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一一班班级特色总结

第一篇：一一班班级特色总结班级特色总结一年级一班转眼又是一个学期过去了，回顾这学期的工作经历，酸甜苦辣涌上心头，但我渐渐发现了孩子们身上的闪光点，越来越喜欢他们了，师生间的亲情在加深，这样一来工作也顺手了许多，下面谈谈自己的一些收获和感想1、进行“红花榜”的评比。一周下来，表现好、有进步的，奖一朵红花，表现特别好的，多奖一朵。学期末进行统计，谁的星星多，谁就获得大奖。学生在评比中让学生形成一种你追我赶的学习气氛，好的要求更好，后进的要求进步。学生很看重自己得几个星星，此活动让我在抓学生各方面行为规范中作用挺大。2、抄写作业得“优”的，奖励一朵红花，期末进行统计，谁的红花多，就成为“小书法家”。在评比中让学生养成良好的写字习惯，本班学生在经过一年级和这学期的书写习惯培养，写出的字基本做到干净、整洁。3、开展“清洁教室我能行”和“爱惜书本我能行”活动，培养学生爱劳动的习惯和良好的阅读习惯。在期末检查书本，看看谁的书本爱护得最好。期末，我在班级里统计了一下，基本上的孩子书本比较干净，只有3、4个学生有封面掉了的情况。要想使班级的各项工作顺利进行，就得使学生信任老师，这除了有渊博的知识之外，还需要老师成为学生的真正朋友，成为学生的贴心人。因此，平时尽可能多地在学生之中，与学生一起游戏，一起活动，一起值日，一起劳动，与他们谈学习，谈理想，说玩笑，以心交心，以诚待诚，我把自己真正融入他们当中，成为他们的一员。诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，但让我们干叶的事业吧，因为叶总是谦逊的，垂着她的绿荫的。”教育事业就是叶的事业，每一名教师就是一片绿叶，孕育着祖国的花朵。我会把我的智慧，我的一生都献给我的孩子们！第二篇：一一班特色班级文化建设方案一一班特色班级文化建设方案特色班级文化建设对学生的熏陶和影响是潜移默化的,对学生的成长起着重要的作用。一个班级就是一个小小的家，我们要努力经营好这个小家，让每一个孩子都能感受到家的温馨。同时，丰富班级文化，可以更好地展现学生的生活，增强班级的凝聚力，营造浓厚的班级文化气氛，创造安静和谐的学习氛围，让班级成为每一个学生温暖的家园。一、创建目标围绕学校的总体目标，通过个性化的特色班级建设，以及富有特色的班级活动的开展，形成生机勃勃、且具有创造精神的不同的班级风格和良好的班风，使学生的个性与潜能在和谐的班级文化中获得充分发展，从而促进他们综合素质的提高。具体内容如下:1、培养和发挥学生的个性特长，塑造健康心理，养成良好的道德习惯。2、优化舒适、优美、和谐的育人环境，加强班级班风建设，营造有益于学生身心健康发展的文化氛围。3、增长知识才能，激发学生创新求进的精神。4、增强班集体的凝聚力，促进民主、融洽、和谐的师生关系，让学生在充满爱的环境里快乐健康地成长。二、具体内容班级名称：梦想号我们班每位同学都有一个梦想，我们将驾驶着一一班这艘希望之船驶向梦想的彼岸。班级特色：勇敢追寻我们的梦想。班级精神：自信、团结、勇敢、奋进。三、特色班级文化建设方案（一）班级文化建设理念班级目标：学会做人、学会求知、学会合作、学会创新。（二）室内文化建设精心布置班级室内文化环境，给学生营造一个轻松惬意的学习环境。班级的布置具体如下：1、教室内：（1）黑板的左侧悬挂班级标语以及班级公约。（2）教室后面板的报栏中张贴学生的英语角作品以及他们的手工作品。2、教室外：教室外的“班级小车”张贴学生的绘画作品、书法作品以及数学口算比赛作品，作品定期更换，以此激发学生的创作热情。3、特色班级文化设计思路：（1）我的班级我布置。以学生为主，老师帮助学生布置教室，使教室内充满了童真童趣，使学生有一个良好的学习环境。（2）我进步，我快乐。班内设立评比栏，以小组为单位，从纪律、学习、劳动等方面进行评比，表现好的小组加一颗小星星或者一枚奖章作为奖励。（3）创建“绘画展”“手工展”等栏目。通过此栏目展示学生的作品和风采，展现班级丰富多彩的文化生活。（4）开设“我读书我快乐”读书角，激学生的发阅读兴趣。（5）设置学生风貌展示版块。包含校园生活剪影、班级成长故事、学生获奖展示等。（三）特色班级文化活动1、读一本好书，让学生在丰富多彩的读书生活中得到精神上的满足。2、发挥自己的特长，如绘画、舞蹈、音乐、乐器等，在成长的道路上寻找自己的梦想。3、赏识同学，树立一个学习榜样，做到学有目标。四、特色班级管理制度1、加强班主任管理。班主任应深入观察，掌握学生的特点以及心理发展特点，从而采取灵活多样的方法，因材施教。2、加强班干部管理。在一个班集体内，班主任处于主导地位，学生处于主体地位。要发挥学生的主体作用，就必须不断加强班干部队伍建设，通过班干部管理实现学生自己管理自己，自己教育自己。3、加强学生自我管理。一年级学生由于年龄小，自我约