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《新型玻璃》教学设计

第一篇：《新型玻璃》教学设计《新型玻璃》导学案学习目标1.认识“嫌、恙”等5个生字；会写“盗、夹”等8个生字；正确读书“急促、噪音、安然无恙、藕断丝连”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，知道课文介绍的五种新型玻璃的特点和用途。3.了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用。学习重点：了解新型玻璃的特点及作用。学习作者说明事物的方法。学习难点：学习作者准确用词，形象地表达，学习课文在结构上的特点。学习课时安排：1课时学习过程一、激趣定标（一）激趣导入，揭示课题。1.同学们，你能说说日常生活中，玻璃有什么作用吗？（挡风、装东西）今天老师将带领大家走进新型玻璃，一起来了解新型玻璃的本领。（板书课题11新型玻璃。）2.解题：师“新型”是什么意思？（新颖）3.师：“新型玻璃”是什么意思？看了题目你想提出哪些问题？（自由发言）（二）出示学习目标（生读）二、自学互动（适时点拨）互动一、重点讲读，体会写法1师导语：“夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传来了急促的报警声。警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的罪犯。同学们，你们知道是谁报的警吗？”请大家快速读课文第1自然段，从中找答案。2.师：这是什么玻璃？怎么一接触它就发出报警声呢？自由读第1自然段。思考：夹丝网防盗玻璃有什么特点？它有什么作用？画出有关句子，说说你的理解。3.师：理解“夹丝网防盗玻璃”特点和作用的关系。谁来谈谈？（生说）4.师：“夹丝网防盗玻璃”有什么用途？画出有关句子读一读。5.师：这句话中用了几个“可以”说明了什么？（生说）师：你能结合生活实际想一想，用上“……可以……，……可以……，……可以……，……也可以……”说一句话吗？指名学生说一句话。6.指导朗读第1自然段。互动二、利用表格，自主学习1.师：除了“夹丝网防盗玻璃”外，作者还向我们介绍了哪些新型玻璃呢？我们来开个新型玻璃展销会吧！请各个厂家把自己玻璃的特点和作用向大家介绍清楚，以便大家购买。分组读书讨论，要求：读课文，画特点，想作用，填表格。（板书）新型玻璃名称特点作用夹丝网防盗玻璃玻璃中夹一层金属丝网，自动报警防盗夹丝玻璃非常坚硬，不易玻璃高层建筑采用，安全变色玻璃反射阳光，改变颜色调节室内光线吸热玻璃吸热、阻挡冷空气可使室内冬暖夏凉吃音玻璃消除噪音闹市临街建筑物采用，减少噪音2.师：哪个厂家先来介绍自己生产的新型玻璃，注意说清楚这种玻璃的特点和作用。（学生发言）3.教师小结：通过学习，我们发现这些新型玻璃在现代化的建筑中，发挥着多么重要的作用呀！互动三、课外延伸，鼓励创新师：同学们，通过作者的介绍，我们了解到，在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用，在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。你想设计出什么样的新型玻璃呢？（生说）三、测评训练（一）根据句子的意思写词语1.形容平安，没有受到一点伤害（）2.比喻表面上好像已经断了，实际上仍有牵连（）3.指作品、产品等与世人见面（）4.嘈杂、刺耳的声音（）（二）照样子，写词语例：（古）往（今）来积（）成（）（）惊（）怪出（）入（）七（）八（）四、课堂小结学了这篇课文，谈谈你们的收获。五、布置作业1.小练笔：把你想发明的玻璃用你喜欢的方式写出来。2.预习第12课（根据阅读提示）。六、板书设计11新型玻璃新型玻璃名称特点作用夹丝网防盗玻璃玻璃中夹一层金属丝网，自动报警防盗夹丝玻璃非常坚硬，不易玻璃高层建筑采用，安全变色玻璃反射阳光，改变颜色调节室内光线吸热玻璃吸热、阻挡冷空气可使室内冬暖夏凉吃音玻璃消除噪音闹市临街建筑物采用，减少噪音第二篇：新型玻璃教学设计《新型玻璃》教学设计教学目标：1.理解课文内容，知道课文中所介绍的五种新型玻璃的特点和用途，以及他们在现代建筑中的作用，激发学生关心科技发展、探索科技奥秘的兴趣。2.学会本课的生字新词。查字典并联系上下文理解文中心词的意思。3.训练学生的概括能力。4.朗读课文，练习说话写话，推销课文中的新型玻璃，并写出自己设计的新型产品。教学难点：了解各种新型玻璃的特点和用途。教学用具：课件。教学时间：二课时。第一课时教学目的：1.整体感知课文，理解文章的写作思路。2.初步掌握各种玻璃的特点和作用。教学过程：一、导入新课：1.（课件展示玻璃制作的工艺品）同学们，你们看，玻璃制品不仅可以美化我们的环境，科学家还发明了很多新型玻璃，为我们的生活、工作带来意想不到的好处。2.在一个伸手不见五指的夜晚，一个人影窜进了陈列着珍贵字画的展览馆，准备划破玻璃，头里免得字画。当他的玻璃到刚刚触及玻璃的时候，院子里边想起了急促的报警声。警察立即赶来，把这个小偷给抓住了。同学们一定会奇怪的问：这是什么玻璃呀？怎么一接触它就会发出报警声呢？同学们，这是一种新型玻璃。3.这节课，我们就