节、染色质和染色体一、几个基本概念1、染色体的形态结构2、染色体的核型3、染色体分带技术4、特殊染色体中的多线染色体二、染色体在有丝分裂中的行为(一)间期(二)细胞分裂期M三、染色体在减数分裂中的行为（一）减数第一次分裂(二)减数间期(三)减数分裂的第二次分裂Ⅱ（四）减数分裂的遗传学意义:第三章遗传物质的分子基础（2学时，生化已学过，自学为主）第一节DNA作为主要遗传物质的证据一、DNA作为主要遗传物质的间接证据二、DNA作为主要遗传物质的直接证据第二节核酸的化学结构一、两种核酸及其分布二、DNA的分子结构三、RNA的分子结构第三节染色体的分子结构一、原核生物染色体二、真核生物染色体第四节DNA的复制一、DNA复制的一般特点二、原核生物DNA合成三、真核生物DNA合成的特点第五节RNA的转录及加工一、三种RNA分子二、RNA合成的一般特点三、原核生物RNA的合成四、真核生物RNA的转录及加工第六节遗传密码与蛋白质的翻译一、遗传密码二、蛋白质的合成三、中心法则及其发展重点掌握核酸的结构、功能、复制机理、细胞中蛋白质形成的机理。第四章遗传信息的改变（4学时）第一节染色体结构变异一、缺失二、重复三、倒位四、易位第二节染色体数目的变异一、染色体的倍数性差异二、非整倍体本章重点掌握染色体结构变异类型、染色体数目变异类型，各类变异的遗传效应，各类变异在遗传研究上的应用。第三节：基因突变一、基因突变二、表型变化的种类三、突变种类四、基因突变与氨基酸顺序五、突变的特征和规律六、诱变因素及其作用机理七、DNA损伤的修复第五章：遗传的基本定律及其扩展（10学时）第一节：分离定律一、孟德尔的豌豆杂交试验二、分离现象的解释三、表现型和基因型四、分离规律的验证五、分离比例实现的条件六、分离规律的应用第二节：独立分配定律规律的扩展一、两对相对性状的遗传二、独立分配现象的解释三、独立分配规律的验证四、多对基因的遗传五、独立分配规律的应用第三节：连锁与互换一、连锁二、交换值及其测定三、基因定位与连锁遗传图1、基因定位2、连锁遗传图第四节：性别决定与伴性遗传一、性染色体与性别决定二、性连锁第六章群体遗传学基础（4学时）第一节群体遗传学中的几个基本概念第二节群体中的遗传平衡一、Hardy-Weinberg定律证明二、Hardy-Weinberg定律的要点及说明第三节改变基因频率的因素一、突变二、选择三、迁移四、遗传漂变（随机漂变）第四节进化理论和新种形成一、进化理论二、新基因的形成三、物种的形成第七章：数量遗传学（2学时）第一节群体的变异第二节数量性状的特征第三节数量性状遗传研究的基本统计方法第八章：动物基因组学基础（2学时）第一节基因组学的概况一、概念：二、基因组计划（genomeproject)：三、目前实施的基因组计划：四、HGP的目标第二节动物遗传标记一、遗传标记的发展二、遗传标记三、分子遗传标记在动物遗传育种中的应用第九章：非孟德尔遗传（2学时）第一节非孟德尔遗传概念一、概念第二节母性影响一、短暂性的母性影响二、持久性的母性影响剂量补偿一定义：二现象：三莱昂学说：基因组印迹一定义：二现象第五