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《我是搜索小能手》教学设计

第一篇:《我是搜索小能手》教学设计《我是搜索小能手》教学设计教学目标:1.知识技能:(1)掌握关键词搜索信息的方法。(2)掌握查找计算机中文件的方法。(3)初步培养有效管理信息资源的意识和能力。2.过程与方法:学生自主学习与小组合作学习相结合。3.情感态度:培养学生对信息技术课的学习兴趣爱和保持乐观的生活态度。教学重点:提炼关键词;使用专业搜索网站;建立资源库;搜索计算机中的文件。教学难点:搜索引擎的使用教学过程:一、谈话导入同学们,你们喜欢交朋友吗?你觉得应该怎样对待自己的朋友呢?昨天,我的一位朋友打来电话,他需要查找一些资料,可自己很忙,希望我帮助他查找一下,那我是不是应该帮助他?你们能和老师一起帮他完成这项任务吗?二、新授(一)出示任务请查找:关于北京2008年奥运会的信息:1、奥运会吉祥物的图片、介绍;2、奥运赛场上体育馆建筑图片、介绍;3、奥运会开闭幕式上的音乐(二)搜索过程1、相关知识:搜索又叫搜索引擎。搜索引擎(searchengines)是对互联网上的信息资源进行搜集整理,然后供查询的系统,它包括信息搜集、信息整理和用户查询三部分。目前常用的网络搜索引擎有百度,Google,搜狐,雅虎,有道,中搜,搜搜,搜客等。认识专业搜索网站:百度引擎。搜索信息时,在搜索引擎中输入的词称为关键词。搜索时用的关键词要求用词精简,意思明确。2、教师示范例:查询北京2008年奥运会吉祥物的图片信息。与学生一起分析:首先对要查询的信息进行准确定位,确定要找的信息是图片,再选择对应查找类型(网页、图片、MP3、视频、地图等)进行查找。然后对关键字的筛选与使用“查询北京2008年奥运会吉祥物的图片信息。”思考并回答此例的关键词是什么?(提问)关键词可以有多个吗?如果可以输入时有什么要求呢?分析:此例的关键词可以是“北京奥运会吉祥物”为了使我们的搜索更有效,我们可以把长的关键词分成几个短的关键词,比如把“北京奥运会吉祥物”分为“北京奥运会吉祥物”三个关键词,中间用空格分开,同学们不妨试一试。3、指导学生查找其它信息并下载到电脑桌面(注意讲解下载的方法)(三)建立资源库1.下载声音,视频等文件时,一般都把他们分类保存在不同文件夹中,用恰当的名字给文件夹命名,这样就组成了素材库。2.把刚才查找的资料进行分类整理(四)搜索计算机中的文件1、课前在教师机E盘建立《资料》文件夹,根目录下并列建立《文字》、《图片》、《音乐》文件夹,将《计算机的发展史》、《计算机图片》、《高山流水》等三个文件分别放入对应的文件夹中;2、将整个资料文件夹通过点对点发送到全体学生机的E盘;3、教师演示查找方法;4、学生练习查找其它文件,教师通过教师机进行监控、指导。三、课堂小结通过本节课的学习,你有什么收获?1、通过专业网站查找下载文字资料、图片资料、音乐的方法;2、养成对资料进行分类整理的习惯,组建自己的资源库;3、查找计算机中文件的方法四、课后延伸1、比尔盖茨连续13年是世界首富,是全球最具影响力的十大人物之一,让我们去了解他的传奇故事吧;2、阿里巴巴、淘宝、支付宝正在改变着人们的生活方式,马云又是怎样做到的呢?3、经济新常态,我们的祖国正驾驶着高速列车走向伟大的复兴之路,“互联网+”是这列火车的新能源,“互联网+”怎样迸发能量?1)世界上的动物种类繁多,蜘蛛就有很多不同的类别.你知道蜘蛛有多少种吗?(2)火把节是彝族、白族、纳西族、基诺族、拉祜族等火把节民族的古老而重要的传统节日,有着深厚的民俗文化内涵,蜚声海内外,被称为“东方的狂欢节”...你知道它是每年农历的哪一天吗?(3)你知道世界上第一个记录哈雷彗星的人是哪国人吗?(4)我们生活在山清水秀的湖州,你知道湖州的面积是多少吗?(5)高尔基说:”书是人类进步的阶梯”,那么高尔基是哪国人?五、总结今天我们一起认识了搜索,搜索引擎,学习了搜索的方法,请同学们今后有效的利用搜索引擎搜索有用的资料知识,丰富自己。5、练习一:搜索自己的名字,谁找到了和自己有关的网页?谁找到和自己同名同姓的人了?学生回答。1)下面哪个海位于欧、亚、非三大洲之间?A黑海B里海C死海D地中海E红海关键词:海位于欧亚非或:欧亚非之间的海2)汪国真有一首诗歌其中有一句“没有比人更高的山”让人记忆犹新.你能找到整首诗吗?诗歌名字叫什么?关键词:没有比人更高的山汪国真3)下列国家中只有哪个国家的森林覆盖率没有超过60%?A日本B老挝C朝鲜D缅甸E中国关键词:森林覆盖率60%综合运用1)非洲第一大岛也因裂谷的同一地质运动形成,岛上特有的一种高大树木为___树关键词:1)非洲第一大岛结果:马达加斯加2)马达加斯加特有树种高大最终答案:猴面包2)在亚洲的历史上有一条道路连接东亚和西亚,这条路上一座城市今天以壁画闻名,这些壁画中的
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