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《微生物学》实验课程作业以及《生物分析》课程考试安排

第一篇：《微生物学》实验课程作业以及《生物分析》课程考试安排一、微生物实验报告内容：1、实验一：环境微生物的检测，包括设计实验，正式实验两个报告2、实验二：培养基的配置和灭菌，实验结果包括配置体积，灭菌方式，无菌检验。3、实验三：光学显微镜的使用及革兰氏染色，实验结果包括染色图片一4、实验四：微生物的直接镜检记数法5、实验五：基本接种方法与主要微生物菌落形态的观察，包括学习的主要接种步骤，最后接种结果，如果有图片请附接种结果图片。6、实验六：微生物生长繁殖的测定，包括本大组的设计方案，以及最后执行方案，测定的生长曲线图。7、实验七：综合性设计性实验，包括设计实验（小组方案），正式实验（大组方案）两个，正式实验请给出结果分析。8、大组组长实验附加本期考勤报告，老师曾经宣布过的加分人员名单，以及本大组大组实验推荐加分名单（限2-3名）9、每个大组写一份PPT，每个班收集好了以后打包发到[e-mail]10、每个人必须单独写一份实验报告，装订成一册，最迟下周一交。成绩组成：1、无减分记录无加分记录：中2、大组设计成绩占总成绩的50%：根据设计方案和最后PPT定。3、实验报告：如果分析特别好，可在第一项基础上获得加分，如果完全不按要求写，可能获得减分待遇。二、生物分析实验报告内容1、小组实验报告一份2、正式大组执行方案实验方案一份3、参观实验报告一份，包括参观的主要几种仪器的使用注意事项，提示：必须包括荧光分光光度计，紫外分光光度计，气象色谱，微量元素测定仪。冷冻干燥仪，气浴震荡摇床。三、本期生物分析考试时间1、预计下周周六或周日考试，方式开卷考试，需要携带的主要资料包括：本期笔记，教科书，实验报告，课程自学组PPT。2、生物分析课程串讲时间和地点商议定了提前一天通知老师第二篇：微生物学及实验课程教学简介《微生物学及实验》课程简介MicrobiologyandExperiment一、课程编号：060303二、课程类型：必修课课程学时/学分：56学时/3.5学分（其中，理论课40学时，实验课16学时）适用专业：生物技术先修课程：无三、内容简介：微生物学(Microbiology)为生物学各专业本科生的必修基础课。通过学习微生物的形态结构、生理生化、生长繁殖、遗传变异、生态分布、传染免疫、分类鉴定以及微生物与其他生物的相互关系及其多样性，在工、农、医等方面的应用，了解该学科的发展前沿、热点和问题，使学生牢固掌握微生物学的基本理论和基础知识，了解微生物的基本特性及其生命活动规律，为学生今后的学习及工作实践打下宽厚的基础。微生物学实验是生物学重要的基础课之一，特别是随着分子生物学的发展与拓宽，微生物学方法与技术显得尤为重要。此外，医学、农学、林学等学科，甚至地质学、太空学等也需微生物的方法与技术。因此，熟悉掌握微生物学方法与技术，对其它很多学科的发展有直接的影响。无菌操作技能和无菌概念的建立是微生物学实验中最重要的内容，由于微生物学实验结果的观察有的需几天后再观察，这样学生需常到实验室来，花费时间较多。微生物学实验主要任务是使学生掌握研究与应用微生物的主要方法与技术，包括经典的、常规的、以及现代的方法与技术，使学生具有适应于从事相关学科的基础理论研究与实际生产应用的微生物学实验技能。四、教材选用《微生物学》，沈萍，高等教育出版社，2000微生物学及实验（中）课程教学大纲一、课程编号：060303二、课程类型：必修课课程学时：56学时（其中，理论课40学时，实验课16学时）适用专业：生物技术三、课程性质与任务本课程为生物学各专业本科生的必修基础课。通过学习微生物的形态结构、生理生化、生长繁殖、遗传变异、生态分布、传染免疫、分类鉴定以及微生物与其他生物的相互关系及其多样性，在工、农、医等方面的应用，了解该学科的发展前沿、热点和问题，使学生牢固掌握微生物学的基本理论和基础知识，了解微生物的基本特性及其生命活动规律，为学生今后的学习及工作实践打下宽厚的基础。四、教学主要内容及学时分配学时分配：一绪论（2）二、纯培养和显微技术（2）三、微生物类群与形态（6）四、微生物的营养（2）五、微生物的代谢（4）六、微生物的生长繁殖及其控制（3）七、病毒（4）八、微生物遗传（6）九、微生物与基因工程（4）十、微生物的进化、系统发育与分类鉴定（3）十一、感染与免疫（4）教学主要内容：第1章：绪论〖教学内容〗1、本学期的教学安排2、微生物与我们3、微生物的发现和微生物学的建立与发展4、微生物的类群及特点第2章：纯培养和显微技术〖教学内容〗1、微生物的分离和纯培养1.1无菌技术1.2用固体培养基分离纯培养1.3用液体培养基分离纯培养1.4单细胞（孢子）分离1.5选择培养分离1.6二元培养物2、显微镜和