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《啦啦操手位》教学设计体育一年级董文思

第一篇：《啦啦操手位》教学设计体育一年级董文思《啦啦操手位》教学设计授课时间:2018年5月23日班级:1.3授课人:董文思设计理念：通过课程的学习引导学生体验运动乐趣，促进学生主动参与体育活动。设计这节课的出发点是让学生通过掌握啦啦操技术动作，发展学生的协调性，规范身体动作，培养良好的身体姿态。教学内容：啦啦操手位动作1.啦啦操学习2.跳格子游戏学情与教材分析：让学生掌握啦啦操的技术动作，规范学生的动作，提高身体协调性，培养良好的身体姿态。在游戏过程中培养学生的配合能力，提高学习的积极性。教学目标：1.掌握啦啦操的技术动作，为学校一年级大课间活动做准备。2.通过啦啦操动作培养学生的协调性，养成良好的身体姿态。3.通过游戏提高学生参与体育活动的能力，提高学习兴趣，增加学习积极性和合作精神。教学重点：记住不同手位的做法和名称。教学难点：规范完成动作。教学准备：学生整队站好，服装有利于上体育课，不带尖锐的东西。教学过程：一、开始部分（四列横队）:1.体育委员整队，报告人数，师生问好。2.教师宣布本节课学习内容。3.检查服装，安排见习生。[设计意图：让学生养成遵守纪律的好习惯]二、准备部分（广播操队形）：1.健美操基本步伐进行热身。2.纵跳（10个）3.弓步跳（10个）4.开合跳（10个）[设计意图:让学生充分活动,以免受伤]三、基本部分：1.复习之前学习的啦啦操基础手位（广播操队形）教师带领学生一起做2.学习新的的啦啦操基础手位（广播操队形）让其他同学说他们为什么做的好，在练习的过程中教师巡回指导。先讲解技术动作，教师示范练习，然后分组练习。抽好的同学示范，最后老师带领学生把所有的手位连起来做三遍，不断强化学生的记忆[设计意图：让学生认识并初步掌握啦啦操的基础手位，选动作做的好的同学在前面示范，可以促进学生学习的积极性，在巡回过程中可以发现学生动作问题]3.游戏：跳格子组织：10人一组，共分5组器材：沙包5个规则：每组的第一个学生拿沙包跳格子，从1号格子开始跳，坏了换下一个学生，看哪一组的格子数跳的最高。游戏过程中，沙包压线或者脚踩线算坏。[设计意图：游戏可以提高学生的学习积极性，增强集体主义精神，为学生学习终生体育打下基础]四、结束部分：1.放松整理2.小结本课3.师生再见[设计意图：让学生理解放松的意义，总结课可以让学生加深对本课知识的重难点，培养学生好的尊重老师的品质]启示与思考：本节课学生的积极性高，但是学生初步接触，动作不够规范，老师需要在以后的课中多次强调，学生也要多进行练习。在做游戏的时候学生的积极性高。第二篇：啦啦操手位教案教学主题：啦啦操4个基本手位动作和2个八拍组合创编水平二，啦啦操32基本手位教学目标：1、学生能独自做出“加油”、“上V”、“下H”、“曲臂X”4个基本手位动作。2、通过小组合作学习，将掌握的手位进行2个八拍的组合创编。3、培养学生合作学习、探究、评价的能力。教学重点：啦啦操4个基本手位动作。教学难点：小组合作创编能做到动作正确、流畅。教具准备：PPT。教学过程：一、课堂常规。（3分钟）【拉进学生与教师的距离，点明上课地点，提出上课要求。】1、师生问好。师：上课！生：起立！师：同学们好！（鞠躬）生：老师，您好！（鞠躬）师：谢谢同学们，请坐！2、师说明上课内容。师：同学们，今天的这节体育课我们就在室内进行。那么在室内进行体育锻炼，就要为大家介绍一位特别的同学！它就是„„（PPT显示：）大屏幕同学给了我们一些建议，让我们一起看向大屏幕！4、提出上课要求（1、善于聆听；2、积极思考；3、大胆尝试。）和强调安全性问题（1、自身安全；2他人安全；3周身环境安全。）师：哪位同学可以给李老师解读一下这些建议？生：„„（请生解说，师引导总结）师：谢谢同学们，那李老师也会向你们一样谨记要求和安全性问题。好的，那么同学们，让我们一起来热热身，迎接大屏幕同学接下来的发问吧！身子请坐正，大屏幕同学！请播放music！（PPT显示：背面示范。师做镜面示范。）二、准备活动：热身操。（2分钟）【中速音乐，避免在之后的学习中造成运动损伤。】放音乐带学生坐着跟着热身，热身中融入身体主要关节的热身活动，为学生后面的学习铺垫及避免在后面的学习中韧带拉伤。坐姿→头部→肩部→手→腰→胯（起立）→膝（坐下）→坐姿三、教学内容。（10分钟）【激趣导入，技能学练，解决教学重点。】1、游戏：超级模仿秀。（游戏引入7个动作，导出啦啦操4个基本手位。）（PPT显示挑战游戏和要求：请你跟着模仿对象，有节奏的进行问答式动作模仿秀。）师：同学们活动得真认真！（PPT显示：看来大家都准备好了！我发出挑战了！）同学们快看！（PPT显示挑战游戏和要求：请你跟着模仿对象，有节奏的进行问答式动作模仿秀。）（PPT发音，请你