《矛盾论》读书笔记终稿.docx

《矛盾论》读书笔记终稿

第一篇：《矛盾论》读书笔记终稿《矛盾论》读书笔记寒假期间，我读了一些名人书目。其中最难理解的当属伟大领袖毛泽东的《矛盾论》。虽然难于理解，但是通过读毛主席的这篇文章，使我在冥冥之中产生了一种新的意识，准确的说应该是一种新的潜意识，那就是：在看待事情时会多了一重思考，一种以前未有过的思考方式。我想这种思考方式还远远算不上是运用辩证法矛盾的观点去看问题、去思考，但是有一点我确信，就是遇到问题时不会再那么莽撞了，会比较全面地、多角度的去分析和处理。我想这是我从毛主席他老人家那深邃的、睿智的思维长河中汲取的一泓清泉，而这泓清泉足以让我受益终身。我体会到要用不同于阅读其他文学作品的方式去品读《矛盾论》，因为我发现，读过一遍之后，就像从没读过一样，脑子一片空白。我矛盾了，更多的是有些毛躁了（因为读《矛盾论》每一个段落，每一个句子，甚至于每一重要词语都要反复推敲。）。但是在我内心总是有一种不服输的精神支配着我，让我面对困难要迎头赶上。这不禁使我联想到了毛主席的一句话：与天斗，其乐无穷；与地斗，其乐无穷；与人斗，其乐无穷。在阅读多次之后，我感觉有很多想要表达的观点，但却又发现我似乎连一个观点都无法说透彻，说清楚，甚至于保证其正确性。但我还是要说出来，在四方问题的方式上、对待事物的见解上，我相信：存在即合理。《矛盾论》是毛主席在1937年8月写的文章，当时主要是为了克服中国共产党内的严重的教条主义思想而写的。我想今天来说，对我们学习唯物辩证法有很大的帮助。唯物辩证法的最根本法则就是事物的矛盾法则，即对立与统一法则。就像人们熟悉一个事物需要先从它的结构组成去认识一样，要想深刻的理解《矛盾论》，也需我们理解矛盾论的诸多特性，包括：两种宇宙观；矛盾的普遍性；矛盾的特殊性；主要的矛盾和主要的矛盾方面；矛盾诸方面的同一性和斗争性；对抗在矛盾中的地位。下面就是我对文章的浅薄认识：第一部分介绍两种宇宙观——即形而上学的见解和辩证法的见解，这是论述矛盾的世界观基础。“这个辩证法的宇宙观，主要地就是教导人们要善于去观察和分析各种事物的矛盾的运动，并根据这种分析，指出解决矛盾的方法。”就像人们常说的那样没有调查就没有发言权，我认为这里的调查就是去观察，只不过这里的观察是连续的，着力点在运动和对立的方面。第二部分略述矛盾的普遍性其普遍性有两方面的意义。其一是说，矛盾存在于一切事物的发展过程中，主要强调所有的事物的发展都是由矛盾决定的；其二是说，每一事物的发展过程中存在着自始至终的矛盾运动，每个事物生命周期内都包含着矛盾，例如：人的一生中充满了矛盾，人年轻的时候没有钱，等岁数大了，有了钱，却没有了青春。这就是说，我们思考任何事情，都要从两方面来看，即看到有利的方面，又看到不利的方面，这样看问题就比较全面了。第三部分矛盾的特殊性。矛盾除了具有普遍性之外还具有特殊性和相对性，每棵树不一样，每个人不一样，每件事情当然就更不一样。针对这种现象，毛主席提出总的解决办法就是“具体问题，具体分析”。这使我想到一个月影避露的故事：郑国有个人，白天在一棵大树下避暑乘凉，他随着太阳位置的变化，跟随树影而移动自己的席子，避暑效果颇佳。到了晚上，月亮升空，他想，此法既然白天有效，那么晚上用它来躲避露水一定也不会错。于是，随月下树影移动席子，结果，树影越远，他身上的露水也越重，最后衣服全都湿了，他还不知是什么原因。这个小故事告诉我们矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点，事物不是千篇一律的，这要求我们生活中在分析、解决每一个具体矛盾时，一定要“事事”、“时时”注意它的特殊性，即具体问题具体分析，一切以时间、地点和条件为转移，用不同的方法解决不同的矛盾。反对不分时间、地点、条件，拘泥固执的做法。第四部分是说明主要的矛盾和主要的矛盾方面。在复杂的事物的发展过程中，有许多的矛盾存在，其中必有一种是主要的矛盾，由于它的存在和发展规定或影响着其他矛盾的存在和发展。人是矛盾的综合体，这表现人生的不同阶段。在20岁以前主要矛盾是学习，在20-30岁主要主要矛盾是事业或婚姻，再以后可能是子女的教育，赡养父母等等。不同的矛盾所占据的位置不一样，因此重点关注程度也就不一样。俗话说石油轻重缓急，要事第一，也是这个道理。第五部分讲述的是矛盾诸方面的同一性和斗争性。我们中国人常说：“相反相成。”就是说相反的东西有同一性。这句话是辩证法的，“相反”就是说两个矛盾方面的互相排斥，或互相斗争。“相成”就是说在一定条件之下两个矛盾方面互相联结起来，获得了同一性。而斗争性即寓于同一性之中，没有斗争性就没有同一性。第六点是论述对抗在矛盾中的地位。对抗是矛盾斗争的一种形式，而不是矛盾斗争的一切形式。只有在矛盾发展到一定阶段的时候，双方才会采取对抗的形式。炸弹在未爆炸的时候，是矛盾物因一定条件共居于一个统一体中