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《动画城》教案02

第一篇：《动画城》教案02《动画城》教案教学内容：1、学习歌曲《动画城》。2、动画歌曲拓展练习。教学目标：1、学唱歌曲《动画城》，分辨真善美。2、充分发挥每个学生的特长，培养学生的音乐表现力及音乐记忆能力。3、培养学生的团结精神，增强集体意识。教学准备：电子琴、卡通头饰、歌曲挂图、录音机。教学过程：一、听音乐进教室学生分为两个小组（动画组和卡通组）听歌曲《动画城》片头曲《快点告诉你》进教室。二、导入师：欢迎动画组和卡通组的同学们到动画城来，我们的动画城是一个美丽可爱得的城堡，今天在这里我们两个组的同学将进行一场激烈的比赛，看看那个组能赢得最后的胜利，能夺取**的称号。有没有信心夺得胜利？生：有！师：我来宣布比赛规则，今天的比赛共有三关，每一关的获胜队伍将获得一个头饰，三关结束之后哪个组的头饰得的多，哪个组获得胜利。同学们准备好了吗？生：准备好了！师：好，第一关，学习歌曲《动画城》。生：耶！（做胜利状）师：这一关的要求是：看看哪一组学得认真，学得最快，并且可以根据我提的问题迅速准确地做出回答。三、学唱歌曲1、初听歌曲师：我们一起来听一遍歌曲《动画城》，听听歌曲的情绪是什么样的？播放歌曲，学生认真欣赏，欣赏后回答问题。2、复听歌曲师：我们再来听一遍歌曲，这次要注意思考歌曲里唱了动画城中的什么？播放歌曲，思考问题3、回答问题师：谁来说说歌曲唱了动画城中的什么？你听到了什么就说什么。生1：歌曲唱了动画城中没有砖没有瓦，都是用一幅一幅的图画铸成的。生2：歌曲中还唱了动画城中又糊涂的人，也有聪明的人。生3：动画城中还有诚实和狡诈的人。师：你们听得可真仔细，两个组的同学不分上下，继续努力，你们再来想一想动画城中会发生什么样的故事呢？生1：动画城中发生的故事一定是非常神奇的。生2：一定是非常有趣的。师：好的，现在就让我们一起来为动画城里的人物排顺序，这里有一些动画人物，请大家把他们在歌曲中的出场顺序排列出来。4、再听歌曲各组选择四名同学，教师播放音乐的同时，同学把顺序排列好诚实——一休哥狡诈——白骨精糊涂的智者——阿凡提聪明的傻瓜——TOM师：两个组合作排列好了顺序，这种合作精神非常值得表扬，先给每个组一枚头饰鼓励一下。你们能不能说一说，为什么这样排列？生1：一休哥做错事情从来不推卸责任，敢于承认错误，所以它是诚实的。生2：《西游记》里的白骨精想尽一切办法，变换了三种人物，想吃唐僧的肉，所以我们认为她是狡诈的。生3：阿凡提有的时候装糊涂，但是总能把坏地主给耍了，他是糊涂的智者。生4：老师我们认为TOM是个聪明的傻瓜，因为它老想欺负JERRY但是他每次想出的办法都捉不到JERRY，所以他聪明的傻瓜。师：嗯，你们回答得真精彩，顺序排列也非常正确，每个组获得一枚头饰。我们一起来把这小段歌词唱一唱，好不好？生：好！5、教师弹琴教唱：“这里有诚实，也有狡诈，有糊涂的智者也有聪明的傻瓜。神奇的故事，天真的童话，你说这是画中风景，我说这里风景如画。”重点讲解“这里有”“我说”的弱起小节。6、跟琴完整的演唱歌曲（教师带唱，学生轻生的唱）师：咱们一起来完整的演唱歌曲，用轻声演唱。7、小组对抗赛两个小组分别演唱歌曲，各获得一枚头饰。四、动画歌曲擂台赛师：第一关结束了，看看两组的成绩如何？（数头饰）两组真是不相上下，那好现在进行第二关：动画歌曲大比拼。生：耶！师：这一关的要求是，听歌曲，用最快的速度说出歌曲出自哪个动画片，并且可以演唱出来。好的第一组准备。播放歌曲。评价，颁发头饰师：好的第二组准备。播放歌曲，颁发头饰。师：来看一下各组的成绩。五、动画人物大比拼师：现在进入第三关：动画人物大比拼，这一关的要求是，每个组选出两名同学，一个比划一个猜，哪个组猜出的准确数量多的为胜，计时/分钟。第一组第二组六、小结师：三关的比赛进行完了，让我们来看一下两个组的成绩。选出获胜组，摘取**称号。欢迎同学们下一次再来动画城做客。听歌曲《动画城》走出教室。第二篇：动画城教案动画城一、发声练习小花猫在屋里——喵喵喵小鸭子在水里——嘎嘎嘎我们唱歌跳舞——啦啦啦音乐课上我们——笑哈哈二、律动练习《快乐宝贝》三、导入师：同学们，今天的音乐旅程开始了，这一站我们要到一个既美丽又可爱的城堡——动画城堡（出示幻灯片）。漂亮吗？师：你们想一想，都有谁住在动画城堡里？师：为什么你们会认为是这些人物住在动画城堡里呢？生：因为他们都是动画人物。师：说得非常好，你们是通过什么知道这么多动画人物的？生：动画片。师：动画片是在什么节目中播出的？一起回答。生：动画城。师：好，今天我们就来学习一首新的歌曲《动画城》。（出示板书）四、学习歌曲1、初听歌曲师：咱们一起来听一遍歌曲，你们仔细听一听歌曲里都唱了些什么？播放歌曲动画城堡的图片。生：回答。师：你们听得很仔细，回答的也很完整，把刚才大家