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【热门】小学数学教案汇总[精选合集]

第一篇：【热门】小学数学教案汇总【热门】小学数学教案汇总7篇作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的小学数学教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。小学数学教案篇1教学内容：平移教学目标：1、让学生初步感受生活中的平移现象，初步体会平移的特点。2、通过学生讨论合作交流培养学生的合作参与意识和动手能力3、培养学生的应用意识。4、使学生体会在格子图中数物体移动距离的方法。一、感受平移，提出问题今天这节课，老师跟小朋友们一起来研究平移这种我们生活中经常见到的运动方式。（出课题）1、交流预习内容昨天晚上同学们自己预习了平移这个内容，小朋友们通过预习你们知道了什么？你还有什么问题吗？（学生说自己预习时了解到的，并提出问题，学生互相帮助解决）2、举生活中的例子。①刚才小朋友们说了自己预习时了解到的有关平移的知识，那现在你们能给大家举一些生活中你认为的平移的例子，并用你的身体演示给大家看？（先在四人小组里做，让小组的朋友评价一下你做的是不是平移，在上台来表演给大家看）老师在中间插一些平移的画面，介绍生活中有的平移②刚才小朋友表演的都是按照一条直线的平移，那还有不按照直线运动的平移吗？（学生上台表演）注意：让学生展示多种不同形式的平移。（在表演过程中让台下的学生评价他做的是不是平移）3、出判断题：找出这些运动中全是平移的一组。（在全是平移的一组中，加入一个沿曲线平移的物体）判断的时候，先排除有不是平移的组，然后重点讨论全是平移的一个组。这组平移有什么共同的特点，通过这组判断你发现了什么？4、小结平移的本质：刚才你是怎么样判断一种运动是不是平移？平移运动是怎么样的运动，你可以说说你的想法吗？（先在四人小组里说说你的想法）5、练习：鱼图（提要求时强调：是要作平移）二、格子图中数移动距离1、课件出示：房子（烟筒上有一只小鸟，屋檐上有一只小鸟）请你观察房子做了什么运动？（平移）（配音）移动后烟筒上的小鸟说：我向上移动了5格（对）屋檐上的小鸟说：我向上移动了4格（错）谁说得正确呢？（学生讨论）你觉得它为什么出错呢。2、移动房子：整座房子移动了多少格？（让学生发表意见，说说自己是怎么数的）让学生对他的做法进行评价。3、出示：房子向右移动图全班一起完成。向（）移动（）格4、学生自已动手开书完成其他。5、练习：动手完成p43第1题。三、用平移的知识尝试解决生活中的问题1、通过今天这节课，你有什么收获？2、出示平移在生活中的应用的画面。3、人们在生活中运用了平移，你们觉得你能运用平移改进一下我们身边的东西，来方我们的生活吗教学反思：小学数学教案篇2教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级（上册）第26～27页的例题和“想想做做”。教学目标1.通过观察和操作，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球，知道它们的名称，初步感知其特征，会辨认这几种形状的物体和图形。2.培养学生初步的操作和观察能力，初步建立空间观念。3.通过活动，激发学习兴趣，培养学生的合作探究意识以及创新意识。4.使学生感受数学与现实生活的联系，懂得数学就在我们身边。教学重点、难点初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形，初步建立空间观念。教学过程一、联系生活，激趣导入1.课件呈现长方体、正方体、圆柱和球的卡通形象：小朋友，你们认识我们吗？你们想想在哪儿见过我们呢？2.小朋友，你带来了哪些“朋友”啊？向大家介绍一下。（学生展示带来的物体，能说出名称的就说出来）3.小朋友带的物体真多呀，看了这些物体，你还想知道些什么？4.看来，小朋友想知道的知识还真不少。今天，我们就来认识这些物体。（揭示课题：认识物体）［说明：充分利用学生的好奇心，创设生动的画面和问题情境，激发学生的学习兴趣，以唤起学生主动探究的欲望，并初步感受数学与生活的联系。］二、动手探究，体验领悟活动一：看一看、摸一摸。导语：小朋友，请你们看一看、摸一摸桌面上的物体，你有什么发现？1.学生认真观察桌面上的物体，初步感知物体的外形。2.学生用手触摸物体，初步感知物体的特性。3.学生讨论、交流自己的感受，说说物体的形状分别是怎样的。［说明：理解数学知识首先要“观察”数学现象。学生通过观察、触摸等活动，初步感知物体的形状，为进一步探究物体的特征建立感性基础。］活动二：分一分、比一比。导语：刚才小朋友观察了几种不同形状的物体，接下来，小朋友能不能按形状把它们分分类呢？1.以小组为单位将物体进行分类。2.各小组说说自己小组分了几类，是怎样分的。3.全班交流，达成共识。教师相机揭示长方体、正方体、圆柱和球的名称。4.各小组分别拿出一个长方体、正方体、圆柱和球，在桌面上滚一滚、堆一堆，并交流自己的感受。［说明：在学生初步感知了