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【精品】湘教版小学美术三上《第12课盘泥条》word教案

第一篇：【精品】湘教版小学美术三上《第12课盘泥条》word教案盘泥条教案课型：绘画课授课教师：授课时间：1课时教学目标：1、知识目标：通过本课教学，使学生学会运用泥条盘筑的方法制作陶艺作品。2、能力目标：进一步提高学生泥塑技能和简单的立体造型能力，发展形象思维，培养创新意识。3、情感目标：培养学生爱劳动的习惯，接近大自然。教学重难点：教学重点:学习、运用泥条盘筑的方法制作手形或足形器皿。教学难点:怎样让同学们大胆想象，敢于表现和创造，作品具有个性。教具准备：教科书、课件、绘画工具。教学方法：讨论法、活动、总结、讲解、指导、启发与鼓励等。教学过程：一组织教学导入课程：1．（出示一件范品）提问：这件作品是什么形状的？仔细看看，你知道它是用什么方法制作而成的？2．揭示课题，板书课题。二授新课：1．制作泥条的方法。（1）将和熟的泥料取一小块，揉成泥团。（2）用手掌将泥团搓成粗泥条。（3）将初步搓好的短而粗的泥条继续在桌上搓成细而均匀的泥条。教师强调在桌上搓泥条时，桌面要垫布，以免泥料粘在桌上；搓泥条时是从中间往两边均匀用力，而且是用双手手掌搓而不是用手指。教师还可以将用手掌均匀搓出的泥条与用手指搓出的泥条进行对比。2．泥条盘筑的方法。教师播放录像：泥条盘筑的方法及技法要领。强调泥条与泥条之间要粘牢。3、教师示范手形器皿的制作步骤。(1)制作器皿底面。（压一块泥板，切割成手形。）(2)盘筑器皿坯体。（将搓好的数根泥条，沿着底面的边缘进行盘筑，按顺序粘接好每一根泥条。）(3)装饰整理作品。4、展示一些其他同学用泥巴做的东西，让同学们相互学习。三总结：泥巴可以手捏成形，还可以搓泥条盘筑。瞧，用泥条盘筑的人物、动物、器皿……四作业要求：运用泥条盘筑的方法，制作一个有趣的手形或足形器皿。学生练习，教师个别指导。提示：将泥条提起向上盘，每盘一圈，用手指轻轻按压，让泥条粘接牢固。活动：将泥巴搓成条，盘筑一个自己喜欢的形象五作品评讲：让同学们相互学习、相互欣赏提出意见，评选较好的作品。第二篇：三年级美术上册《盘泥条》教案(新湘版)三年级美术上册《盘泥条》教案（新湘版）www.5ykj.com教学目标知识与技能目标：掌握运用泥条盘筑的制作方法并进行陶艺创作。过程与方法目标：在学习活动中，提高学生泥塑技能和简单的立体造型能力，发展形象思维，培养创新意识。情感态度与价值观：体会玩陶的乐趣，形成良好的行为习惯和学习习惯。教学重难点重点：学习、运用泥条盘筑的方法制作手形或足形器皿。难点：大胆想象，敢于表现和创造，作品有个性。教法学法欣赏导入、技法探究、体验创新、交流评析教师教学活动设计学生学习活动设计一、欣赏导入出示一件范品提问：这件作品是什么形状的？仔细看看，你知道它是用什么方法。二、演示制作方法和步骤（一）制作泥条的方法。、将和熟的泥料取一小块，揉成泥团。2、用手掌将泥团搓成粗泥条。3、将初步搓好的短而粗的泥条继续在桌上搓成细而均匀的泥条。（二）泥条盘筑的方法。教师播视频：泥条盘筑的方法及技法要领。强调泥条与泥条之间要粘牢。（三）教师示范手形器皿的制作步骤。、制作器皿底面。（压一块泥板，切割成手形。2、盘筑器皿坯体。（将搓好的数根泥条，沿着底面的边缘进行盘筑，按顺序粘接好每一根泥条。）3、装饰整理作品。三、创作表现、作业要求：运用泥条盘筑的方法，制作一个有趣的手形或足形器皿。2、学生练习，教师个别指导。四、课堂小结。五、评价指导：评议学生作业。学生欣赏，说说自己的认识和看法。、学生欣赏学习泥条的方法。2、学生欣赏学习泥条盘筑的方法。3、学生欣赏学习手形器皿的制作步骤。尝试创作，按要求完成作业。学生对自己的作品谈感受。教学反思www.5ykj.com第三篇：美术盘泥条优质课教案《盘泥条》教学设计二、教学目标*学会运用泥条盘筑的方法制作陶艺作品。*训练手的灵活性，提高学生泥塑技能和简单的立体造型能力，发展形象思维，培养创新识。*体会玩陶的乐趣，培养良好的卫生习惯和行为习惯。教学重点：学习、运用泥条盘筑的方法制作一件自己喜欢的生活器皿。教学难点：大胆想象，敢于表现和创造，作品有个性。教学准备教具：幻灯片，范品，示范用的泥料、杯子、工具。学具：泥料，垫纸，刻画工具等。课时：1课时教学过程：一、欣赏导入。1．出示图片一件鱼形的陶艺作品提问：这件作品是什么形状的？仔细看看，你知道它是用什么方法制作而成的？学生：盘泥条。（小结：泥条盘筑是一种古老的陶瓷成型基本工艺，泥巴不仅可以捏出形还可以搓成条，用搓出的泥条可以盘筑出许多有趣的作品。）现在让我们再来欣赏几幅优美的图片吧。2．出示几幅有代表性的泥条盘筑作品图片，同时带着赞美的语气辅以简要介绍，引导学生欣赏陶瓷作品，感受作品的文化内涵，激发学生对陶瓷艺术的热爱和