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《古诗词和名著导读复习课》教案

第一篇：《古诗词和名著导读复习课》教案古诗词和名著导读复习课教学目的：1、掌握古诗词8首、杜甫诗三首，并能理解对应的问题。2、引导学生用浏览和精读相结合的方法，了解全书《朝花夕拾》内容，欣赏精彩片段；2、引导学生了解《朝花夕拾》产生的时代背景，鲁迅的写作动机，激发学生的阅读。教学过程一、背诵课外古诗词8首和杜甫诗三首原诗1.对照课本背诵古诗2.对照诗问题填答案3.默写前10个问题4.同桌相互检查默写情况，并订正二、1——4单元成语的测验1.3分自主学习2.根据成语意思写出相应的成语三、《朝花夕拾》的名著导读复习（一）鲁迅其人与时代背景1.指名学生介绍鲁迅，教师视情况补充。2.指名学生介绍《朝花夕拾》，教师视情况补充。（鲁迅，中国现代文学奠基人。原名周树人，浙江绍兴——典型的江南水乡——人，出身于破落的封建士大夫家庭。1881——1936，先后在南京、日本、北京、厦门等地学习、教书；1927年10月到上海，直到逝世。肺病，55岁。几十万人自发为其送葬。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”《朝花夕拾》是鲁迅惟一的一本回忆性散文集。一共10篇。后来又加了“小引”和“后记”。基本写于1926年。当时鲁迅在北京工作，北洋军阀政府镇压进步学生，发生三·一八惨案，鲁迅支持学生，受到通缉，四处躲藏，后来到厦门大学任教，备受保守势力的排挤。苦闷，愤懑，正如《小引》中所说：“浪迹天涯，虽生之日，犹死之年。”于是便想起了往事。）（二）《朝花夕拾》的主要内容1.童年的温馨，充满趣味的童心世界①《小引》②《从百草园到三味书屋》：“有无限的趣味……”③《狗·猫·鼠》§9（喜欢小动物）④《无常》对民间艺术、地方习俗充满兴趣。对连环画、花纸、民间故事、迎神赛会和目连戏等，都有着浓烈的兴趣与爱好。2.童年的压抑与伤害①《五猖会》中“背书”一段（父母不懂孩子心理，自以为教育得法，却严重地伤害了孩子的心灵。）3.青年时代冲破家庭束缚，探求、抉择人生道路①《琐记》学地学、矿物学（金石学）、赫胥黎《天演论》②《藤野先生》到东京学医，后来又弃医从文。从此走上文学道路，毕身以唤醒国民精神为己任，同反动落后作斗争。4.怀念亲人师友①喜欢的人（“无常”、长妈妈……）②敬重的人（藤野先生、寿镜吾）③同情的人（范爱农）5.作为“横眉冷对千夫指”的战士，鲁迅先生从来没有忘记过战斗。①《父亲的病》中对“庸医”的讽刺；②对中医的偏见：“绍兴几个名医，”借行医诈取病人钱财，痛恨迷信与落后；③《琐记》衍太太：居心险恶的人；④对黑暗腐朽的现实的还击、痛斥；（三）《阿长与》导读听录音，思考并做圈点标注，思考长妈妈是一个什么人？有着怎样的性格特征？“我”对长妈妈的态度有怎样的变化？四、巩固《朝花夕拾》问题1．《朝花夕拾》是鲁迅先生1926年所作的_______,共_____篇。目前，我们学过其中的_____________________。2.《二十四孝图》着重分析了_____________________等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“诬蔑了古人，教坏了后人”。揭示了封建孝道的虚伪和残酷。3.作者在《琐记》中提到喜欢看的一本书是_______。4.《五猖会》中，父亲让我背_______，让我感到痛苦。5.鲁迅小时侯最喜欢在_______玩耍。6.《二十四孝图》中，____________________________等都是孝道故事的名称。7.鲁迅在仙台学医时发生了_______件重大的事。8.“赛神会”中“我”和许多人喜欢看_______。9.鲁迅在《琐记》中记叙为了“寻别一类人们去”又选择了无须学费的南京_______。10.“好。那么,走罢!”而去“寻别一类人们去”一语出自鲁迅的_______篇。11.鲁迅在《琐记》一文中,用了_______一词来讥讽_______。12.鲁迅在《琐记》中写自己一有空闲,就照例地吃侉饼,花生米,辣椒,看_______,表现出鲁迅_______的强烈欲望。13.《范爱农》一文中,作者追述了在_______留学和回国后与范爱农接触的几个生活片段。14.《藤野先生》记叙了作者在日本留学时的学习生活,记叙了与藤野先生相识、相处、分别的几个片段,并说明了在仙台医专时(_______的一生中重要的经历。深切表达了对日本没有民族偏见的正直热诚的先生的怀念。15.《五猖会》记述了作者儿时盼望观看_______的急切兴奋的心情,揭露了封建教育对儿童天性的压制。16.作者回忆少年读了这一本孝子的教科书后，觉得其中“自然也有可以勉力仿效的故事”，如____________________________之类。而“_______的故事则有些可疑，还有_______的故事，如模仿则有性命之忧了。17.鲁迅首次知