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《唱大戏》美术脸谱教案（5篇）

第一篇：《唱大戏》美术脸谱教案第十课《唱大戏》教案学习目标：1、认识、了解我国传统戏剧的种类及戏剧造型的特点等方面的知识，感受戏剧表现的魅力。初步了解中国京剧脸谱的特点、谱式、色彩表现及有关知识。2、学习绘制脸谱的基本方法，设计画一张脸谱。3、提高对戏剧脸谱的欣赏能力和表现能力，培养热爱民族传统艺术的情感。学习重点：脸谱的认识、设计与绘制。学习难点：脸谱纹样的适当设计和有意识的用合适的颜色进行搭配，并能根据学习设计出有自己理解意义的脸谱。课前准备：学生：通过课堂老师引导，学生自主阅读，上网搜索查阅相关资料，学生课前准备：1、阅读《三国演义》等中国名著2、认识我国的京剧3、重点了解京剧中的脸谱，并能掌握关于脸谱中某些图案的内在含义、色彩在脸谱中的运用及含义等相关知识。教师：1、阅读《三国演义》等中国名著2、充分具有关于我国传统戏剧文化知识的了解，深入了解我国的京剧文化，并重点掌握京剧文化中脸谱的相关知识，脸谱的形成及演变过程，对世界脸谱的形式要有一定的了解。3、准备学生阅读的相关文字材料和图片材料，通过文字材料的阅读对脸谱有系统性的了解，通过图片材料的阅读，从视觉上去理解脸谱、体会脸谱的魅力。4、每小组一个脸型。教具：课件，手绘脸谱，范图等。学具：勾线笔，水彩笔，油画棒等。教学过程：一、音乐激趣导入1、播放《说唱脸谱》音乐让学生欣赏。2、揭示课题。二、认识脸谱的色彩1、从音乐歌词中引入京剧脸谱的色彩，让学生认识色彩在脸谱中的应用，不同的颜色代表了人物不同的性格，并从美术中色彩的角度贯穿脸谱中。2、重点从一个演义小说人物的色彩上去分析这个人物色彩的运用。3、学生运用这些色彩知识分析三个演义小说中人物的性格特征，并全班做汇报交流。三、认识脸谱的图案出示脸谱图案的分布示意图让学生学习，让学生理解图案在脸谱中的分布。四、教师出示范图教师出示范图，并向学生讲解在设计这面脸谱的时候的想法。五、绘画步骤1、勾画五官。2、根据图案的分布，用勾线笔在相应的位置画好图案。3、给脸谱画上合适的颜色。六、学生作业（小组合作完成）作业：根据所学知识分小组设计一个脸谱。要求：1、在相应的位置设计适当的图案使脸谱富有个性。2、突出人物特征。3、色彩搭配恰当。七、展示、评价、表演八、小结拓展第二篇：小学美术唱大戏-画脸谱教案第六课：唱大戏--画脸谱教学目标：1、知识与技能了解我国传统艺术脸谱的造型特点，感受脸谱表现的魅力。2、过程与方法初步掌握画脸谱的基本方法和步骤。3、情感态度价值观念激发学生的学习热情，培养他们热爱传统艺术的思想感情。教学重点：初步掌握画脸谱的基本方法和步骤。教学难点：能设计一幅有特点脸谱。材料准备：彩笔、水粉颜料、铅笔、白面具。教学过程：一、创设情景师：今天老师要带大家去剧场看一场特别的演出，不过进剧场之前，老师有一个小小的要求，请你带着问题去看：1、它是什么艺术？2、他们的脸上与我们平时脸上有什么不同？欣赏一段《说唱脸谱》视频观看完视频学生回答师总结：这就是京剧表演，人物的脸上画一些图案和颜色，是京剧特有的舞台艺术。今天我们就一起来学习和品味唱大戏活动一画脸谱。导出课题：画脸谱既然是画脸谱首先我们要知道什么是脸谱？二、什么是脸谱？三、戏曲人物经过几百年的沉淀，到今天我们可以分为几种行当？学生回答：生、旦、净、丑生：男性旦：女性丑：幽默滑稽净这个非常有特点，画着大花脸师：戏曲人物就是这么有特点，他们脸上画着五颜六色的油彩，但是不同的色彩，绘制在不同的图案里，人物的性格也就不同了。四、播放视频蓝脸的窦尔墩，盗御马；红脸的关公，战长沙......说一说脸谱的色彩性格学生回答五、学生小组讨论，脸谱都有什么特点？特点：对称、夸张、变形、颜色鲜艳六、画脸谱脸谱的图案都画在什么位置？脸谱上都有哪些图案？师：脸谱的图案画好了，让我们大家一起给脸谱上色吧！（上色的时候，我们要先上主色，再上辅色，色彩要鲜艳）这样一幅精美的脸谱就完成了。七、学生总结画脸谱的步骤：1、画2、上色3、最后修整八、布置作业运用画脸谱的方法绘制一幅与众不同的脸谱。九、作品展示请学生戴上自己画好的脸谱到讲台上展示，学生欣赏评价。教师小结。十、板书设计唱大戏--画脸谱脸谱的特点：步骤：1、画2、上色3、修整第三篇：唱大戏教案第十课《唱大戏》教学教材：湖南美术出版社六年级上册第十课课时：1课时课业类型：设计应用教材分析：本课是湘版实验教材六年级上册《唱大戏》中的活动一。活动一的作业内容是运用画脸谱的方法绘制一幅与众不同的戏剧脸谱。戏剧是我国的传统艺术，通过画脸谱，使学生对戏剧有所了解，感受戏剧艺术的魅力，培养他们热爱祖国悠久历史文化的情感。教学目标：本着提高学生艺术感知能力和审美辨别能力，使学生了解中国优秀传统文化的思路，确定本课的教学目标为：1、学生能