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《方向变变变》教学详案

第一篇：《方向变变变》教学详案电动乐宝第十四课《方向变变变》教学详案一、问候（一至两分钟）小朋友们大家下午好，我是月亮老师，非常高兴今天在好小子机器人学校见到你们，今天由带着你们继续去探索神奇的金乐宝世界二、热身游戏（萝卜蹲）（五分钟）游戏规则：根据每个小朋友衣服颜色定义为白萝卜或红萝卜等，老师是绿萝卜先开始，绿萝卜蹲绿萝卜蹲，绿萝卜蹲完白萝卜蹲，依次往下，练习孩子的反映能力和口述能力；三、课程纪律（一至三分钟）根据孩子数量平均分配时间，让每个孩子当堂课都能当上班长，帮助老师管理课堂纪律；四、引入（五至十分钟）小朋友们各站一个方块内，根据老师口令前跳，后跳，左跳，右跳，认识方向；五、本次课内容（十分钟）刚才小朋友们已经了解了方向的位置，现在老师准备一个接管注意观察按管转动速度，然后再加一个按管，再观察按管的转动速度有没有变化，结果是没有变化，所以物体转动的速度与方向是没有关系的，也就是说物体在不同方向的转动速度是一样的，连接管加长不改变转速（物体转动的速度）小朋友们有没有看到过一个东西上面有不同的转动方向呢？答案：直升机直升机发动机提供力量给大螺旋浆和小螺旋浆，让直升飞机飞起来；（拿一个飞机模型参照）大螺旋浆左右旋转，小螺旋浆前后旋转；马达和同轴齿轮该怎样装才能像直升飞机一样转动呢？上面按大螺旋浆，侧面按小螺旋浆；六、开始搭建（四十分钟）七、复习本节课内容，作品展示（十五分钟）搭建作品的名称是什么，直升机大螺旋浆和小螺浆的位置在哪里，转动的方向是怎样的，方向不同转速是不是一样的？八、照相，填写导航手册（五分钟）八、收拾教具第一名收拾完奖励五个小粘贴；第二名收拾完四个，第三名三个，第四名二个，第五名一个；第二篇：方向二年级教学设计详案教学内容：方向教学目标：1.结合具体情境给定一个方向（东、南、西或北），能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置，体验数学与现实生活的密切联系。2.借助辨认方向的活动，进一步发展空间的观念。重点难点：目标一教学准备：课件，方向板，胶棒，建筑物图形教学过程：一、导入1.课件出示房子图。同学们，你们看，这里有这么多漂亮的房子，在这些房子里住着你既熟悉又喜欢的小动物，你想知道他们是谁吗？小龙住在金碧辉煌的宫殿里，你猜到他住在哪座房子里了吗？看小龙给我们带来的第一个朋友是谁呢？小羊。你知道小羊在小龙的哪个方向吗？（北）同意吗？小鱼住在冰房子里，小鱼在小龙的哪个方向呢？（南）那么小老虎在小龙的哪个方向呢？（东）小熊呢？（西）2.你们找的又快又准，能说说你是根据什么判断的吗？3.你们是根据我们一年级时学过的知识，图上方向是上北下南左西右东。其实方向不仅仅这四个，咱们这节课就来继续认识方向。4.四个小动物看到你们学得这么认真，记得这么牢，高兴的找你们做游戏去了。二、新课1.图上还有四座可爱的小房子呢，想不想猜一猜里面住着哪个动物朋友呢？2.爱采蘑菇的小兔子想让你第一猜一猜它住在哪所房子里？（蘑菇房子）小白兔蹦蹦跳跳的来啦。小白兔想问问同学们，你知道我在小龙的哪个方向吗？（西、北、偏西、偏北）哦，有不同意见吗？西北，同意吗？他又说了一个新的方向词，是什么？（你说）小白兔问了，你为什么说我在小龙的西北方向呢？3.A哦，你说我在西北的中间是西北方向，那现在呢？我在小龙的哪个方向？（偏西、偏北是在哪两个方向之间）在这是西北方向，那我再跳一下呢？我现在在小龙的哪个方向？（西北）小白兔说，我在西和北中间是西北方向，在这是西北方向，在这还是西北方向，同学们这是怎么回事呢？怎么三个都是西北方向呢？西和北之间的一片，西和北夹着的部分是西北方向3.B你说小白兔在小龙的西北方向，那它同意你的说法吗？瞧，小白兔跳了一下，它在小龙的哪个方向呢（西北）？在这呢？又是在小龙的哪个方向？（西北）你是怎么判断的呢？西和北之间的部分是西北方向。4.你知道什么是西北方向吗？跟老师一边打着手势，一边说。同桌互相说一遍。5.小兔子真高兴，同学们学得这么快，他的一位爱吃草的小牛朋友想让你第二个猜一猜它住在哪所房子里。6.你知道小牛在小龙的哪个方向吗？请你用刚才我们辨别方向的方法来思考这个问题。西南方向（你说）都同意吗？你是怎么判断的？西和南之间的部分是西南方向，用手势说一说。小牛听见你们说对了也高兴的跳了一下，现在它在小龙的哪个方向呢？（西南）你怎么判断的？7.看见你们这么爱学习小鸟也来凑热闹了，你能准确的说出小鸟在小龙的什么方向吗？（东北）读读这个词。8.最后来的是小猫，你能快速的说出他在小龙的哪个方向吗？（东南）读这个词。9.那个小朋友愿意完整的说一说这四个小动物分别在小龙的哪个方向？同桌互相说一说。10.刚才我们通过跟小动物做游戏学会了四个新的方向，你还记得他们的名