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《宇宙中的地球》习题

第一篇：《宇宙中的地球》习题《宇宙中的地球》习题一、选择题1、宇宙中的基本天体是（）A、恒星、星云B、恒星、行星C、星云、行星D、行星、卫星2、地球在太阳系中是一颗既普通又特殊的行星，其特殊性主要是指（）A、地球上有高级生命的存在B、地球上有大气C、地球上有适宜的温度D、地球的运动特征与其他行星不同3、天体系统的层次，由小到大排列顺序正确的是（）A、太阳系→银河系→地月系→总星系B、银河系→河外星系→太阳系→总星系C、地月系→银河系→总星系→河外星系D、地月系→太阳系→银河系→总星系4、下列物质属于天体的是（）A、北斗七星B、河外星系C、空中飞行的飞机D、彗星和流星体5、下列事物或事物的组合属于天体系统的是（）①宇宙中的基本天体—恒星和星云②宇宙中级别最高和最低的天体体系—总星系和地月系③相互吸引的两颗恒星或两颗行星④沿同一轨道运行的流星群或小行星带⑤大熊座、小熊座和狮子座⑥相互吸引且相互绕转的大小天体A、②⑥B、③⑥C、②④⑥D、②③⑤6、下列与地球上存在生物无关的条件是（）A、日地距离适中B、地球的体积、质量适中C、地球自转方向适宜D、地球上昼夜交替周期不长7、1998年，在地球上的很多地方，人们可以观察到美丽的狮子座流星雨。下列有关狮子座流星雨的成因，正确的是（）A、狮子座的星星纷纷坠落而划过天空B、狮子座的流星如同下雨般密集C、狮子座的星星进入地球大气层燃烧所致D、是流星群闯入地球大气层燃烧，地面上观测的辐射方位在狮子座方8、2003年4月，太阳系中出现难得一见的“五星连珠”现象，这“五星”是指（）A、地球、水星、金星、火星、天王星B、木星、土星、金星、海王星、冥王星C、水星、金星、地球、木星、天王星D、金星、木星、水星、火星、土星二、简答题1、简述九大行星的运动特征。2、太阳系内含有几级天体系统？最低一级天体系统的中心天体是哪一个？它受到的影响主要来自哪两个天体？答案一、选择题1、A2、A3、D4、D5、A6、C7、D8、D二、简答题1、九大行星绕日公转有同向性、近圆性和共面性的特征。2、2级地球来自太阳和月球第二篇：宇宙中的地球学案高一地理必修一内容：宇宙中的地球主备：易萍萍课时：1编号：1情景设置2004年，美国宇航局发射的“水手”、“勇气”号火星探测器在火星上成功登陆。环火星轨道运行的欧洲“火星快车”首次发现火星南极存在水冰，随后“机遇”号火星探测器又在火星表面发现曾经有水的线索。根据以上条件，你觉得火星上是否有生命存在呢？谈谈你自己的看法和依据。学习任务一、读教材“地球在宇宙中的位置”内容，完成：1、看图认识星云、恒星、行星、卫星、流星、彗星等不同的天体类型，思考天体有些什么特征？分析流星体、流星、陨石的发展过程，判断它们是否为天体？航天器、飞机、人造卫星呢？2、按从低到高的级别，默写出天体系统的层次。分析总星系和宇宙的差别。3、若你在地球上用仪器向月球和太阳发射激光，各自需要多长时间收到返回信号？（注：光速=300000Km/s）二、读教材“太阳系中的一颗普通行星”内容，完成：4、简画出太阳系中八大行星的位置，标出小行星带。归纳行星绕日公转的特征？5、读太阳系其他行星与地球的质量比和体积比图，比较八大行星的结构特征，完成教材的填空。三、读教材“存在生命的行星”内容，完成6、从地球所处的宇宙环境和自身条件分析地球存在生命的原因？自主检测（一）必做题1．距离地球最近的自然天体是（）A．太阳B．比邻星C．金星D．月球2、下列可称为自然天体的是（）A．天上彩虹B．乌云和闪电C．织女星和牛郎星D、太阳系3、下列属于人造天体的是（）A、飞机B、漂浮的热气球C、发射架上的火箭D、轨道上的气象卫星4、地球的特殊性是指（）A、有一个较稳定的宇宙玩境B、日地距离适中C、地球体积和质量与其他行星没有太大的区别D、地球上有生命5、有关天体和天体系统的正确叙述是（）A.太阳是银河系的主体部分B．天体之间互相吸引和互相绕转，形成天体系统C．星际空间的气体和尘埃不是天体D.目前已知天体系统从大到小的排列顺序是：总星系—太阳系—银河系—地月系6、地球上具有适宜生命存在的温度条件的原因是（）A、日地距离恰如其分B、卫星个数适当C、地壳运动的缓慢性和稳定性D、地球的体积和质量适当7、将下列事物的代号，根据其内在因果联系，填入下面的方框中。A.适合生物呼吸的大气B.日地距离适中，自转和公转周期适中C.太阳状态稳定D.液态水E.运行轨道安全F.体积和质量适中G.适宜的温度地球表面温度的日变化和季节变化幅度不太大H.原始地球体积收缩和内部放射性元素的衰变8、简答：水星上没有生命的可能原因是什么？（可从地球上具有生命的条件进行思考）（二）选做题1.、关于宇宙的叙述,正确的是（）A．太阳是宇宙的中心B．银河系和总星系合起来，就是