《有趣的图形宝宝》教案5则范文.docx

《有趣的图形宝宝》教案5则范文

第一篇：《有趣的图形宝宝》教案有趣的图形宝宝2017年8月19日一、热身操《身体秒秒秒》二、问候时光《我的朋友在哪里》点名字三、快乐律动《形状歌》活动目的：1、认识形状：圆形、方形，并能用手做出形状。2、能够边听儿歌边做相应的动作。活动准备：形状大卡片活动过程：1、出示图形大卡片，引导幼儿认识圆形、方形、三角形。2、听儿歌，说说怎样用手做出圆形、方形。并自己尝试做出这两个形状。3、幼儿和家长一起唱儿歌，并配合用手做出形状。四、心灵手巧：图形宝宝排排队活动目标：1、锻炼幼儿认识同类物品的大小，并且能够找出最大的和最小的。2、训练幼儿能够按照相同形状的大小进行排序。活动准备：图形卡片（5张一组，从大到小）人手一套活动过程：1、教师出示圆形、三角形、方形宝宝的大卡片，幼儿来认知。2、教师取操作材料，演示：出示一个圆形“这是圆形、圆形”；出示最大的和最小的“最大的”“最小的”；然后按照从大到小进行排序，最大的、大的、中间大的、小的、最小的。3、幼儿取操作材料，家长引导幼儿按照老师教授的顺序进行操作。五、运动时光：图形归队活动目标：1、锻炼幼儿按照物体的同种特征分类的能力。2、锻炼幼儿钻爬、平衡能力。活动准备：体能环、体能转、平衡木、三种形状的积木若干、贴有三种形状的积木筐三个。活动过程：1、教师示范：从起点出发，拿起一块积木，钻过体能环做成的山洞，走过平衡木，把积木放到相同形状的积木宝宝的家。2、幼儿游戏，教师维护秩序，注意幼儿安全。第二篇：教案：有趣的图形宝宝中班数学教案：有趣的图形宝宝一：设计意图：中班阶段认识的平面图形主要是圆形、正方形、长方形、三角形，为了能让小朋友更好的认识这些图形，能初步看到图形说出名称，发展幼儿的形状知觉和观察力，设计了本次活动。中班的小朋友认知水平处于具体形象思维阶段，在活动中，让幼儿通过自身的实践、动手操作、主动探索来加深对几何图形的认识，以及让幼儿能初步认知图形大小、颜色的干扰，正确辨认图形，促进幼儿的创新思维能力和动手操作能力。二：活动目标：1、对圆形、正方形、长方形、三角形的认知；2、发挥观察力、想象力和创造力；3、在活动中体验数学的乐趣。三：活动准备各种各样的图形宝宝若干；拼图两张。四：活动过程：1：认识图形宝宝:今天我们班来了一位新朋友，它有四条边，四个角，而且四条边是一样的，四个角也是一样的，你们猜一猜他是谁呢？(幼儿回答，并出示图片)小朋友继续观察他的样子，是不是正方形宝宝说的那样呢？（学生观察，并说出特点）我们小朋友表现的非常棒，正方形宝宝还给我们大家带来了他的好伙伴，想不想认识他们啊？依次出示其他图形宝宝（小朋友观察），指导说出图形的名称及特征。2：找朋友游戏：小朋友们都和图形宝宝成了好朋友。那老师想要和小朋友做一个游戏，看能不能准确的说出他们的名字。我们小朋友做的非常棒，那你们在日常生活中有没有仔细观察过呢，他们会出现在哪儿呢？3：拼图：小朋友可真聪明，一下子就记住了这些图形宝宝。可是，你们知道吗？图形宝宝还会变魔术呢！我们看看他是怎么变的？圆形和三角形放在一起变成了什么呢？（小鸡）分成小组，幼儿进行动手做。请个别幼儿尝试并说一说做的是什么？（提醒幼儿是用两种图形做的。）4、拓展：师：这些图形宝宝可厉害了，他们还能变出更多的东西呢？我们看看还有什么？（教师出示范图）：正方形，长方形、三角形做的是房子,长方形和三角形做的树。还可以用这些图形做成卡车等。5:总结:这节课，我们认识了这么多朋友，现在我们一起回忆一下他们的样子吧？五：课后反思：第三篇：有趣的图形宝宝教案有趣的图形宝宝教案活动目标1、认识正方形、长方形、三角形、圆形记住他们的特点2、培养幼儿的观察力、记忆力。3、体验与教师、同伴游戏的快乐从而达到长时记忆的目的。活动准备正方形、长方形、三角形、圆形大图片各一张小图片若干活动过程一、用猜、摸、介绍的方式引出所有的图形宝宝1、猜一猜。师今天我们班来了一位好朋友它有4条边、有4个角而且4条边一样长4个角一样大。小朋友猜猜它是谁?(幼儿回答)师请小朋友上眼睛老师把它请出来!(出示正方形)原来真是是正方形小朋友欢迎它(拍手欢迎)。正方形宝宝“嗨!小朋友我是正方形我有4条边4条边一样长我有4个角4个角一样大。”师“小朋友正方形说它有4条边4条边一样长有4个角4个角一样大咱们一块来看一看是不是这样。”正方形宝宝“今天见到大家特别高兴所以我要介绍我的好朋友和大家认识瞧他们都害羞躲起来了你们把他们找出来好不好”2、找出长方形宝宝“正方形宝宝说这只盒子里藏着他的好朋友我们一起把他们找出来好不好”出示神奇盒子念儿歌神奇盒子宝宝多让我先来摸一摸摸出来看是什么拿出长方形问“这是什么啊