【湘教版】七年级下册地理：8.6《巴西》全章节教案（五篇范文）.docx

【湘教版】七年级下册地理：8.6《巴西》全章节教案（五篇范文）

第一篇：【湘教版】七年级下册地理：8.6《巴西》全章节教案第六节巴西教学目标：知识与能力：1、运用地图指出巴西的地理位置、首都和主要城市2、根据地形和气候特点，分析亚马孙河水量巨大的原因3、根据地图和资料联系巴西自然条件讨论该国如何开发利用和保护热带雨林过程与方法：充分运用资料，让学生讨论、比较情感与价值观：使学生树立热爱自然、保护自然的观点重点：亚马孙平原和亚马孙河流难点：巴西资源的开发利用和学生运用资料分析问题的能力关键：巴西的位置导入新课：出示七年级上册的“面积人口居世界前10位的国家”，请学生运用地图回答：a各个国家分别位于那个大洲？b南美洲人口和面积居第一位的是哪个国家？从而导入新课。播放亚马孙河的录象材料。1、亚马孙河在图8-51上找到亚马孙河，并找到他的源地、入海。将亚马孙河的流量、长度流域面积与其他三条大河比较，得出结论：亚马孙河是世界上水量最大流域面积最广的河流。讨论：亚马孙河水量巨大的原因？小结：发源于安第斯山脉，注入大西洋是世界上水量最大流域面积最广的河流，长度仅次于尼罗河，居世界第二位。2、亚马孙平原和热带雨林气候区在8-51图上找到亚马孙平原并观察他的范围，说明他是世界上最大的平原。并看图说出他的范围，在组内交流。小结：亚马孙平原西起安第撕山麓，东到大西洋是世界上面积最大的平原。读8-51图分析亚马孙平原的纬度位置，思考：该地的气候类型是什么气候？此中气候条件下的植被是什么？小结：亚马孙平原分布着世界上面积最大的热带雨林。这里有世界“动植物王国”之称。讨论：亚马孙平原的热带雨林有哪些生态效益和环境效益？阅读材料“地球之肺”说明：热带雨林的生态效益和环境效益过渡：巴西的地形除了平原，还有什么类型的地形？3、巴西高原①引导学生观察8-51上的巴西高原的范围，并与亚马孙平原比较。②从纬度位置和地形的角度分析巴西高原的气候特点③小结巴西高原的地形构成：约1/3的亚马孙平原和2/3的巴西高原构成了巴西小结：由亚马孙河冲积而成的亚马孙平原和巴西高原构成的巴西，它的面积和人口均居世界第五位，是南美洲最大的国家。课堂活动：(1)、世界上面积大于巴西的国家有那些？(2)、填表比较亚马孙平原和巴西高原的气候第二篇：2015年七年级地理下册8.6巴西学案第六节巴西【学习目标】1、运用地图，指出巴西的地理位置（经纬度位置和海陆位置），首都巴西利亚及主要城市里约热内卢、圣保罗等。2、根据地图的资料，联系巴西自然条件特点，讨论该国如何处理开发利用和保护热带雨林的问题。3、根据地形与气候特点，分析亚马孙河水量特别丰富的原因。4、了解巴西工业和农业的基本特点。5、了解巴西城市建设情况和人种构成特点。【学习过程】一、亚马孙平原和亚马孙河完成P90活动并阅读P90—91，完成下列问题。1、巴西的地理位置：在右图中填注巴西周围的第六事物：太平洋、大西洋、巴拿马运河、墨西哥湾、西印度群岛、安第斯山脉、2、巴西是南美洲面积最的国家，约占南美大陆的一半。（世界上比巴西的国家有4个：、、、、）。也是南美洲经济最、人口最的国家。找出巴西的主要邻国。3、在上图中用笔画出巴西的大体轮廓，找到巴西最北部和最南部的纬度，并注出两条重要纬线，可以看出，巴西大部分领土位于五带中的带。4、巴西的地形：在上图中填注亚马孙平原、亚马孙河、巴西高原、伊泰普水电站、巴西利亚、里约热内卢。（1）、从上面可以看出，巴西的地形主要是（1/3）和（2/3）。（2）、亚马孙平原是世界上最的平原，该平原是由河冲积形成的。这里的气候类型是气候，其特点是，被称为：“”。（3）、亚马孙河是世界上水量最，流域面积最的河流，长度仅次于河。其发源于山脉，自向注入洋。其河口宽达300多千米，被称为“”。（4）、巴西高原是世界上最的高原，这里的气候类型主要是气候。其特征是：终年，一年分、两季。（5）完成P91活动2.（6）全世界最希望巴西保护的一种自然资源是，小组讨论：p92“活动”第三题。二、发展迅速的经济：巴西是南美洲经济实力最的国家，所以说，巴西是一个发展中国家还是发达国家？。1、工业：巴西拥有较为完整的体系。2、农业：巴西农业机械化程度较，是世界上最大的生产国和出口国。、、的产量居世界首位。巴西的畜牧业发展较快，大量出口。3、巴西的资源：（1）、矿产资源：巴西的矿储量大，产量和出口量均居世界前列。（2）、水能资源：水力发电（90%），代表：水电站，是巴西与共同兴建的，是世界上目前最大的水电站。小组讨论：读“巴西的农产、矿产和工业”图，观察该图：1、巴西有哪些主要的农作物?分布在哪一地带?这里有哪些发展农业的有利条件?有哪些产量居世界前列的作物?2、看看巴西有哪些丰富的矿产?分布在何处?对巴西的现代工业有何影响?（主要矿产有铁