《环保与生活》教学设计.docx

《环保与生活》教学设计

第一篇：《环保与生活》教学设计《环保与生活》教学设计教学目标：1．让学生认识生活垃圾多，了解垃圾要分类回收，有助于环保和废物利用。2.通过活动，帮助学生把环保意识转化为环保行动，争做一名优秀的环保小卫士。重点、难点：通过活动，帮助学生把环保意识转化为环保行动。活动准备：多媒体课件，各种垃圾实物若干，垃圾桶３个。学情分析：二年级学生年龄尚小，阅历尚浅，他们对生活垃圾之多认识不够，垃圾分类回收更是知之甚少，想将生活垃圾与保护环境联系在一起是一件十分困难的事情。所以，在活动中，我不断地用数字、图片等方式帮助学生搭建保护环境和关注生活垃圾之间的桥梁，使学生在头脑中形成概念，并展开具体行动。教学方法：直观法：运用多媒体和实物将内容形成图文并貌，视听合一的说教形式，使教学通俗易懂。游戏法：让学生利用已有的知识水平进行巩固。教学过程：一、谜语导入，唤醒生活１．谜语：说它像球不是球，肚子里面啥都有。人类、动物和植物，个个生活在里头。天天围着太阳转，你说它是什么球？（地球）2、师：那在我们地球上有许许多多环境优美的地方，让我们一起来一边欣赏一边亲切地呼唤它们的名字吧。（点击课件）3、欣赏美景图后说感受。4、师：可在我们身边却也有这样的。点击身边垃圾图形成对比后，说感受。5、引入课题。今天我要带着大家研究的问题是：做环保小卫士——关注生活中的垃圾。（板书：《环保与生活》）二、合作学习，体验生活活动一调查垃圾1、师：我们课堂上来做个调查，谁来说说你们家里一天大约有多少桶垃圾？（生说）2、师：你家一桶，他家一桶，我家也一桶，如果把这些垃圾都聚集起来，垃圾多不多？３、然后通过一系列的数字，让学生体会到垃圾实在太多，应减少垃圾的产生。４、总结：做一名环保小卫士，在关注生活垃圾方面，就得从自身做起，从自家做起，减少垃圾的产生。（板书：从自身做起从自家做起减少垃圾）５、为减少垃圾的产生，向学生提建议。（点击课件）活动二垃圾处理方法1、师：如果有了垃圾，那该怎么办呢？下面老师就来教教大家。２、师：老师给大家带来了一些垃圾朋友，会是什么呢？先请大家闭上眼睛猜猜，我数到３时，大家再睁开眼睛看看老师手里拿的是什么？3、出示实物。教学哪些是有毒有害物品，哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收垃圾，通过电池的自述和一组组数据，教育学生懂得节约资源，注意垃圾分类回收。4、总结：要做一名环保小卫士，在关注生活垃圾方面，就得从捡起一张废纸这样的小事做起，做现在做起，分类回收垃圾。（板书：从小事做起从现在做起回收垃圾）活动三送垃圾回家游戏1、师：学了这些知识，我们来做个游戏好不好？游戏的题目叫送垃圾回家。做游戏之前，我们先来认识一下这些垃圾筒上的标志。2、介绍有毒有害标志、可回收标志与不可回收标志。3、送垃圾回家，其他同学做裁判，比赛看哪些同学送垃圾回家送的最正确。4、欣赏回收垃圾后变废为宝大行动的成果。活动四分辨是非，指导行动1、看图说说这些同学是不是一名优秀的环保小卫士，为什么？2、指名学生说，老师加以引导评析。活动五齐唱《环保拍手歌》1、师：地球是我们人类共同的家园，只要我们从自身做起，从自家做起，减少垃圾的产生，也从小事做起，从现在做起，分类回收垃圾，就能为我们的地球家园尽一份力，添一片绿。2、师：下面让我们一起来唱一首《环保拍手歌》一起来参与环保吧。《环保拍手歌》：你拍一，我拍一，大家不乱扔垃圾。你拍二，我拍二，购物使用环保袋。你拍三，我拍三，爱护环境爱自然。你拍四，我拍四，废物利用是好事。你拍五，我拍五，绿树成荫鸟跳舞。你拍六，我拍六，节约用水莫乱流。你拍七，我拍七，碧水蓝天要珍惜。你拍八，我拍八，保护环境靠大家。你拍九，我拍九，花儿好看不动手。你拍十，我拍十，争当环保小卫士！三、课后践行，内化感悟全班开展一次“美化校园”活动。板书：环保与生活从自身做起从自家做起减少垃圾从小事做起从现在做起回收垃圾《环保与生活》教学反思《环保与生活》是人教版品德与生活二年级下册第二单元第五课的内容，本课题的主题目标是懂得合理妥善地处理垃圾对保护环境的重要意义；初步知道对垃圾如何进行分类，并在生活中身体力行;增强学生的环保意识，为美化家园、保护环境尽一点力。品德教育来源于生活又回归于生活，我国著名的教育家叶圣陶曾说过：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。我在教学这课中:1.课前布置学生用小调查的方式了解垃圾的来源以及对我们生活的影响，课中进行了汇报，取得了好的效果。又让学生知道垃圾该如何分类，以及让学生课前观察校园的分类垃圾桶知道了什么是可回收垃圾、其它垃圾、有毒有害垃圾等。让孩子们实实在在做一个环保人，共同保护我们的地球，保护我们的家园。并在生活中身体力行的情况下进行垃圾分类。2.通过送垃圾回家小游戏的设计使学生把学到的知识运用到生活中去，提高教学的针