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《日语论文写作》教学大纲

第一篇：《日语论文写作》教学大纲《日语论文写作》教学大纲适用四年制本科日语专业（参考时数：48学时）一、课程的性质、任务日语论文写作是日语专业学生的必修课程，也是检验学生的语言运用能力的综合性课程。通过本课程的学习使学生养成用日语思考的习惯，明确论文的写作格式，提高写作水平。二、本课程的基本要求通过本课程的学习，要求学生掌握以下内容：1.认识日语词语的正确发音。2.对照日语语法、词法能够理解。3.学会日语的表记法，即平假名、片假名、汉字、标点符号的正确使用。4.能读解所写的文章句义。5.将自己的思维进行符合逻辑的整理。6.语句表义清楚、结构严密、逻辑性强。三、课程内容1.学习论文的范文2.模仿范文写作3.修改训练四、学时分配序号教学内容讲授学时实践1.学习范文162.模仿写作883.修改训练88五、课程实践内容及基本要求实践一模仿写作(8学时)模仿范文归纳段落提纲。学会论文固定的结构模式，记住固定词语的表达。实践二修改训练（8学时）找出文中词语的表现错误。内容的论旨是否贯穿全文，题目与内容的一致性，作者的意图能否传达给读者。叙述中有无不明确的、冗长的句子。接续词是否用得恰当。主述对应，词语的活用及助词的错误。文体是否统一。六、推荐教材、参考书王军彦编著.新编日语写作.上海：上海外语教育出版社，1994七、大纲使用说明1.论文写作指导的方法很多，可根据学生当时具体的水平而因势利导，不拘泥于一种形式。2.范文可多种形式。3.本课程评分:理论课成绩占：70﹪，训练课成绩占30﹪。第二篇：《日语论文写作》评分标准《日语论文写作》评分标准满分100分开题报告格式请参照教材P70-73、要求写出论文的章节构成一、论文的题目（10分）二、开题报告的主要内容（40分）（1）研究的目的和意义（10分）（2）文献综述和理论空间基本论点和研究方法（共20分）（3）资料收集方法和工作步骤（10分）三、论文的章节构成（30分）四、文字清晰，正确无误（20分）字数要求1000字日语明朝体和汉语宋体均要求小4号字第三篇：日语论文写作注意事项日语论文写作注意事项一、在「始めに」提出观点，或引言。二、在「本文」提出自己的观点，并分别用相应的证据（书籍、文章的观点，通用的观点，事实或数据，真理、公式、法律等。最好是日语原版的书籍）来证明自己的观点。三、一般采用“三段论”的方法来论述，也就是：1、提出观点，2、列举证据，3、用证据证明观点或论点。四、忌讳全是自己的观点，忌讳全部是自己写作的句子（一本参考书目也没有）。同样，也要忌讳全部或主要内容是引用别人的观点。注意：一、对不清楚或没把握的词或表达法一定要查辞典，尤其不能将中文词汇套用到日语中去。二、句型也要用日语式表达，不清楚的，可查询相关书籍或问同学、老师。作文的问题：一、完全是自己的语言（自己编、写的语言）。二、全部或主要内容引用别人的作品。建议：一、确定题目后，一定要查询、阅读数本牙关内容的书籍（我们建议最少阅读5篇以上的相关内容日语文章）。然后拟出提纲，列出证据，找到相应的地道表达。并在阅读过程中不断修正自己的观点。二、内容只能是语言（语言学、语法学、词汇学、文字、行为语言、肢体语言）、文学（流派、文学欣赏）、翻译（翻译理论、翻译实践）、文化（日本人的心理习惯、行为习惯及相应的中日对比等）方面。之所以如此要求，是因为一、以上内容是我们所学专业，其他的，不是我们专业学习或训练的领域，不大可能写出好的文章，更谈不上写出深邃的作品；二、写其他方面的内容，我们老师也不懂，没办法评审；三、你的论文即使很优秀，也不能以外语学院的名义上报（属于其他学科）。三、采用三段论的方法。1、提出观点，2、列举证据，3、证明观点。四、要用地道的表达法：1、不要将中文词汇直接套用到日语中，只要稍有不确定或怀疑，一定要查辞典确认。2、对辞典中的表达，要仔细考虑此情此景下的意义。3、句子结构要符合日语的表达（语法规则）。4、写作完毕后，逐字逐句地读，看是否有问题，稍有不妥，查证（查辞典、问同学，或问老师）。5、注释：「楽しい」と答えた人が70パーセントを超えたという1。6、常用句型：・・・・ということがわかった。・・・・ということが明らかになった。・・・といえるだろう。・・・とっても過言ではないだろう。1「日本の留学生活」P235による。第四篇：《史学论文写作》教学大纲《史学论文写作》教学大纲一、课程基本信息1、课程中文名称：史学论文写作2、课程类别：必修3、适用专业：历史学教育4、课程地位：一般课程5、总学时：206、总学分：17、先修课程：二、课程目标本课程通过对史学论文写作程序、写作方法的讲述，通过对范文示例的评析以及适当的写作实践，使学生逐渐了解史学论文选题的原则，掌握查阅史学信息与文献资料的方法，熟