《秋天的图画》教案精编.docx

《秋天的图画》教案

第一篇：《秋天的图画》教案领域：语言领域年龄班：大班活动名称：秋天的图画活动目标：1、能根据画面上小动物描绘的画面，讲述秋天的主要色彩和主要特征。2、学习用“金灿灿”、“千姿百态”等词语描绘秋天美丽的景色。3．感知秋天美丽的景色，进一步萌发幼儿热爱秋天的情感。活动准备：1.相关ppt课件2.相关录音3.熊猫手偶活动过程：1、出示ppt图片，老师引导幼儿观察并讲述画面。教师：上图画课了，(出示熊猫手偶)熊猫老师要求小动物画出自己看到的秋天景色。你们看一看图片上的小动物分别都画了些什么？幼儿观察画面后，教师依次请幼儿说说：图上有哪些动物？他们画了哪些秋天的景色？2、教师通过提问的方法引导幼儿讲述画面里的内容。依次提问：（小猴子画的是什么？有哪些果子？是什么颜色的？这些水果真诱人呀，看得叫人怎么样？（引导幼儿说出：黄黄的ＸＸ、红红的ＸＸ、橙色的ＸＸ、紫色的ＸＸ）教师小结：原来呀，小猴子画的是果园。黄黄的梨，红红的苹果，橙的橘子，紫色的葡萄，看得叫人直流口水。（2）小松鼠画的是什么？树叶是什么颜色的？（梧桐树变黄了、枫叶树变红了）哇！枫叶的样子象什么？（蝴蝶）引导幼儿模仿落叶飘飘的情景。教师小结：小松鼠画的是树林。梧桐树变黄了，枫叶树变红了，象蝴蝶一样从天上飘落下来，真好玩呀！（3）小兔子画的是什么？这些菊花是什么颜色的？它们是什么样子的？（丰富词语“五颜六色”、“千姿百态”）教师小结：小兔子画的是花园。美丽的菊花开放了，五颜六色，千姿百态，真是漂亮极了！（4）小花猫画的是什么？有哪些农作物？是什么颜色的？（丰富词语：“金黄色”、“金灿灿”）教师小结：小花猫画的是田野。农作物成熟了，金黄色的稻谷，金灿灿的玉米，等着农民伯伯去收割。（5）熊猫老师看见这些美丽的图画心情会怎么样？它会说些什么？（幼儿自由回答）教师小结：熊猫老师高兴地说：“秋天的图画，多么美丽呀！”3.幼儿完整地欣赏散文内容。（此时播放准备好的录音）师：小动物们画是什么季节的图画？幼：秋天。师：对了，它们画的是秋天的图画。（1）教师随音乐有感情地再次完整朗诵散文的画面内容。（2）师：老师知道许多小朋友都学会了，现在老师指到哪一幅图，小朋友就用好听的声音把它说出来。（3）小朋友真能干，我们一起来用好听的声音来朗诵。4欣赏幻灯片，进一步感受秋天的景色之美。教师：秋天很美，秋天还有哪些美丽的景色呢？（播放幻灯片）2．幼儿自由讲述秋天的特征。师：秋天的美，看不完，说不尽，你们最喜欢的秋天是什么样子的？如果请你来画一幅秋天的图画，你会画些什么呢？请你和好朋友一起找一个你喜欢的地方说一说。活动延伸：1．区域活动：幼儿在美工区绘画秋天的景色。2．家园共育：家长带孩子秋游，进一步感受秋天美丽的景色附散文：散文《秋天的图画》上图画课了，熊猫老师要求小动物们画出看到的秋天的景色。小猴子画的是果山。黄黄的梨，红红的苹果，橙色的橘子，紫色的葡萄，看得叫人直流口水。小松鼠画的是树林。梧桐叶变黄了，枫树叶变红了，像蝴蝶一样从天上飘落下来，真好玩呀！小兔子画的是花园。美丽的菊花开放了，五颜六色，千姿百态，真是漂亮极了！小花猫画的是田野。农作物成熟了，金黄色的稻田，金灿灿的玉米，等着农民伯伯去收割。熊猫老师高兴地说：“秋天的图画，多么美丽呀！”第二篇：《秋天的图画》教案《秋天的图画》教案教学目标：1、知识与能力：会认8个生字。会写8个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文。2、过程与方法：通过看图想象和朗读体会，感受秋天的美丽和丰收。3、情感、态度、价值观：体会作者对秋天的景色和勤劳的人们的喜爱和赞美之情。培养学生热爱秋热爱大自然的情趣，愿意用自己喜欢的方式表现秋天。教学重点：有感情的朗读课文，感受秋天的美景。教学难点：理解“勤劳的人们画出秋天的图画”一句的含义，明白劳动的可贵。一、复习生字，词语。1、板书课题《秋天的图画》过渡：上次我们已经学了一次《秋天的图画》，今天我们再来学习这篇课文，在学习之前，老师带你们做个游戏。(出示十个生字)2、师：这可是十个有趣的生字，它们背后都有一个笑脸。想要得到这些笑脸吗？要得到可不容易，必须付出辛勤的劳动。如果你把生字读准了，那个笑脸就属于你了。3、学生读生字，并组词过渡：小朋友通过自己的劳动，都有了收获，你们想有更大的收获吗?学习了课文，你们会有更大的收获。二、课前导入，创设情境1、导语：小朋友，夏天走了，那谁来了？（秋天）2、对啊，秋天来啦，秋天来啦！教师示范朗读课文。三、精读课文第一句话过渡：听完老师的朗读后，你们喜欢这样的秋天吗?你们想欣赏秋天这美丽的图画吗?1、请小朋友们自由朗读去欣赏一下这美景，可以模仿老师的朗读。2、看到这样的景色，你们的心情怎么样啊？过渡：老师的心情也是非常的高兴，可是高兴的同时老师还有一个疑问，我们一起