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《晚秋的乡愁》、《你是人间四月天》学案

第一篇：《晚秋的乡愁》、《你是人间四月天》学案一、蓉子介绍蓉子(1928—)女，诗人。本名王蓉芷，江苏涟水人。大学肄业，考选部交通事业人员高等考试及格。1948年去台湾。1951年开始写诗。1955年与诗人罗门结婚，以“伉俪诗人”多次出访各国。并参加“蓝星”诗社，主持后期《蓝星诗页》及《蓝星一九**》的编辑工作。曾任妇女写作协会值年常务理事、青年写作协会常务理事兼诗研究委员会主任委员。曾出席在菲举行第一届世界诗人大会与罗门获“大会杰出文学伉俪奖”，接受菲总统大绶勋章。曾获“国家文艺奖”、国际妇女年国际妇女文学奖、青协第一届文学成就金钥奖。曾先后应聘担任各公私文化教育机构文学奖评审委员，曾应聘担任“文建会”与东海大学合办“文艺创作研习班”诗组主任。一九六五年曾以诗人身份同小说家谢冰莹、散文家潘琦君，应韩国文化出版界之邀，组成女作家三人代表团赴韩做了一次全国性的访问。一九八三年曾参加新加坡第一届国际华文作家会议。曾赴菲讲学以及应邀赴香港大学、泰国与美国„„等地发表有关诗的讲演。曾担任****年亚洲华文女作家文艺大会主席。名列《世界名诗人辞典》。至今任有新作,被誉为>二、这首诗由什么意象引起作者思归不得的乡愁？诗人独立庭院,由簇立在“古老花瓮”的“雏菊”而引起思归不得的乡愁。三、这首诗从感情流程的形态来看，以什么为线索，选取多种意象组成几个画面。在这些画面上渗透着诗人无法排遣的身世之感、飘零之痛。诗按现在——过去——现在的线索来展现作者的回忆,具有强烈的对比,加上托物言情的手法,使这首诗具有古琴般的韵致。四、为什么这首诗被称作蓉子乡愁诗的经典之作？五、结合第一单元席慕容、余光中的乡愁诗，仔细体会诗中“乡愁”与“国愁”的关系。六、林徽因介绍七、关于这首诗有两种说法，一说这是林徽因为梁从诫写的，一说是为徐志摩所作。你认为哪种说法更符合这首诗的实际的？八、诗歌采用什么方式进行意象组接？九、为什么这首诗的诗情真挚纯净？十、作者的诗集集合了新月派和现代派诗歌的创作特点。而《你是人间四月天》这首诗更多地体现了新月派诗歌的哪些特点？十一、比较此诗与《别丢掉》在内容和情感上的异同十二、林徽因的诗在现代诗歌中的地位是不容忽视的。除了课文所选的林徽因诗外，要求学生每组再选择两首展开讨论。希望同学们深入细致体会并谈出自己的感受。第二篇：9-《晚秋的乡愁》《我是人间四月天》Fpg《晚秋の乡愁》、《你是人间四月天》教学目标：1、熟记有关蓉子、林徽因の文学常识。2、感受诗中表达の那种无法排遣の乡愁和林徽因对儿子の纯真感情。3、感知诗歌の意象特点。教学重点：1、浓浓の乡愁情结。2、真挚纯净の诗情。教学难点：分析诗歌中の意象美、音乐美、绘画美、建筑美教学方法：诵读法、提问法、点拨法教学课时：两课时《晚秋の乡愁》一、引入：乡愁是人类与生俱来の情感，是每一个与乡土田园有着天然血缘关系の现代都市人の生存困惑和文化氛围，乡愁情结正是人类生命历程中难以消除の期待与失望交织の痛苦体验，人类也正是在这种对回归家园の苦苦追索中，完成了主体对客体の超越，从而实现对更高意义上の即人类共有之精神家园の回归。古往今来，多少感情丰富の诗人，借助诗歌抒写他们の乡愁情结。陶渊明の“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”、张九龄の“海上生明月，天崖共此时”、崔灏の“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”、李益の“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”等许多描写乡愁の千古名句，不知引来了多少身在异乡、心系家乡の浪子们の感情共鸣。对于年轻时就背井离乡漂泊到台湾の蓉子来说，和台湾诸多诗人如纪弦、洛夫、余光中、郑愁予等一样，乡愁自然也是蓉子难以割舍の一种情结。二、作者介绍：蓉子，原名王蓉芷，1928年5月4日出生，江苏省涟水县人。她是当代台湾影响最大、作品最丰富の女诗人。自1950年起发表诗作，共出版十部诗集，主要诗集有《青鸟集》、《七月の南方》、《蓉子诗抄》、《维纳丽沙组曲》、《横笛与竖琴の晌午》、《天堂鸟》、《这一站不到神话》、《雪是我の童年》、《只要我们有根》等，曾被余光中誉为“台湾诗坛上开得最久の一朵菊花”。FpgFpg蓉子是当代台湾影响最大、作品最丰富の女诗人。就蓉子整个诗集而言，抒写女性意识和乡愁情结の诗歌所占比例最大。对女性自我价值の充分肯定是蓉子诗歌の灵魂。蓉子诗の乡愁情结，既烛照了诗人自身の内心天地，更辉映着一个时代、一个民族の精神渴望。三、分析与讲解：1、这首诗由什么意象引起作者思归不得の乡愁？诗人独立庭院,由簇立在“古老花瓮”の“雏菊”而引起思归不得の乡愁。2、这首诗从感情流程の形态来看，以什么为线索，选取多种意象组成几个画面。在这些画面上渗透着诗人无法排遣の身世之感、飘零之痛。以时间の“现在——过去——现在”为线索。第一节写诗人“独在异乡为异客”の特殊感受。紫色の