《斑羚飞渡》答案doc.docx

《斑羚飞渡》答案doc

第一篇：《斑羚飞渡》答案doc《斑羚飞渡》参考答案：学习过程：初读课文，正字音、字形，解释词义。（1）为下列加点字注音：悲怆（chuàng）娴熟（xián）逞能（chěng）肌腱（jiàn）恍惚（huǎnghū）迥然不同（jiǒng）参差（cēncī）眼花缭乱（liáo）对峙(zhì)湛蓝（zhàn）苍穹（qióng）（2）解释下列词语娴熟：熟练恍惚：神智不清，精神不集中。进退维谷：进退都陷入很难的境地迥然不同：形容差的很远。一尘不染：形容非常清静、纯洁。整体感知1.飞渡前（身陷绝境）——飞渡（一跳失败、母羚绝望、分成两拔、斑羚渡飞）——飞渡后（走向彩虹）2.理清脉络：飞渡前（身陷绝境）——怎样飞渡（一跳失败、母羚绝望、分成两拔、斑羚渡飞）——飞渡后（走向彩虹）3.（说明这群斑羚已经彻底陷入绝境了，这样就为飞渡创设了情景。渲染了悲剧气氛，同事为故事情节的发展设置了悬念。）4.（文章重点写了镰刀头羊的三次叫声：第一次，当发现斑羚们陷入绝境时，镰刀头羊悲哀地咩了数声，这是无能为力的表现；第二次，在一头母斑羚恍惚走进彩虹的斑斓光带时，镰刀头羊发出咩的吼叫，召回母斑羚，同时告诉班玲群，他已相处自救办法，并指挥迅速实施；第三次，在老斑羚与年轻斑羚两队数量悬殊时，镰刀头羊悲呛得轻咩一生，者表示为了让更年轻的生命获救，只能牺牲正当盛年的包括自己在内的同类了。这叫声既是一声忧伤的叹息，也是召唤补充注定死亡的队伍的命令。）合作探究：1教师总结斑羚精神：舍己为人的牺牲精神、无私奉献、顾全大局的团队精神、勇于牺牲、视死如归、临危不惧、关爱后辈。归纳主题：本文通过对斑羚的细致描写，热情赞颂了斑羚为了种族的生存而甘于自我牺牲的崇高精神，歌颂了斑羚的身上所体现的可贵的整体精神。2文章从外形、神态、动作、叫声等方面，重点刻画了镰刀头羊的形象。文中重点写了镰刀头羊的三次叫声：第一次，当发现斑羚们陷入绝境时，镰刀头羊悲哀地咩了数声，这是无能为力的表示；第二次，在一头母斑羚恍惚走进彩虹的斑斓光带时，镰刀头羊发出“咩”的吼叫，招回母斑羚，同时告诉斑羚群，它已想出自救办法，并指挥迅速实施；第三次，在老年斑羚与年轻斑羚两队数量悬殊时，镰刀头羊悲怆地轻咩一声，这表示为了让更年轻的生命获救，只能牺牲正当盛年的包括自己在内的同类了。这叫声既是一声忧伤的叹息，也是召唤补充注定死亡队伍的命令。归纳镰刀头羊的形象：富于智慧，有决断力，遇事镇定，临难从容。勇于自我牺牲，视死如归。3明确：（组织学生讨论，让学生畅所欲言）文中写彩虹的地方主要有三处。一是斑羚身陷绝境时彩虹出现，二是斑羚飞渡时彩虹相映，三是头羊走向“那道绚丽的彩虹”。结合上下文语境细心推敲体会，不难发现彩虹的作用主要有三：一是渲染一种神秘色彩，并推动情节发展，头羊之所以想出飞渡的办法，或许就是受了彩虹的神秘启示；二是烘托飞渡的气势．渲染了飞渡的悲壮美；三是渲染头羊自我牺牲的崇高之美。4教师总结归纳：在这篇文章中，人类充当的是一个不光彩的角色，是自然的侵害者和掠夺者。这篇文章恰恰给了我们一个反思人类所作所为、摆正人类在自然界中的位置的机会。达标测评：仅从情节结构的角度来看，确实如此，删去那两处文字，情节会更“紧凑”些。但是，从形象塑造、思想表达、构思技巧等角度来看，删去后，将大大影响其表达效果。这两处穿插文字抒发了作者对老斑羚的敬佩赞叹之情，这也恰恰是课文的主旨。所以，文中这些写“我”的想法或反应的侧面描写或非正面交待性的文字，很有重要，不宜删去。课外阅读《小鹌鹑》1、（3分）以作猎人为自豪的感情。2、（3分）反衬后文“我”看见鹌鹑死时的内疚、痛苦。3、（3分）它为了救小鹌鹑，要把猎狗引开。4、（4分）因为鹌鹑无私的母爱和牺牲精神打动了他，使他对鹌鹑的死感到非常内疚和痛苦。5、（5分）示例：鹌鹑对小鹌鹑无私的像高山大海一样的爱和它那悲惨的结局。第二篇：斑羚飞渡自测题含答案《斑羚飞渡》测试题答案1.斑羚飞渡的作者是（沈石溪）。2.（黑宝）放走了老羊和羊羔，重新抬起脑袋。3.公狼的捕猎技巧是（三级蹿跃）。4.就是在葫芦石洞里，（黑狼）也十分谨慎。5.据说，（神羊）峰上生活着一头健壮的山羊。6.孤豺吃（孤羊）就像人类吃豆腐那么容易。7.（黑球）被惊醒了，坐起来伸懒腰。8.斑羚又名（青羊），形似家养山羊。9.（伤心崖）是夏洛山上的一大景观。10.对鹿来说，十五年就是生活的（全部）。11.黑宝是（猎人）打死的。12.“我”养了一只藏獒叫（曼晃）。13.“我”收养了一只豺叫（汪汪）。14.第一个看见狼和狈的是（康朗甩）。15.狼和狈的颜色是一黑一（黄）。16.花鹰原先的主人是（艾香宰）。17.芭蕉寨老猎人召盘巴，先后养过（七）条猎狗。18.（艾苏苏）从三岁起就和赤利厮混在一起。19.索坨的豺狼是霞吐。索坨最终