《生活与哲学》第十二课 《实现人生的价值》学案（五篇范文）.docx

《生活与哲学》第十二课《实现人生的价值》学案（五篇范文）

第一篇：《生活与哲学》第十二课《实现人生的价值》学案价值的创造与实现【学习目标】运用人生价值的创造与实现。【自学填空】1．人只有在中，才能创造价值。2．劳动是人的。在社会主义社会，劳动是创造的的重要手段。3．实现人生价值的必由之路和拥有幸福人生的根本途径是。4．是人们实现人生价值的基础。人的价值，只能在中实现。只有正确处理、的关系，才能在中实现自己的人生价值。5．人的个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现于对他人、对社会的。6．实现人生价值，需要充分发挥，需要的精神；需要努力发展，全面提高；需要有坚定的，需要的指引。【能力训练】一、判断题（正确的写“A”，错误的写“B”）1．社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础，是否发挥主观能动性并不重要。2．强调在个人与社会的统一中实现个人的价值，而不应追求人的个性发展。3．实现人生价值，必须全面提高个人素质，在砥砺自我中走向成功。二、单项选择题1．我们之所以说劳动着的人是幸福的，是因为①人只有在劳动中才能显示自身的价值②人只有在劳动中，在奉献社会的实践活动中，才能创造价值③在社会主义社会，劳动是创造人类美好生活、促进人的全面发展的重要手段④劳动是人区别于动物的本质活动。A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2．我们要以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，使热爱劳动、勤奋劳动、尊重劳动、保护劳动在全社会蔚然成风。这是因为①只有在劳动中人才能创造价值②劳动是人们实现人生价值的基础③劳动是人的存在方式④劳动创造美好生活，促进人的自由全面发展A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3．我们所处的时代是一个个性张扬的时代，追求人的个性发展本身也是社会进步的表现。但人们在追求个性发展过程中，应该①把个人与社会统一起来，在统一中实现个人的价值②以“新潮”和时髦作为标准③表现为对他人、对社会的独特的贡献方式④表现为人的怪异和陋习A．①②B．③④C．①③D．②④4．李商隐一生怀才不遇，仕途坎坷。李商隐死后，崔任曾作《器李商隐》诗：“虚负凌云万丈才，一生襟怀未曾开。”并指出李商隐这匹“良马”腿脚屈曲，步履维艰，是因为不遇其主。这给我们的启示是A．实现人生价值，关键是提高自身素质B．实现人生价值，关键是要具备良好的外界条件C．实现人生价值，需要一定的客观条件D．人生价值的实现取决于社会发展的需要5．对人的价值的实现与社会和他人的关系的认识，正确的是①二者是统一的，个人只有在与社会的统一中才能实现个人的自我价值②人的价值的实现完全靠个人的奋斗③人在实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果④只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④6．有人认为：“强调个人与社会的统一，会抹杀人的个性发展”这种观点A．正确，因为个人与社会是相互区别、相互对立的B．错误，割裂了个人与社会的统一，是十分有害的C．正确，在现实生活中个人与社会总是发生矛盾的D．错误，因为社会对个人的发展不起任何作用7．面对人生旅途中遇到的挫折和失败，正确的态度是A．充分发挥主观能动性，顽强拼搏，战胜困难和挫折B．尽量回避和绕开困难和挫折C．努力寻求造成挫折和失败的客观原因D．怨天尤人，悲观失望8．生长在社会主义新时期的当代青少年，应该充分利用客观条件，创造主观条件，实现自己的人生价值。而创造主观条件，十分重要的就是A．要创造良好的社会生活环境和工作环境B．要全面提高自身的素质C．要提高思想政治素质D．要提高思想道德素质和科学文化素质三、简析题全国劳动模范、被誉为“金牌工人”的青岛港集装箱桥吊队队长许振超，在青岛港工作30多年，干一行、钻一行、精一行，从一名吊车司机，成长为掌握现代技术的“桥吊专家”。“振超精神”就是爱岗敬业、无私奉献的主人翁精神，就是艰苦奋斗、努力开拓的拼搏精神。就是与时俱进、争创一流的创新精神，就是团结协作、互相关爱的团队精神。“五一”国际劳动节期间，中央电视台把《金牌工人》作为献礼作品在电视频道推出。运用《生活与哲学》知识，回答下列问题：（1）如何评价许振超的人生价值？①对一个人的价值的评价主要是看他的贡献，其中最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。②在今天，人的贡献主要是对工人阶级为代表的广大人民群众的贡献，评价一个人的价值大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。③许振超在平凡的岗位上为社会，为人民作出了突出贡献，他的人生是真正有价值的人生。（2）“振超精神”对我们实现人生价值有什么启示？①人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，要在劳动和奉献中创造价值。许振超爱岗敬业、无私奉献，成为新时期产业工人的杰出代表。②社会提供的客观条件是实现人生价值的基础，要在个人与社会的统