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《哲学与人生》教学计划

第一篇：《哲学与人生》教学计划2011---2012学年第二学期教师教学计划广告、旅游、科目哲学与人生教师姓名任课班级文秘第1周—第6周：第一、二单元（坚持从实际出发脚踏实地走好人生路；用辩证的观点看问题树立积极的人生态度）本学期教学进度第7周—第12周：第三、四单元（坚持实践与认识的统一提高人生发展的能力；顺应历史潮流树立崇高的人生理想）第15周—第16周：第五单元（在社会中发展自我创造人生价值）客观实际与人生选择、物质运动与人生行动、能动自觉与自强不息、普遍联系与人际和谐、发展变化与顺境逆境、矛盾观点与人生动力本学期教学目标知行合一与体验成功、现象本质与明辨是非、科学思维与创新能力、历史规律与人生目标、社会理想与个人理想、理想信念与意志责任人的本质与利己利他、人生价值与劳动奉献、人的全面发展与个性自由坚持一切从实际出发、物质在运动中存在、自觉能动性是人特有的能力、用联系的观点看问题、用发展的观点看问题、用矛盾的观点看问题本学期教学重点坚持实践的认识的统一、透过现象看本质、培养科学的思维方法、历史规律和人生目标、确立崇高的人生理想人的本质具有社会历史性、社会价值和自我价值的统一、人的全面发展选择适合自己发展的人生道路、用辩证观点看问题正确处理人生矛盾在知行合一中提高人生发展能力、在认识事物本质的过程中提高人生发展能力、正确确立自己的人生目标本学期教学难点正确处理利己和利他的关系、树立正确的苦乐观和生死观教月份周次12完成单元章节名称及主要内容未入职未入职授课时数00主要方法、教具教学活动月度教学目标坚持一切从实际出学月份3第一课客观实际与人生选择讲授、哲学故事、讨论、交流讲授法、案发、客观实际与人例分析法生选择进第二课物质运动与人生行动第三课能动自觉与自强不息月份讲授、哲学故事、讨论、交流讲授、哲学故事、讨论、交流讲授、哲学故事、讲授法、案例分析法掌握物质在运动中讲授法、案度第四课普遍联系与人际和谐例分析法存在、自觉能动性讲授法、案4第五课发展变化与顺境逆境2讨论、交流讲授、哲学故事、讨论、交流讲授、哲学故事、讨论、交流例分析法讲授法、案例分析法讲授法、案例分析法是人特有的能力、用联系的观点看问题、用发展的观点第六课矛盾观点与人生动力看问题、用矛盾的观点看问题讲授、哲学故事、讨论、交流讲授、哲学故事、讨论、交流讲授、哲学故事、讨论、交流讲授、哲学故事、讨论、交流讲授、哲学故事、讨论、交流讲授、哲学故事、讨论、交流讲授、哲学故事、讨论、交流讲授、哲学故事、讨论、交流讲授、哲学故事、讨论、交流讲授、哲学故事、讨论、交流讲授法、案例分析法讲授法、案例分析法讲授法、案例分析法讲授法、案例分析法讲授法、案例分析法讲授法、案例分析法讲授法、案例分析法讲授法、案例分析法讲授法、案例分析法讲授法、案例分析法清明节放假三天第七课自行合一与体验成功第八课现象本质与明辨是非期中考试与试卷分析第九课科学思维与创新能力第十课历史规律与人生目标五一放假一周第十一课社会理想和个人理想第十二课理想信念与意识责任第十三课人的本质和利己利他第十四课人生价值与劳动奉坚持实践的认识的月份统一、透过现象看本质、培养科学的4思维方法、历史规律和人生目标确立崇高的人生月份3理想、人的本质具有社会历史性、社会价值和自我价值献、第十五课人的全面发展与的统一、人的全面个性自由发展月份345级学生外出实习第二篇：哲学与人生教学计划哲学与人生教学计划刘卓群一、课程性质与任务哲学与人生是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的教育。其任务是帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。二、课程教学总体目标使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。三、教学内容及具体教学目标和要求(一)坚持从客观实际出发，脚踏实地走好人生路。使学生了解一切从实际出发、正确发挥主观能动性、客观世界运动的规律性等基本观点，及其对人生发展道路的重要意义。指导学生从主客观条件出发，正确进行人生选择，增强自信自强的意识，脚踏实地走好人生路。1.客观实际与人生选择(1)一切从实际出发的观点和方法。客观实际是人生选择的前提和基础。客观实际既包括对象的实际，也包括人自身条件的实际。物质世界的统一性与多样性为人生道路的选择提供了多种可能性。(2)人生选择及其作用。分析人生发