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《当个电脑小编辑——文字修改》教学设计

第一篇：《当个电脑小编辑——文字修改》教学设计【教学目标】2、通过任务驱动，发现问题、解决问题，掌握文字修改的方法【教学重难点】文字插入和删除【教学准备】ppt、找茬小游戏、待修改文档【教学过程】一、游戏导入播放flash游戏“大家来找茬”今天我们就先来玩一个游戏——大家来找茬。游戏规则就是在两幅看似差不多的图片之间找出不同的地方，每两幅图片有3处不同点。老师已经把游戏发送到大家的计算机本地磁盘d中，快打开来看看吧！让我们来比一比，谁的眼力比较强，能最快地找出所有不同！（学生积极参与游戏环节）同学们都是非常厉害的游戏玩家，只用了x（分钟）就通关了。那么最后一关是什么大家还记得吗？最后一关的内容是一首诗歌，一个是完全正确的，另一个却存在着同学们刚刚找出来的3个错误——标题漏了一个字、第二句诗歌中多了一个字、第四句诗歌中有个错别字。知错就改，那么今天这节课，就让我们一起学习文字修改的方法。（学生在教师的带领下，一起列举诗歌文档存在的错误）二、情知体验、分步内化（学生输入自己喜欢的诗句）试一试：保存文档提示：文件——保存（学生将文档保存到本地磁盘e中自己名字命名的文件夹中）小结：软件的启动——双击桌面图标。文档的保存——文件-保存，设置保存位置和文件名。2、文字修改（学生思考讨论修改的方法）指名学生说说修改方法。（1）插入文字首先我们来修改第一处错误——标题缺少一个字——我们需要在“孟浩然”和“广陵”之间插入一个“之”字，那么我们应该将光标移动到哪里？试一试：修正标题。（学生尝试插入文字，修正标题）小结：插入文字的方法——将光标移动到需要输入的位置，输入文字。（2）删除文字再来看看第二句诗歌，多了的字需要删除。键盘上有删除功能的键有两个——退格键和删除键，使用的时候有什么区别呢？试一试：删除多余的字。提示：先将光标移动到需要删除的位置（学生尝试删除多余的文字）指名学生说说操作过程（使用的是退格键/删除键）。询问是否有用删除键/退格键删除文字的，并请其说说操作过程。小结：删除文字的方法——将光标移动到待删除的文字后，按下退格键；或者将光标移动到待删除的文字前，按下删除键。（3）修正文字我们已经知道如何删除和插入文字，修改错别字对大家来说应该是小菜一碟了。试一试：修改错别字。提示：先删除，再输入文字。（学生尝试修正错别字）指名学生说说操作过程，并上台示范。小结：修正文字的方法——先删除错误的文字，再输入正确的文字。三、情知拓展1、文字修改老师这里还有几首诗歌，粗略看看，好像也有不少错误呢。请大家做个认真的小编辑，把错误修正过来吧！（文档在本地磁盘e中）教师巡视。2、插入与改写经过观察，老师发现大部分同学已经掌握了文字修改的方法。但是有个别同学在修改文字的过程中遇到了一个问题：插入的文字将光标后的文字替代了——原来的文字被改写了。（再现问题情境）思考：为什么会这样？（学生仔细观察，讨论问题产生的原因）指名学生说说造成这种情况的原因。这是因为我们当前的输入状态是改写。可以单击改写两个字，来切换状态到插入。一般情况下，我们在输入文字时采用的是插入状态。如果需要输入的文字与需要被修改的文字字数相同，也可以使用改写来修改文字。第二篇：《当个电脑小编辑——文字修改》教学设计《当个电脑小编辑——文字修改》教学设计【教学目标】、会启动rd软，认识窗口组成，会在rd中输入、插入、删除文字，会保存文档2、通过任务驱动，发现问题、解决问题，掌握文字修改的方法3、培养对rd软的学习兴趣【教学重难点】文字插入和删除【教学准备】PPT、找茬小游戏、待修改文档【教学过程】一、游戏导入播放flash游戏“大家来找茬”（五组对比图片——前四组是常规找茬游戏图片，第五组是rd文档截图）今天我们就先来玩一个游戏——大家来找茬。游戏规则就是在两幅看似差不多的图片之间找出不同的地方，每两幅图片有3处不同点。老师已经把游戏发送到大家的计算机本地磁盘D中，快打开来看看吧！让我们来比一比，谁的眼力比较强，能最快地找出所有不同！（学生积极参与游戏环节）同学们都是非常厉害的游戏玩家，只用了X（分钟）就通关了。那么最后一关是什么大家还记得吗？最后一关的内容是一首诗歌，一个是完全正确的，另一个却存在着同学们刚刚找出来的3个错误——标题漏了一个字、第二句诗歌中多了一个字、第四句诗歌中有个错别字。知错就改，那么今天这节，就让我们一起学习文字修改的方法。（学生在教师的带领下，一起列举诗歌文档存在的错误）二、情知体验、分步内化、认识rd首先，请大家在桌面上找到rd图标，然后双击打开它。这就是我们今天要使用的改错小帮手——文字处理软rd，rd是微软公司开发的办公软irsftffie中的重要一员。rd软与我们上学期学习过的记事本相比，界面看起来更复杂，功能也会更