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《甜甜的秘密》教案（精选）

第一篇：《甜甜的秘密》教案（精选）《甜甜的秘密》教学设计教学目标：1、通过表演，激发学生的学习兴趣，从内心表达对老师的尊敬和爱戴之情。2、学唱歌曲《甜甜的秘密》，唱出前半段悄悄地、偷偷地送秘密，唱出后半段急切的希望老师早点知道自己送出的秘密。3、聆听《飞来的花瓣》体会歌曲所表达的意境，进一步提升对老师的尊敬和爱戴之情。教学难点：1、表达自己的秘密（节奏中的秘密，旋律中的秘密，橘子中的秘密等等）2、掌握附点节奏和八分休止符3、轮唱教学课前准备：多媒体课件、钢琴、金橘子等。教学过程：一、情境创设：师：请同学们闭上眼睛，每当夜幕降临，夜深人静的时候，忙碌工作了一天的人们都开始休息，但是老师呢？下面请同学们静静的聆听陈老师给大家带来的一首歌曲《每当我走过老师窗前》，（出示课件）师：你从音乐中感受到了什么?你想对你的老师说什么？（生回答）二、导入1、师：是啊，老师像辛勤的园丁，默默的培育着我们，今天我们教室里来了这么多老师，让我们满怀敬意去和在座的老师问好吧。XXOXXXOX|XOXOX－||2、师：今天陈老师这里有几个橘子，让我们来把这些橘子送给老师们，眼睛仔细看，陈老师是怎么送的，（板书+帖橘子）这些橘子有什么特点？（出示旋律）013301|503030-||33013301|206060-||刚才小朋友太过热情，那能不能悄悄地唱呢（加入“悄悄地”唱），3、师表扬三、新歌教唱1、导入：今天有这么一群孩子，他们还用歌声表达了对老师的问候，（出示课件，第一遍完整聆听《甜甜的秘密》）你们真能感受音乐，让我们再次去感受这群孩子们送甜甜的秘密的过程，可以跟着这群小朋友轻轻的哼唱（第二遍完整聆听《甜甜的秘密》）2、师：让我们一起来藏一次秘密，教唱前2行师强调休止符如：“抽屉里”（师对比范唱有休止符和无休止符）3、那除了把秘密藏在甜甜的橘子里，还可以把秘密藏在哪里送给老师呢，请开动脑筋，加上自己的想法，来当个小小作词家，看看你想把秘密藏哪里，（出示课件，歌词填空）1）生思考，创作歌词2）个别反馈，师表扬4、师：同学们有这么多的秘密送给老师，老师的抽屉里一定装满了你们的爱，让我们和老师一起来打开抽屉发现这些秘密吧，（学唱后2行）师强调附点音符5、完整演唱歌曲四：轮唱教学、情感升华1）师生合作，生生合作2、聆听《飞来的花瓣》，五、小结第二篇：甜甜的秘密教案《甜甜的秘密》教学案例及观后感《甜甜的秘密》是一首轻快、活泼的儿童歌曲，4/4拍。歌曲借物抒情，通过有趣的送橘子活动，揭示了学生的心里并唱出对老师的尊敬与热爱。教学目标：1.学习演唱歌曲《甜甜的秘密》，体会歌曲“藏秘密”和“期待发现秘密”两种不同的感情，并用不同的声音进行表现。2.通过表演唱《甜甜的秘密》，表现学生对老师的尊敬以及爱戴之情。一、创设情境导入：请学生说说与老师之间发生的印象深刻的事，这一群学生是如何把自己的秘密告诉自己的老师?请听《甜甜的秘密》范唱。二、寓教于乐1、听范唱感受歌曲的情绪。2、跟老师有感情的按节奏朗读歌词。3、教师范唱歌曲。学唱歌曲曲谱：（1）提示：观察一下，在歌谱的学习中，我们应当注意什么？（休止符号）（2）教师完整地范唱歌谱。（3）教师指导下逐句学唱曲调。（4）完整地演唱歌曲曲调。4、感受体验、学习:（1）老师:老师像辛勤的园丁,默默地培育着你们。请看,这条节奏里有许多的几分休止符?用方法休止?(闭口法)。（2）出示4/4,XX0XXX0X|X0X0X—||（3）听歌曲。提问：在你们心中,是有许多的小秘密?有群孩子听把秘密藏在哪里?怎样送给老师的?歌曲中有刚才句子的节奏,听到后请举手表示。（4）学生再听范唱,提示:在做这件事情的时候,心情是怎样的?(前面悄悄很神秘,后面急切期盼)。（5）,歌曲速度是怎样的?伴带老师是用怎样的声音演唱的?(轻轻有弹性,连贯度)。设计意图:难点节奏,弱起点和休止,为学唱歌曲打下基础。5、学唱歌词（1）跟老师按节奏有感情地朗读歌词。（2）用笔圈出一字多音的地方。（3）听歌曲录音，找一找自己认为唱不好的地方，让大家帮帮忙。并练一练。（4）教师范唱歌曲。（5）完整的演唱歌曲。5、师生讨论以怎样的情绪演唱《甜甜的秘密》。有感情地、投入地演唱。6、完整的演唱歌曲。三、完美结课观后感想：这一节课，积极围绕着学生发展性评价为核心，以发展的眼光看待每一个学生。无论是老师和学生之间，还是学生和学生之间的评价，都有针对性的以不同类型、不同手段及形式来激发学生积极评价学会评价。例如在整个学习过程中老师时刻注意学生的每一次发言，对学生的表现给予了不同层次的评价，大大鼓励了学生，关注了学生的学习]过程。其次，教师还在教学中注重了把学生的自评、他评、互评作为评价的重点，让学生自己说出对自己、对他人的想法。特别在创编环节中，给予了学生最宽