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《系统设计与UML》课程教学大纲

第一篇：《系统设计与UML》课程教学大纲课程名称：系统分析与UML，SystemAnalysisandUML课程学科类别：工学电气信息类学时与学分：48/3先修课程：软件工程，面向对象程序设计课程教学目标：1．使学生了解面向对象的软件分析与设计过程，掌握UML的语言、表示法及其应用。2．熟练掌握支持UML的CASE软件开发工具RationalRose。3．能够应用UML和RationalRose对面向对象的软件系统进行分析和设计。适用学科专业：计算机软件、软件工程、计算机科学与技术教学手段与方法：面授基本教学内容与学时安排：软件工程与面向对象建摸（4学时）软件开发方法概述面向对象的系统分析与设计面向对象建模UML概览（2学时）UML的形成历史UML的结构、符号与图形UML建模简单流程RationalRose工具（3学时）RationalRose的架构RationalRose的安装和使用UseCase图（3学时）用例图的概念用例图建模技术类图与对象图（3学时）类图的概念类图建模技术对象图对象图建模技术包图（2学时）包的概念包之间的关系状态图（3学时）状态机状态图状态、事件、转换状态图建模技术活动图（3学时）活动图的组成元素活动的分解活动图建模技术时序图（3学时）时序图的组成对象的创建和撤销时序图建模技术协作图（3学时）对象、链和消息时序图与协作图的比较时序图与协作图的互换协作图建模技术组件图（2学时）接口、依赖关系组件图建模技术配置图（1学时）节点、关联关系配置图建模技术UML的扩展机制（3学时）UML的体系结构构造型、标记值、约束用于业务建模的UML扩展Rose的双向工程（2学时）双向工程介绍逆向工程UML与统一开发过程（3学时）软件开发过程第二篇：信号与系统课程教学大纲信号与系统（II）课程教学大纲一、课程名称：信号与系统（II）二、英文名称：SignalandSystem(II)三、课程负责人：杨浩四、学时与学分：46学时，2.5学分五、适用专业：电气工程与自动化六、课程教材：姜建国、曹建忠、高玉明，信号与系统分析基础（第2版），清华大学出版社，2006年7月。七、参考教材：a)郑君里等，信号与系统,上册，高等教育出版社，2000b)董绍平等，数字信号处理基础，哈尔滨工业大学出版社，1996c)V.奧本海姆等，刘树棠译，《信号与系统》，西安交通大学出版社，1998八、开课单位：电气工程学院电工理论与新技术系九、课程的目的、性质和任务信号处理基础课程是电气工程学科的一门重要的技术基础课.本课程的教学旨在使学生掌握连续时间与离散时间信号与系统的表示与分析方法，两类信号与系统间的相似关系，它们间的内在联系或转换关系，建立信号与系统这一极为普遍的概念，以及掌握偏重于信号处理的较完善的一套基本方法和基本理论，从而为学生进一步学习后续有关课程，或将来从事信号处理与系统分析的研究工作和工程实际应用打下良好的基础。十、课程的主要内容：1.信号与系统的基本概念确定性信号与随机信号，连续时间信号与离散时间信号，周期信号与非周期信号，能量信号与功率信号，基本的连续时间信号与奇异信号。连续时间系统与离散时间系统，分布参数系统与集中参数系统，静态系统与动态系统，线性系统与非线性系统，时变与非时变系统，因果系统与非因果系统。连续时间信号的时域分解与正交分解。2.连续时间系统的时域分析线性常系数微分方程，经典解法，零输入响应和零状态响应解法，线性非时变系统的冲激响应。卷积积分，用卷积积分计算线性非时变系统的（零状态）响应。卷积代数，卷积的微分与积分。3.连续时间系统的频域分析三角傅里叶级数，复指数形式的傅里叶级数，三角函数形式与复指数函数形式级数间的关系，周期信号的频谱，周期性矩形脉冲信号的频谱。基本的非周期信号的傅里叶变换，冲激信号与阶跃信号的傅里叶变换，傅里叶变换的基本性质，时域卷积定理与频域卷积定理，帕斯瓦尔关系，连续时间周期信号的傅里叶变换。4.离散时间信号与系统基本序列，序列的基本运算，用延时单位取样序列的加权和表示离散时间信号。离散时间系统的数学定义，离散时间系统的基本性质，包括线性、非移变性、稳定性和因果性；卷积和及其计算方法。线性常系数差分方程，递归与非递归解，经典解法、零输入响应和零状态响应解法。频率响应，离散时间（序列的）傅里叶变换的基本性质。周期抽样，抽样的频域表示，抽样定理，连续时间信号的重建。5.Z变换Z变换的定义及其收敛域的定义，序列类型与收敛域的对应关系，Z变换与序列的傅里叶变换间的关系。围线积分法，长除法，部分分式展开法。Z变换的基本性质。用Z变换分析与表征线性非时变系统。单边Z变换，用单边Z变换求解差分方程。Z变换、拉普拉斯变换和傅里叶变换间的关系。6.