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《小飞机与降落伞》教案

第一篇：《小飞机与降落伞》教案《小飞机与降落伞》教案教学目标：1、设置情境，使学生从有趣的表演中，体验到设计活动的乐趣。2、学生积极探索绘制，并能借助飞机和降落伞的制作充分表现爱好与情感。3、培养学生的合作意识，并能乐于表现个性。重点难点：1、创设学生感兴趣的活动，拓展学生的丰富想象，使学生能积极地投入设计制作表演活动。2、通过学习，学生乐于借助飞机和降落伞的制作表达自己的情感、爱好。3、使学生养成耐心、细致的学习习惯。4、引导学生把联想与制作设计完美结合。教学过程：第一课时一、导入新课：设置情境，激发兴趣与联想。1、创设飞机在飞的情节，让学生自编故事情节，并描述故事。2、提问：这是一个有趣的故事？谁愿意讲给大家听？3、学生描述情节，鼓励对画面仔细观察想象的孩子，鼓励学生对画面提出质疑并相互讨论。二、讲授新课：1、设疑问“你们知道，这些有趣的飞机和降落伞是怎样做的吗？它们有哪些有趣的特点？”学生分小组讨论，发表意见，并作出本小组的讨论草稿，有不同意见和不同想法的进行当场实践，各小组不断比较改进设计方法，共同参与探讨飞机和降落伞的基本制作方法。教师指导鼓励大胆设计和有创新思路的学生。2、设疑问“大家知道了飞机和降落伞是怎么做的，怎样让的他变得更好玩有趣？”学生再次分小组讨论，给予孩子更多的联想空间，在充满激情的气氛中学生能无拘无束的议论设计心中想要的飞机和降落伞。教师从飞机和降落伞的形状、色彩、表情等方面充分启发学生思考。3、提出疑问“你们联想的飞机和降落伞可真不错，你们能做出来吗？能让这好玩的飞机和降落伞表演有趣节目吗？”学生根据联想的飞机和降落伞设计，根据自己的意愿，可以是分小组合作的方式、可以是自己寻找合作的伙伴、可以是独立完成，创编故事情节。4、学生作业，教师指导：学生作业不规定内容，由学生自由组合选择，完成创编的内容，教师对学生有疑问的地方给予指导。第二课时一、学生说说上堂课的学习内容给你什么收获，谈谈体会。二、小组活动，互相说说制作的飞机和降落伞的特别之处三、学生活动，把作品制作完整四、小观摩活动，学生下位互相交流，互相交流自己想象，体会乐趣。五、学生表演：学生表现，师生共评。学生把完成的作品，摆上讲台，采用自己乐于方式描述作品。对作品有创意，表述生动有趣的学生给予肯定,并进一步拓展学生思维，使其兴趣更高涨。第二篇：降落伞教案三年级科学上册第六单元第二课《降落伞》教案断江第二小学教师：黎洪清一、教学目标：1、根据实验需要，制作简易降落伞。2、设计实验探究影响降落伞下降快慢的因素。3、培养合作与参与的意识，主动交流与分享的品质。4、产生对科学问题进行反复尝试与探索的精神。二、教学重难点：重点：利用现有材料，制作简易降落伞。难点：设计实验探究影响降落伞下降快慢的因素。三、教学准备：材料相同大小不同的伞面、相同长度的绳子、重量相同的夹子、剪刀、胶布。四、教学过程：一、谈话导入1、师：同学们，科学使人类实现了很多梦想，人们借助飞机可以到达几千米高空，也可以利用降落伞从几千米的高空安全落地。在512汶川大地震发生后，某空军作战指令部接到上级最高命令，作为前锋部队最先进入汶川搜集灾后信息。当飞机到达汶川县上空时，由于能见度太低，临时决定由15名战士利用降落伞进入汶川，正是这些最可爱的人给我们带回了抗震救灾最准确的信息，为我们国家抗震救灾争取宝贵的时间。那么当这些战士从飞机跳下时，当时速度是非常快的。当打开降落伞时，他下降的速度还非常快吗？2、指名交流。3、看了同学们都看过跳伞，下降速度先快后慢。那在这一快一慢的变化中蕴含着什么科学奥秘呢？今天，我们就一起来揭开降落伞的奥秘。（板书课题：降落伞）二、师生交流、明确问题1、我们可以利用桌子上的材料动手做一个降落伞，看老师先来做一个。（教师利用材料制作一个降落伞，并把制作过程向学生进行详细介绍。降落伞是由伞面、伞绳、悬挂物组成）老师现在把制作降落伞的材料发给大家，分组制作一个降落伞，再玩一玩，比比哪个组做的降落伞最好，但在制作之前，我想给大家提几点小小的建议。1、在制作中一定要注意安全，特别是使用剪刀。2、爱护所使用的材料。3、合理分工。4、前后座为一组。师：能接受吗？2、巡视指导学生制作降落伞。3、让学生观察降落伞从高空降落的样子。用学生做好的降落伞，教师站在桌子上，模拟降落伞从高空降落的样子。两手捏住降落伞的上边，保持在同一高度，同时放手，下面的同学要仔细观察降落伞的下降过程。师：降落伞下降的速度相同吗？生：不相同，有快有慢。师：是这样吗？我们再来一次。（再次放飞降落伞）师：再次问降落伞下降的速度相同吗？真的有快有慢，为什么会这样呢？是什么影响了降落伞下降的快慢呢，大家能不能猜一猜？生：伞面大小、悬挂物的轻重„„三、设计实验，猜想验证师：同学们通过认真的观