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【精品】湘教版小学美术四上《第14课蝴蝶落我家》word教案

第一篇：【精品】湘教版小学美术四上《第14课蝴蝶落我家》word教案《蝴蝶落我家》教学设计教学目标：1、通过欣赏，了解生活中有许多美丽并且会飞的“花”，激发学生对生活美的事物的热爱。2、通过研究、制作，了解蝴蝶的特点、色彩，学会制作方法。3、培养学生的自主、合作、探究的能力。教学重、难点：学会用各种方法来制作蝴蝶，掌握蝴蝶的特点。教师准备：蝴蝶图片、范作、彩纸、剪刀、水粉、调色盘、涮笔筒、抹布等。学生准备：彩纸、剪刀、纸、水粉、调色盘、涮笔筒、抹布、垫板等。教学设计：一、歌曲导入：由学生试听歌曲《蝴蝶飞》，（“蝴蝶飞，我不追，蝴蝶落，我不要。”）将歌曲所表现的情景用自己的肢体语言表演出来，以小组为单位进行组合演示。组织讨论，并将自己对歌曲内容的理解和不同的想法以想象画的创作形式表现出来。（激发学生的兴趣）二、欣赏图片：1、欣赏各种蝴蝶图片，先是单张，后多幅同一画面，让学生对蝴蝶的不同形状有一个更深入的了解。2、欣赏学生带的图片。感受蝴蝶的特点及美丽。三、剪制蝴蝶：1、请学生到黑板上画出蝴蝶的外形，师生共评。使学生注意到蝴蝶的不同形态，为下面的剪制作好准备。2、蝴蝶的外形特点是对称，色彩特点是绚丽协调。3、你怎样剪制对称的蝴蝶？（鼓励学生畅所欲言，发现对折的剪制方法）4、学生尝试剪蝴蝶的外形，教师辅助，注意不同的形状。5、每只蝴蝶都有美丽的花纹，怎么剪？（生答）教师演示制作步骤：一是先折纸，折出圆柱、四棱柱或者是三棱柱等不通的形状；二是画蝴蝶；三是剪出蝴蝶外形，注意并能剪断连接，接着可剪出花草等花纹，不必太拘谨，随意剪制形状；四装饰美化。空的地方不要太大，注意美观。6、除了这两种方法，你还能用别的方法，其他材料来制作花蝴蝶么？（启发学生，如：橡皮泥、树叶粘贴等。）四、学生作业：学生用对剪的方法剪出蝴蝶，可采用各种自己喜欢的颜色去装饰。比一比看谁做的蝴蝶最先飞到花丛中来。注意安全及卫生。教师进行巡回指导，并播放音乐《梁祝》五、学生作品展示评价自评为主，互评与师评相辅。六、总结下课：李蓬波2014.12第二篇：湘美版四年级上册美术《蝴蝶落我家》教案湘美版四年级上册美术《蝴蝶落我家》教案第14蝴蝶落我家教学目标：、通过欣赏，了解生活中有许多美丽并且会飞的“花”，激发学生对生活美的事物的热爱。2、通过研究、制作，了解蝴蝶的特点、色彩，学会制作方法。3、培养学生的自主、合作、探究的能力。教学重、难点：学会用各种方法来制作蝴蝶，掌握蝴蝶的特点。教学过程：第一时一、谈话导入：、你喜欢花么？为什么？（由此引出花是美丽的）2、在我们的生活中还有许多美丽并且会飞的花，以小组为单位讨论后回答，教师参与引导学生。（有的是动物，有的是植物，还有的是能飞的事物。）小组派代表可用动作或语言描述，其他组员可予以补充，教师根据学生回答情况及时予以鼓励、表扬。由此引出蝴蝶是会飞并且美丽的花,导出题。二、欣赏、观察：、出示蝴蝶图片欣赏，使学生感受蝴蝶的美。初步对蝴蝶有一个感受。2、这么多美丽的蝴蝶，它们有哪几部分组成？——头、身子、翅膀、须。你最喜欢哪只？为什么？（由此引出蝴蝶的不同形状、花纹和色彩）着重引导学生注意蝴蝶的不同形状，了解它们的外形特点。教师小结：每只蝴蝶都有不同的形状，它的花纹就是由点、线、三角形、椭圆形等基本形组成。它色彩鲜艳，在花丛中不易被察觉，所以你见到的蝴蝶都是七彩斑斓、五颜六色的。（板书题）3、谁发现蝴蝶还有一个最大的特点是什么？——对称。三、探究、绘制：、老师这有小朋友做的蝴蝶作品，请学生们研究一下是怎么做的，用了哪些颜色和基本形？（每组分发一幅不同的作品，有对印的方法作的）学生以小组为单位自主、探究学习，探索如何用对引的方法作的更好。教师巡回参与启发。以小组为单位说自己手中的作品是采用什么方法，怎样做的（可结合演示进行，教师可协助完成。）教师予以小结。2、绘制：学生制作，教师巡视辅导。注意卫生。四、点评：请学生说自己喜欢的作品，成功的经验是什么，失败的原因在哪？自评、互评、师评相结合。五、感受、飞舞：放《儿童组曲》曲子，感受乐曲中的儿童扑蝶的情景，做一做扑蝶的动作。下节，蓝老师会教给大家更多的舞蹈动作，象七彩蝴蝶一样成为会飞的“花”。六、收拾整理：整理卫生。第二时一、朗诵导入：由学生朗诵童谣《蝴蝶飞》，（“蝴蝶飞，我不追，蝴蝶落，我不要。”）将童谣所表现的情景用自己的肢体语言表演出来，以小组为单位进行组合演示。组织讨论，并将自己对童谣内容的理解和不同的想法以想象画的创作形式表现出来。（激发学生的兴趣）二、欣赏图片：、欣赏各种蝴蝶图片，先是单张，后多幅同一画面，让学生对蝴蝶的不同形状有一个更深入的了解。2、欣赏学生带的图片。感受蝴蝶的特点及美丽。三、剪制蝴蝶：、请学生到黑板上