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《卡通故事》教案（全文5篇）

第一篇：《卡通故事》教案《卡通故事》教案教学目标：了解卡通造型的方法特点及表现方式，用夸张、幽默、变形的手法尝试卡通形象的创作。通过对卡通形象的欣赏，激发学生学习美术的兴趣，培养学生丰富的想象力，增添幽默和智慧，丰富他们的精神世界；帮助学生树立健康的审美观。教学重点：卡通形象创作。教学难点：尝试用夸张、变形、幽默的手法设计卡通想象。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、提问导入1、在生活中，我们除了用语言叙述一个故事，还可以用什么手段表现故事情节呢？（学生讨论）文字，影视，绘画。其中影视和绘画中常运用卡通的表现方法。2、那什么是卡通呢？学习卡通又有什么好处？在童年的成长岁月里，我们看到了多少可爱的卡通形象啊！机灵勇敢的孙悟空，单纯可爱的米菲兔，无所不能的机器猫„„正是卡通，为我们开启了新的想象之门，使我们的童年多了很多快乐。“卡通”一词是由外文“cartoon”音译而来。它的起源无法考证产生于什么年代，但有一点可以肯定，它是因为上世纪30年代美国迪斯尼公司生产的电影动画《米老鼠和唐老鸭》的诞生而风靡世界。卡通一般会通过归纳、夸张、变形的手法来塑造各种形象。我们把动态画面称为卡通片，静态画面称为卡通画。卡通综合了漫画、连环画的一些特点，形成了特有的表现手法，已成为青少年特别喜欢的一种艺术形式。学习画卡通，能够帮助我们提高观察生活的能力，增添幽默和智慧，丰富我们的精神生活。二、欣赏作品1、请同学们欣赏《喜羊羊与灰太狼》动画片片段。提问：《喜羊羊与灰太狼》这部动画片有哪些特点最吸引你们？2、欣赏经典的卡通形象国内优秀卡通作品：《大闹天宫》、《秦时明月》、《熊出没》、《大头儿子小头爸爸》、《黑猫警长》、《喜羊羊与灰太狼》、《葫芦娃》、《爆笑虫子》。国外优秀卡通作品：《米老鼠和唐老鸭》、《圣斗士》、《海底总动员》、《火影忍者》、《猫和老鼠》。我们看一看当今五彩纷呈的卡通世界：变形金刚、忍者神龟、白雪公主、机器猫、大力水手、圣斗士、花木兰„„天上地下到处乱飞，神通广大，无所不能，善恶美丑，奇妙莫测，喜、闹、怒、泣，感人肺腑，卡通明星群正逐步“占领”世界各个角落。从经济、文化两方面向各民族、各地渗透和施加巨大影响。《大闹天宫》以中国古典名著改编，正面、反面人物形象对比鲜明、惩恶扬善，弘扬真善美，绘制手法上借用国画工笔人物表现手法，线条流畅，疏密有致；《米老鼠和唐老鸭》以生活中的小事为题材，人物形象个性鲜明，生动活泼，侧重幽默风趣的表现。三、卡通特点看图，说说卡通的特点有哪些？1、造型夸张幽默2、语言简洁，生动，幽默3、色彩鲜艳四、卡通形象的造型特点卡通形象常常是在生活原型的基础上，通过简化，再运用夸张、拟人等表现手法，塑造其特有的性格、内涵与外在特征。1、夸张。通常可从表情、动作或者形体方面进行夸张表现，以达到突出形象个性和性格特征等效果。2、拟人。将动物、植物、器物等进行拟人化表现是卡通形象塑造的重要手法。五、作业要求1、回忆成长过程中印象最深的卡通作品，临摹一幅最突出的造型特点或者是最好玩情节的卡通形象。2、将课本上关于卡通人像五官的绘制方法描绘下来，并尝试将各个五官进行相对应的结合，形成一幅完整的卡通人物形象。第二篇：卡通故事教案卡通故事授课时间：1课时授课班级：154班授课教师：李钦新一、教材分析教材按照国家美术课程标准“造型•表现”学习领域设置，依据课程标准“激发学生学习美术的兴趣”的基本理念，本课选择学生最喜爱、熟悉的卡通艺术展开教学，在现代生活中，卡通已经成为表现生活、表达情感的一种流行的大众文化，它以鲜明的主题、典型的形象、幽默风趣的造型、简洁而富有个性的语言来表达生活，深受青少年的喜爱。本课主要通过讲故事、谈卡通、看卡通，到画卡通，让学生初步了解卡通及其表现特点，初步认识一个卡通人物形象的绘制步骤，强化卡通与生活、文学之间的联系，激发学生学习美术的兴趣，增强学生的语言表达能力、理解能力、美术鉴赏能力和动手能力，为今后的卡通创作和卡通欣赏鉴定一定的基础。二、教学目的1、让学生初步认识卡通及其表现特点。2、让学生初步了解卡通的绘制步骤。3、学生能大胆叙说故事，并能大胆运用卡通的形式去表达故事情节。三、教学重点1、卡通的表现特点。2、一个卡通人物形象的绘制步骤。四、教学难点卡通的表现特点。五、教具准备教材、教案、多媒体课件。六、学具准备教材、图画本、铅笔等绘画工具。七、教学过程一、讲故事导入师：首先让我们以热烈的掌声欢迎学校的领导和老师来听我们的课。下面先请一名同学给我们讲个故事，谁愿意呢？（学生讲故事）师：这位同学讲得很棒，让我们为他鼓鼓掌！同学们，刚刚这位同学是用什么来叙述故事的呢？生：语言。师：那么，除了可以用语言来叙述故事，还可以用什么方法去叙述故事呢？生：文字、影视、绘画等。师：很好！其中