《青春随想》课堂实录.docx

《青春随想》课堂实录

第一篇：《青春随想》课堂实录一、导入活动，营造气氛播放《青春进行曲》为背景音乐，老师导导入。师：仰首是人生，俯首是青春。在人生的花季中，让我们携手风雨兼程。青春的血液在奔流，青春的心儿在跃动，总是向往着远处的风景。不论前面是布满鲜花的幽径，还是险山恶水，我们已准备好既享受欢乐，也承受痛苦。只要青春还在，我们就不会悲哀。今天，让我们一起搭乘青春的列车，踏上美丽的人生之旅。师：青春是一个永不老去的话题它永远都会让人浮想联翩；少年闰土青春的憧憬，杜小康青春的苦涩，李京京在公开课上的青春壮举„„青春是人生最美好的一段时光，值得大书特书，让我们一起畅想青春吧!二、感悟青春，交流心得师：青春是什么？有人在想，有人在问。青春没有规则，人人都有自己的青春，只是有人将有，有人曾有，有人正拥有。你认为青春是什么？（学生交流，各抒已见。）生1：雷锋说“青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚人！”生2：鲁迅先生说：“愿中国青年都有摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自欺者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光。”生３：萧伯纳说：“青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。”生４：穆勒说：“青春的朝气和前进不已的好奇心若已消失，人生冰没有意义了。”生5：孟郊说：“青春须早为，岂能长少年。”师：听完同学们对青春的感悟后，我们一起走进文人的世界，去看看他对青春的感悟。（《青春随想曲》诗歌内容展示）1、是成功者的骄傲；失败者的哀叹。2、打靶归来的喜悦；领奖台上的热泪。3、是打谷场上的欢声笑语；是高炉台前挥汗如雨。4、是绿茵场上的努力拼搏；是教室里的刻苦勤奋。5、不是困难前的徘徊；不是挫折上的退缩。师：不错，我也认为，虽然我们现在幸福地拥有生命的花季，但是它会稍纵即逝。如果想要延长青春的美好时光，使它永远充满魅力，就要看我们现在是否能为青春增值。一切都在于自己的努力！三、青春会诊,认识自我师：可是，在人生的花季时节，生活并不总是欢声笑语，不仅有阳光、雨露，也会遭遇冰雪、狂风。在青春期会出现一些这样或那样的问题，有的还会影响到我们的学习生活。但是，同学们没有必要为此过分焦虑。只要我们走近青春、了解青春期知识，正确认识自我，这些问题都可以迎刃而解。现在，请大家来当一次小医生，用我们掌握的青春期知识为别人为自己作一次青春会诊，解决生活中困扰同学们的难题。生1：我在查阅资料中得知：青春期是人生最为重要的时期，是身体发育、全性形成的时期。这时候，体育锻炼起着不可忽视的作用。它是促使青少年生长发育，增进青春健美的有效途径，也为人一生的体型、体力、健康奠定了基础。所以，我们应该广泛地参加各项体育活动，为拥有一个强健的体魄打好基础，尤其是女同学，不然很容易发胖。（生笑）让我们在锻炼中成长吧！生2：我也从资料中得知：青少年心理健康是有标志来衡量的那就是：1.积极向上，精神饱满，朝气蓬勃，有自信心，进取心，自尊心。2.有自觉性，能以充沛的精力去发挥自己的智慧和能力，自觉完成学习任务，不害怕学习上的困难，智能发展良好。3.在家庭、学校与朋友之间能建立互敬互爱、相互理解的积极的人际关系，在集体中是受欢迎的成员，在群体中有自己的朋友和同志，保持和发展互助、融洽、和谐的关系。4.善于适应环境。5.情绪稳定而愉快。6.心理活动完整、协调，能避免各种因素所引起的病态症状（如过度紧张或焦虑等）。如果我们要做一个心理健康的青少年，我们必须学会衡量自己。（生鼓掌）四、展示自我，青春比拼师：我们已经了解了青春期的知识，解决了生活中存在的一些难题。现在，我们可以轻松地展示自我，释放出我们的青春活力，表现我们的青春魅力，唱出青春的颂歌。下面,让我们一起唱起来，跳起来，笑起来吧！王蒙的《青春之歌》席慕容《无怨的青春》徐志摩《默境》播放《青春舞曲》舞蹈《踏浪》。（掌声）五、青春宣言，畅想未来师：同学们各个小组精彩的表演不仅唱出了青春的颂歌，也表现出你们对青春美好的向往。此时，每个人心中都满怀理想，现在就请大声说出你们的青春宣言。生1：青春是人们最美妙的季节，然而它又是何等短暂，当你撕去日历上的一页，便会预感到青春的花朵凋落了。生2:青春在人的一生中只有一次，青春时代要比其他任何时代更能接受高尚和美好的东西。谁能把青春保持到老年，不让自己的心灵冷却、变硬、僵化，谁就是幸福生3：生活赋我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满了期待、志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望、信心的青春。人世间，比青春再可宝贵的东西实在没有，然而青春也最容易消逝。最可贵的东西却不甚为人所爱惜，最易消逝的东西却在促进它的消逝。生4：青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青春，学习无穷的智慧。人生难得是青春，要学汤铭日日新。但嘱加鞭须趁早