《在妈妈的肚子里》教案精选.docx

《在妈妈的肚子里》教案

第一篇：《在妈妈的肚子里》教案一、活动目标1、用重复图象装饰，学习运用深浅对比的良种颜色进行配色。2、感受深浅色彩的美。二、活动准备蜡笔、红色水粉色。三、活动过程1、欣赏与讨论（1）、你们是谁生的？动物有的生下来是蛋，有的就像妈妈，哪些动物生下来像妈妈？（2）、欣赏作品。什么地方最好看？分辨有几种颜色？哪里的颜色深？哪里的颜色浅？体会深浅的不固定。（3）、讨论：怎样涂色好？周围有什么？2、幼儿作画（1）、提醒幼儿把妈妈画得大一点。（2）、大胆想象妈妈衣服上不同的图象，选择深浅不同的颜色配色。（3）、在画的周围用红色的爱心进行装扮。3、引导评价看看用了哪些深浅不同的颜色来画妈妈的？第二篇：《在妈妈的肚子里》教案《在妈妈的肚子里》教案1内容与要求：（1）尝试运用两种深浅同种色进行配色。（2）感受妈妈孕育宝宝的辛苦，激发爱妈妈的情感。活动准备：蜡笔、红色水粉色用黑色水笔画出动物妈妈——选择深浅两种同种色，一支涂服装图案，一支图底色——用大红水粉色画爱心。活动过程：一、欣赏与讨论（1）你们是谁生的？老师是谁生的？所有的人都是谁生的？（所有的人都是自己的妈妈生的）（2）动物也是妈妈生的，有的动物生下来就像妈妈，有的生下来是蛋，哪些生下来是蛋？哪些生下来就像妈妈呢？二、欣赏作品1、这位是谁的妈妈？它的肚子里有没有小宝宝？2、这张画上，什么地方最好看呢？（例如：衣服，脸蛋，爱心）3、动物妈妈肚子里的小宝宝一天天长大，妈妈都穿上了宽松的衣服，这些衣服有美丽的图案，又有美丽的颜色，请幼儿逐一分辨衣服上是什么图样，有几种颜色，哪个深，哪个淡，并体会颜色的深淡不是固定的，而是从比较中分辨的。4、怎样把颜色涂好呢？应先涂花样，还是先涂布？（提示先涂布再涂花样，既方便又容易分清颜色。）5、动物妈妈的周围有什么？（这些红红的爱心表示妈妈非常爱宝宝，希望宝宝长得健康聪明。）二、幼儿创作，教师指导1、提示把妈妈画得大一点，画一个妈妈可以把纸直着画，两个妈妈可以横画。2、想象衣服上不同的图像，如小伞，水果，花草，房子等。3、注意选配颜色，引导幼儿相互学习。三、引导评价1、动物妈妈的衣服上有些什么图像，讨论怎样选配颜色。2、为已经穿上美丽的衣服的动物妈妈画爱心。《在妈妈的肚子里》教案2【活动目标】1.通过看看、讲讲、唱唱、跳跳等不同表现形式，想象自己在妈妈肚子里的生长过程。2.大胆展开想象，改编歌词并用动作表现出在妈妈肚子里干什么。3.了解妈妈怀胎十月的辛苦，激发爱妈妈的情感。【活动准备】关于小宝宝在妈妈肚子里(从受精到逐渐长大)的图片若干、音乐磁带、录音机。【活动建议】1.出示图片宝宝在妈妈肚子里的发育图，引导幼儿观察并讲述。（1）小宝宝是怎么出现的？小结：爸爸和妈妈结婚后，觉得很孤单，他们想如果家里有个小宝宝那该多好啊!于是爸爸把许多叫“精子”的小种子放在妈妈的肚子里，精子在去妈妈肚子的途中遇到许多“卵子”，如果他们成为好朋友，拥抱在一起就会变成小宝宝。（2）小宝宝在妈妈肚子里是怎么一天天长大的？除了图片上的，你还知道些什么，也可以和好朋友说说。小结：妈妈肚子里有一个器官叫子宫，小宝宝就住在里面。子宫壁上有一层膜，那就是胎盘。胎盘上有一根脐带，连着小宝宝的肚脐，帮助小宝宝吸收营养和排出身体里的废料。就这样小宝宝一天天的长大了，当他大得在子宫里呆不下时，小宝宝就出生了。（3）关于小宝宝在妈妈肚子里的秘密，还有什么想知道的？2.创编歌曲：在妈妈肚子里（1）“你们知道小宝宝要在妈妈肚子里呆多长时间吗?这么长的时间，小宝宝在妈妈肚里干什么，让我们用好听的歌声来告诉大家。”(复习歌表演：在妈妈肚子里)（2）“小宝宝除了会在妈妈肚子里洗澡，睡觉外，还会干些什么?”(老师就幼儿回答的内容引导幼儿做出相应的动作和表情。)3.幼儿分小组创编歌曲，教师巡回指导。4.请幼儿以小组的形式表演他们编得歌曲。5.小宝宝要在妈妈肚子里呆十个月，又是踢又是跳的，妈妈累不累呀?妈妈这么辛苦才生下我们，我们应该怎么对妈妈?(激发幼儿爱妈妈情感)《在妈妈的肚子里》教案3活动目标1、通过看看，讲讲的形式，了解自己在妈妈肚子里的生长过程2、大胆想象，并用动作表现出自己在妈妈肚子里的快乐生活3、体会妈妈怀胎十月的辛苦，从而激发爱妈妈的情感重点难点重点：了解自己在妈妈肚子里的生长过程难点：向老师提出关于自己妈妈肚子里的问题活动准备经验准备：向父母了解自己从哪里来。物质准备：关于小宝宝孕育生长过程[从受精卵到出生]的课件，“在妈妈肚子里的我”ppt，皮球人手一个。活动过程一、看看讲讲：”我从哪里来”，幼儿了解我从哪里来。（8分钟）1、师：“你知道你是从哪里来的吗？”2、幼儿相互讨论后。请个别幼儿回答。3、师：“现在我们来看看小宝宝孕育生长过程的课件，看了之后就知道我们是从哪里来的