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《飞向太空的航程》电子教案

第一篇：《飞向太空的航程》电子教案《飞向太空的航程》教学设计双辽市职业中专陆璐教学目标：1．了解和掌握新闻报道的一般结构，了解本文的层次与脉络。2．提高分析新闻结构的能力，学习新闻的写作方法。3.感受中国人在航天事业的发展中的贡献，引导学生关系国家大事，激发民族自豪感和为祖国发展做贡献的信念。教学重点：引导学生把握文章脉络，了解新闻写作特点；引导学生关心国家大事，激发学生爱国热情。教学难点：了解新闻报道的特点，学会写作。教学设计：一、课前准备学生预习课文，浅谈中国自古以来的飞天梦在哪些地方有所体现？明确：神话故事“嫦娥奔月”、“夸父逐日”、“敦煌飞天壁画”、“明代万户飞天实验”二、导入（背景导入）2003年10月15日上午9时整，一艘中国的载人火箭，从酒泉卫星发射中心顺利升空，经过21个小时、60万公里的绕行任务后，成功返回地球，降落在內蒙古大草原上。这个行动的圆满結束，向世人宣告了一个事实：继雄霸太空40年的美国、苏联之后，中国已经成为第三个太空科技国家。神舟五号载人飞船成功发射与回收，终于圆了中华民族几千年的飞天梦。三、作家作品贾永、曹智、白瑞雪，新华社记者。四、新课1.体裁新闻报道及格式（1）新闻报道：所谓新闻报道，就是对新近发生的事实的报道。（2）格式：标题导语主体结语2.课文阅读3.结构内容（1）标题生评价标题师点拨：本文的题目是“飞向太空的航程”，非常醒目，又非常简约，同时又概括了本文的主要内容，限定了写作的范围。（2）内容结构按照通讯报道的一般可把本文分成三个部分。第一部分（第1～3段），导语。生阅读概括师补充：点明了事件发生的时间、地点和场面，具体说“神舟”五号飞船发射的时间是2003年10月15日，地点在酒泉卫星发射中心，事件是中国发射载人飞船成功。第二部分（第2～26段），主体。生阅读概括师补充：叙述半个世界以来中国人的飞天“航程”。生阅读讨论概括“航程”（重大历史事件）。师明确六大历史事件④生讨论：研发中的困难及解决办法第三部分，结语。总结，回归导语重点内容。生阅读归纳出结尾内容：时间、人物、事件师明确：时间：金色的秋日，9时10分。人物：杨利伟，一个勇敢的中国人。事件：发射、升空，进入预定轨道，标志着发射成功。评论：一个民族迎来了飞天梦圆的辉煌时刻!本文的结尾干净利索，不拖泥带水，能突出中心，深化主题，增强感染力，使文章锦上添花。猜一猜：“神舟五号”升入太空时，杨利伟将那些东西带入了太空？4.探究（1）小组讨论：这篇新闻报道好不好？好在哪里？明确：写作技巧文章层次清晰，有条有理，转折起伏，引人入胜。2、具有一定的文学色彩。（2）通讯特点：真实性、时效性、生动性、完整性、评论性五、练习针对近两天内学校、班级或生活的周围发生的新闻事件进行报道，写一篇短小、内容完整的新闻通讯。六、作业对比阅读：阅读《飞向太空的航程》与《别了，不列颠尼亚》谈感受。七、总结本文用生动流畅的语言和翔实的材料,用充满自信的笔调，叙述了“神舟”五号载人飞船升空的壮观场面和中国的航天人为了圆中华民族的飞天梦而做出的不懈努力，热情的讴歌了为飞天梦做出贡献的富于智慧与创造的中国人。板书：飞向太空的航程贾永、曹智、白瑞雪导语：发射成功的时间、地点和场面主体：航程——六大历史事件结语：发射成功，辉煌时刻，圆梦!第二篇：《飞向太空的航程》教案1、知识目标：掌握通讯报道的一般结构，即导语、主体、结尾三个部分。2、能力目标：能够准确分析本文的清晰的层次结构，提高分析文章结构的能力。3、情感目标：感受中国人在航天事业中做出的巨大贡献，树立为祖国的繁荣和发展努力学习的信念。学习提示分析本文的叙述层次应作为学习本课的重点，注意段和段之间的衔接。另外，本文的导语很有特色，应着重学习，并模模仿写作。【背景知识互动】一、写作背景2003年15日上午9时整，一艘中国的载人火箭，从酒泉的卫星发射中心顺利升空，经过21个小时、60万公里的绕行任务后，成功返回地球，降落在內蒙古大草原上。这个行动的圆满結束，向世人宣告了一个事实：继雄霸太空40年的美国、苏联之后，中国已经成为第三个太空科技国家。神舟五号载人飞船成功发射与回收，终于圆了中华民族几千年的飞天梦。在“神五”载人飞船研制的浩大工程中，陕西多家航天科技单位做出了重要贡献。诸如飞船的火箭发动机由航天六院提供，飞船逃逸塔动力系统由航天四院研制，航天时代公司的电子设备则为“神五”提供了“眼睛和耳朵”„„可以说，飞船的升天，可以说祖国的航天事业是千千万万献身航天科技事业的幕前幕后英雄集体智慧的结晶，正是他们共同铸就了共和国“神箭”，是他们共同托起了华夏“神舟”。二、作家作品贾永、曹智、白瑞雪，新华社记者。解题本文用生动流畅的语言和翔实的材料,用充满自信的笔调，叙述了“神舟