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《种玉米》教案04

第一篇：《种玉米》教案04《种玉米》教案教材分析：歌曲为2/4拍、G大调，二段词的分节歌。是一首坚定有力充满热情的劳动歌曲。歌曲一开始就用了八分休止符，产生了果断、带有号召性的旋律。召集朋友们一齐来劳动，为学校的劳动园地种上玉米，旋律突出运用了附点八分音符的节奏，使得音调更为坚定、有力，描绘了热火朝天的劳动场面，教育学生“埋下种子，撒下希望”，将劳动作为人生的一大乐趣，用辛勤的劳动换取丰硕的成果。教学目标：1、学习表演《种玉米》。2、用打击乐器为歌曲伴奏。教学过程：1、导入：多媒体出示插图，请学生说说图上画了什么？他们在干什么？你会用动作做一做吗？2、放音乐。学生做锄地、割草动作。3、师：玉米长势好，果实像玛瑙，为什么玉米会长得这么好呢？生：自由发言。师：你会做施肥动作吗？师：下面请一部分学生锄地，一部分学生割草，一部分学生施肥，跟着音乐再来一边。4、放音乐，学生做动作。5、朗读歌词。男同学读第一段，女同学读第二段。6、跟范唱录音唱歌词。重点练唱：345∣312∣32∣1—∣幼芽娇嫩需要勤浇水3111∣1—∣2176∣5—∣你带来镰刀我来锄地2223∣45432∣1—∣埋下种子撒下希望“锄”“要”“种”三个附点要唱清楚。连续的两个附点不可以忽略。两拍的长音要唱足。7、连唱请学生选择用欢快还是用有力的声音来演唱。（跳跃、连贯）分别尝试后选择。用坚定有力的声音演唱歌曲，但不要唱得过强，要有内在的力度，蕴涵着力量。8、选几名学生按课本上的标记用打击乐器为歌曲伴奏。其他学生可以选其余打击乐器，设计敲击的方法，进行初始效果。一部分学生唱，其他学生齐奏一边。9、一部分学生唱，一部分学生表演，一部分学生用打击乐器伴奏。看哪一组配合得好。分组表演。学生评价。10、小结，师生再见。第二篇：《种玉米》教案1《种玉米》教学目标：1、用听唱法学唱《种玉米》，感受热火朝天的劳动场面。（认知目标）2、学生能用坚定有力的声音演唱歌曲。（能力目标）3、附点音符及两拍长音的准确演唱。（能力目标）4、使用打击乐为歌曲伴奏。（还可以建议学生选用其他打击乐器，设计打击的节奏性伴奏）。（能力目标）5、教育学生“埋下种子，撒下希望”，将劳动作为人生的一大乐趣，用辛勤的劳动换取丰硕的成果。（情感目标）教学重难点：1、要有内在的力度，蕴含着力量。2、附点音符的准确演唱，特别是连续两个附点音符。教学过程：一、情景导入1、教师弹律动旋律，学生拍手进入教室。2、同学们还记得七个小矮人吗？他们愉快的劳动情景感动了印度尼西亚的一群小朋友，他们用甜美的歌声召唤我们也一起来劳动呢！仔细听，让我们都做哪些劳动？二、寓教于乐1.听范唱带《种玉米》。（教师播放磁带）师：都让我做些什么劳动啊？（除草、施肥、撒种、浇水、）2、复听歌曲。要求：（1）试着给歌曲起个名字。（出示课题）（2）说出歌曲演唱的特点以及与《劳动歌》相比较找出共同点。（有劲、有生气地、快乐地）3、读歌4、学唱(1)播放范唱带利用听唱法学唱《种玉米》。（第一遍，教师播放磁带学生默唱；第二遍跟磁带轻声模唱）(2)教师放慢速度示范，明确每句的附点。学生分组练习互教互学，遇到的困难说出来，教师面向全体同学指导、纠正。（如：“锄”“要”“种”三处附点要唱清楚，让学生体会“马蹄声”）5、演唱学生掌握好歌曲后，全体学生跟伴奏有感情地演唱。（要求：用坚定有力的声音表现劳动气氛，准确演唱二分音符的时值）师：同学们唱的真棒，你们感受到劳动的愉快了吗？接下来，我们为这个首歌加入伴奏，让它更热烈，更带劲儿，让所有的人都能感受到劳动场上热火朝天的场面。好吗？三、创造表现选几名学生按课本上的标记使用打击乐器。沙球：左手一拍一次，右手一拍两次。木鱼或双响筒：除二分音符是每小节三次，其余都是每小节一次。四、完美结课。第三篇：黑熊种玉米教案幼儿园大班语言教案：黑熊种玉米活动目标：1、观察画面，感知黑熊的动作及行为，理解画面内容。2、探索黑熊种玉米的过程以及教师的语言提示，尝试进行排图讲述活动，发展幼儿逻辑思维能力。活动准备：小黑熊玩具一个，玉米棒一个。打击乐器若干。活动过程：1、通过提问，引出主题师：秋天到了，农田里的庄稼丰收了，你知道哪些农作物成熟了？你知道这些庄稼是什么时候播种的吗？种下去要做哪些事情呢？2、师出示玉米和小熊，一起读有趣的故事。鼓励幼儿自主阅读画面，探索发现存在的问题。师：看图说说故事里有谁？他在做什么？你觉得故事中黑熊应该怎样种玉米？幼儿自主阅读，然后与同伴交流。3、请个别幼儿在集体面前讲述自己对画面的理解。4、探索正确的排图方法，引导幼儿看图讲述故事。师：你觉得黑熊重玉米应该先做什么？后做什么？再做什么？最后做什么？请个别幼儿上来给图片排出正确的序列。教师提问：（1）这是什么季节？春天到了，黑熊在地里做什么？（2）