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《理想》同步练习

第一篇：《理想》同步练习《理想》同步练习1．下列词语书写及读音完全正确的一项是（）A．熄灭(xī)饥寒(jī)辍连(zhuì)肥皂(zào)B．脊梁(qǐ)船舶(pō)倔强(jüè)坚贞(zhēn)C．洗濯(zhuó)弧线(hú)慈爱(cí)夸耀(yào)D．玷污(diàn)抛弃(pāo)不幸(xàng)庸人(yōng)2．解释下列句中画横线的词语。(1)那只不过是它的副主品。副产品：(2)有理想者就是一个“太星的厶”。大写的人：(3)理想被圭堕了，不必哭泣。扒窃：(4)可望不可即，垃磨着你那进取的心。折磨：3．填空。(1)美丽的珍珠链。(2)理想使你微笑地；理想使你倔强地(3)给罪人新生，理想是；唤浪子回头，理想是。(4)理想开花，；理想抽芽。4．下列诗句的节奏划分不正确的一项是（）A．理想／使你微笑地／观察着生活B．理想使你/倔强地/反抗着命运C．理想／使你忘记／鬓发早白D．理想/使你头白仍然天真发掘潜力阅读诗歌，回答问题。①理想是石，敲出星星之火；②饥寒的年代里，理想是温饱；理想是火，点燃熄灭的灯；温饱的年代里，理想是文明。理想是灯，照亮夜行的路；离乱的年代里，理想是安定；理想是路，引你走到黎明。安定的年代里，理想是繁荣。③理想如珍珠，一颗缀连着一颗，④理想是罗盘，给船舶导引方向：A．贯古今，串未来，莹莹光无尽理想是船舶，载着你出海远行。美丽的珍珠链，历史的脊梁骨，但理想有时候又是海天相吻的弧线，B．古照今，今照来，先辈照子孙。可望不可即，折磨着你那进取的心。5．①段中用了四个比喻。根据你的理解，这些比喻说明理想对人生有什么重要意义。6．模仿①段，以“友谊”为话题写四个比喻句。7．在②段中，诗人巧用反义词表达深刻含义。找出这段中的反义词。8．③段A、B两句中用了不同的动词。A句用“贯”和“串”，B句用“照”，分析这两组动词的含义有什么不同?9．你怎样理解④段中所说的理想“可望不可即，折磨着你那进取的心”?(二)①理想使你微笑地观察着生活；②理想是闹钟，敲碎你的黄金梦；理想使你倔强地反抗着命运。理想是肥皂，洗濯你的自私心。理想使你忘记鬓发早白；理想既是一种获得，理想使你头白仍然天真。理想又是一种牺牲。l0．①段中，加点的“微笑”一词表达的含义是。11．对①段加点词“天真”的含义理解正确的一项是（）A．无知B．幼稚C．单纯、直率D．简单12．把②段前两句内容用你自己的话解说一下。13．你认为②段所说的“获得”是获得了什么?“牺牲”又是牺牲了什么呢?创新应用14．阅读下列诗句，按要求答题。理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。(指出语言表达上的特点，并发挥想像，以“勤奋是„„”开头仿写上句)15．(浙江嘉兴中考题)《嘉兴日报》“视听阅读”版开设了一个新栏目“读书访谈录”，首期话题围绕“读名著”展开，将邀请诗人、作家为嘉宾。假如你作为中学生代表主持本次访谈，请你围绕这个话题设计两个问题向嘉宾提问。要求紧扣话题，表述简明扼要。课外一试向日葵覃子豪你是太阳我是向日葵我成了地上的太阳(b)每天每天迎接你你别我而去时向铺满红毡的天上迎你最初，我低头深思向露水消失的园中望你继而，我憔悴欲死傍微风初起的黄昏送你我知道：秋天到了你绚烂的光球我金黄色的花瓣照亮我金黄色的花瓣会像头发一丝丝地脱落我戴上了诗人的桂冠那时，为了你的记忆胸中孕育着诗的种子我像要沥尽心血有不死的爱剖开胸膛(c)以真实的生命塑造你的形体(a)一粒一粒地叶子是一片片青青的云洒下我不死的种子花瓣是辐射的光芒向着将要复苏的大地(d)1．本诗的第二节以富有特征性的景物描写代表，表达了对太阳的之情。本节中“铺满红毡”比喻2．本诗中第三节画线的句子，寓含着“太阳”给予“我”和“我”的强烈愿望，其中最能表达这种关系的两个动词是“和“”，“塑造你的形体”意为，本书中还揭示了诗人自我价值实现的感情因素，即3．对有关诗句含义，分析得不够恰当的一项是（）。A．我要以我热烈而奔放的创造力，形象地表现你的美与力量。B．因你的照耀，我成了这个世界上最辉煌的诗的太阳，成了众人景仰的偶像。C．那时，只因为贮藏过你的光和热，我将奉献我生命中最珍贵，最有价值的一切——孕育了一生的成熟的种子——报答你。D．我虽要倒下，复归这将要迎来春天的大地，但我胸中因你而孕育后代的种子，将在人间获得永恒。答案一览课内一练打牢基础1．C2．(1)副产品：副产品原指制造某种物品时附带产生的物品。这里指荣誉是社会对正确理想的认同而不是理想的目标。(2)大写的人：崇高而伟大的人。(3)扒窃：盗窃，这里指理想的沦落与遗失。(4)折磨：使在精神或肉体上受打击，受痛苦。这里指考验。3．(1)历史的脊梁骨，／古照今，今照来，先辈照子孙。(2)观察着生活；反抗着命运