《西藏》纪录片新闻稿 新.docx

《西藏》纪录片新闻稿新

第一篇：《西藏》纪录片新闻稿新美丽西藏，多彩中国——《西藏》纪录片交流分享会为进一步加强学生思想政治教育，巩固民族团结教育，落实中央领导指示和教育部通知要求，14级党支部利用三次年级晚点名时间组织各班学生在8410教室进行了《西藏》记录片观摩与分享交流。《西藏》是一部由北京市委宣传部与西藏自治区党委宣传部联合策划，推出的六集大型系列纪录片，分为“神圣疆土”、“**转世”、“盛世新生”三大主题，共六集。该片对帮助全国特别是西藏各族青少年了解西藏自古以来就是祖国不可分割的一部分，教育他们在维护祖国统一、反对民族分裂、增进民族团结等方面具有重要教育意义。3月27号晚，城环学院2014级在8410教室举办了第一期关于观看《西藏》纪录片的分享交流会。为大家进行分享的是14级新一批组织发展对象董墅、马姝贤、王志琪同学，三位同学通过对纪录片第一部分“西藏自古以来就是中国不可分割的一部分”的认真地观看与思考，从地理位置及成因和历史演进的角度出发，为我们呈现和解读了藏独问题的背景和原因，并分享了他们感受。董墅同学她结合自己的地理专业学习，对西藏的地理概况及形成原因作了详细介绍，点出西藏自古以来是我国的领土，其独特的地理环境使其具有重要的战略地位；王志琪同学更是为在场同学深入地阐述了藏独问题的由来，并通过一系列证据论证了藏独问题的错误性与危害性，王志琪同学表示对于藏独问题应当重视政府、爱国僧俗人士、军队警察的作用，同时对藏独支持势力施加压力等。次活动也让同学们对民族团结、共同繁荣的思想也有了更深入的了解。4月4日晚6点，在8410教室，由毛晨阳，孙铭悦，刘秀芸为同学们带来了《西藏》纪录片的第二期分享会，主题为“盛世新生”。本期分享会，聚焦西藏的历史与现状，让同学们了解到旧西藏农奴剥削制度的弊端，西藏解放过程的曲折，以及藏独问题的始末，更让同学们坚定了反对藏独的决心，充分认识到维护民族团结与祖国统一的必要性。4月10日晚6点半，城环学院2014级的同学们在8410晚点名期间，举办了关于观看《西藏》纪录片的第三期分享会。此次分享会分为“**转世”与“**认定”两个部分，分别由李俊杰、王明月同学以PPT形式进行分享交流，向大家介绍了从元代至清朝的历代中央对于藏传佛教的管理历史，同时增加了同学们对于西藏**文化的认识。历时半个月，通过三期交流分享会的形式，使同学们对西藏的历史文化有了更深层次的认知，对西藏问题的认识更加正确，进一步引导同学们能树立正确的祖国观、历史观、民族观，促进各民族之间的平等团结，不断增强中华民族的向心力、凝聚力。使同学们认识到任何分裂祖国，搞乱宗教秩序，企图逆历史潮流而动的人，只能被历史和人民所抛弃！第二篇：纪录片《西藏》观后感纪录片《西藏》观后感大型系列纪录片《西藏》由北京市委宣传部与西藏自治区党委宣传部联合策划推出，庆祝西藏自治区成立50周年。该纪录片分为“神圣疆土”、“盛世新生”、“**转世”三大主题，每个主题制作了上下两集，共六集。在学校的倡议下，作为预备党员，我认真观看了纪录片，并且在同学中间积极宣传，大家兴致高昂，不仅从中获取了知识，更完善了自我认识，树立了正确信念，有很多感悟。这部纪录片受到大家广泛好评。该纪录片系统清晰、深入浅出地阐明了“神圣疆土——西藏自古以来就是中国不可分割的一部分”、“盛世新生——西藏地区民主改革的历史意义”以及“**转世——藏传佛教**转世”，这三个虽然广受关注，但公众知之甚少并且经常有误解和歪曲的主题。围绕着这三大主题，摄制组深入挖掘史料，据了解，他们遍访国内三十多位权威藏学专家，在北京、西藏两地举办数轮专题研讨会，学习、借鉴了近千万字的专业著作，先后组织数次西藏实地前期采访，最终呈现出这部优秀作品。这部纪录片中有许多独家呈现，让我看到了很多有价值的内容，比如展示了中央档案馆、西藏自治区档案馆等调集的文献，播放了很多尘封的影像资料，包括美国中央情报局拍摄的《潜入西藏》，以及十四世**叛逃经过等等。纪录片还采访了一批重要历史事件的见证人，例如第一位昔日农奴出身的国家领导人——第十届全国人大副委员长热地，西藏地区唯一的女**、昔日被十四世**挟持到印度、之后辗转回国的桑顶·多吉帕姆老人。此外，十世**额尔德尼转世灵童寻访组成员萨龙·平拉大师等人，均在片中受访出镜。纪录片摄制组的工作确保了历史解读的详实生动，而这些史料的放送和相关人物的叙述，让我进一步走进西藏的历史，切身了解当时的历史状况，从而做出正确的历史判断，认识到西藏今天的成就，是全国人民不懈奋斗努力的结果，任何企图分裂西藏的行为与活动都会受到唾骂和制裁。这部纪录片以宏大的史实基础，别具匠心的表达方式，将丰富的史料进行创意加工，既给人以美的享受，也引导人们牢固树立“五个认同”、“三个离不开”的思想。对我来说，它不仅