“绘本数学”2018秋工作方案.docx

“绘本数学”2018秋工作方案

第一篇：“绘本数学”2018秋工作方案钟山区第十六小学“绘本数学学习”社团2017-2018第一学期活动方案社团名称：绘本数学社团口号：学数学、玩数学、画数学、用数学、爱数学。社团辅导教师：苏厚云、杨莉、张莉社团成员：一年级（1）班彭昊等24名学生及其家长。活动形式：专题讲座、实践活动、小制作辅导形式：学生实践教师引领家校互动活动目标：1.通过各种实践活动的开展，让学生学会有目的的阅读数学绘本故事，通过阅读绘本故事学习数学知识，在玩中学习应用或延伸所学知识，充分感受数学的乐趣，并能用简单图形表达数学主题。激发学习数学的积极性，培养学习热情。2.充分发挥语文教师的语言优势和美术学科直观、有趣的特点，轻松学习，感受学习数学的重要性，提高数学的应用意识。3.通过社团活动，树立榜样，对其他学生的学习起引领作用，由此带动更多的学生积极地参与到数学学习和数学活动中来，提高整体学生的数学素养。活动安排：活动安排：一、开团仪式时间：10月11日下午3:30地点：多媒体教室开团议程：1、主持人宣布社团成立2、介绍与会的学校领导及社团成员校长尹林、副校长田生元、教务主任张青贤、教研室主任张莉、社长苏厚云、副社长杨莉。3、社长致辞4、主持人宣布社团组织机构：社长：苏厚云副社长：杨莉张莉成员：2018级（1）班部分学生及家长共51人指导老师：苏厚云杨莉张莉社团共3个部门：办公室:主任苏厚云（兼）、成员：李娅兰及其家长、彭昊及其家长、张雨菡及其家长；宣传部：部长张莉（兼）、成员：徐伟宸家长、陈羿彤及其家长、施泽锦源及其家长；后勤部：部长杨莉（兼），成员：松黎明及其家长；尹辉煌及其家长；杨子浩及其家长。下设6个活动小组：第一组：彭昊（组长）、陈秋露、付欣怡、李艺艺；第二组：李娅兰（组长）、杨子浩、杨继贤、刘画意；第三组：施泽锦源（组长）、熊悦嫄、黄春达、金晏如；责任教师：杨莉第四组：陈羿彤（组长）、马茹月、朱治宇、松黎明；第五组：徐伟宸（组长）、徐紫晋、杨瑞、张雨菡；第六组：尹辉煌（组长）、代青峄胡祥义秦任鼎钰；责任教师：苏厚云5、社团副社长杨莉公布社团工作计划6、社团代表讲话7、社团副社长张莉带领社团成员呼号我们的口号是：学数学、玩数学、画数学、用数学、爱数学。8、主持人宣布启动仪式结束二、具体活动1、“我会读”（讲座、互动）活动预设：充分发挥语文教师的语言优势，通过听、读、说训练，学习有目的的进行数学绘本的阅读。2、“我会算”（讲座、互动、快速运用）结合数学绘本开展数学学习，能快速阅读数学绘本，且能根据绘本学习数学知识，并能运用。3、“我会画”（讲座、数、画结合进行简单创作），通过讲座，学会画简单图形，能用简单图形表现简单数学知识。三、团队成果展示1、阶段展示：每进行完一个活动，及时地通过简讯展出我们的活动过程及收获，以便引领和督促其他同学。2、总结性展示：时间：12月中旬至下旬。钟山区第十六小学“绘本数学学习”社团二零一八年九月二十九日第二篇：小班数学绘本小班数学绘本《一颗纽扣》【活动目标】1、鼓励观察比较绘本中纽扣的不同特征（颜色、形状、大小，洞眼的数量），并能用语言大胆讲述这些不同特征。2、知道捡到东西要归还主人，体验帮助他人的快乐。【活动准备】经验准备：幼儿已熟悉圆形、三角形。物质准备：故事PPT、纽扣一颗，纽扣图片和没有纽扣的小动物若干。【活动过程】一、出示纽扣，引起幼儿兴趣。师：小朋友，这是什么呀？（纽扣）这颗纽扣是什么样子的呢？纽扣上面有什么呀？（洞眼）这颗纽扣是小老鼠捡到的，这颗纽扣是不是你衣服上的呀？听了故事《一颗纽扣》你就会找到纽扣的主人啦。让我们和小老鼠一起来帮纽扣寻找它的主人吧！二、欣赏故事，观察比较绘本中纽扣的不同特征，并能用语言大胆表述。1、观看PPT1师：小老鼠在路上捡到一颗纽扣，一颗黄色的、圆圆的、有四个洞眼的纽扣。这是谁丢的纽扣呀？丢纽扣的人一定很着急。一定要帮纽扣找到它的主人，小老鼠决定去问问它的朋友们。2、观看PPT2，区分纽扣的颜色。师：小老鼠走呀走，看见小兔正拿着放大镜在找纽扣，连忙问小兔。（音频）小兔，小兔！纽扣是你的吗？师：小兔拿着放大镜仔细得看了看，连忙摇摇手说（音频）不是不是，我的纽扣是红色的。师小结：原来小兔的纽扣是红色的，小老鼠捡到的纽扣是黄色的，纽扣的颜色不一样，所以这不是小兔丢的纽扣！3、观看PPT3，区分纽扣的形状。师：小老鼠又往前走，遇到了小狗，小狗的纽扣和小老鼠的纽扣是一样的颜色，小老鼠问小狗。（音频）小狗小狗，纽扣是你的吗？师：小狗看了看说（音频）不是不是，我的纽扣是三角形的。师小结：纽扣的颜色一样可是它们的形状不一样了，小狗的纽扣是三角形的，而小老鼠捡的纽扣是圆形的，要颜色和形状都一样才行。所以，这不是小狗的纽扣。4、观看PPT4，区分纽扣的大小。师