一下音乐教案 (精选)（共五则）.docx

一下音乐教案(精选)（共五则）

第一篇：一下音乐教案(精选)第一课比一比教学目标：1、通过演唱各个具有民族风格的歌曲，让学生初步了解西南少数民族童谣特点，感受、体验音乐带来的愉悦之情。2、通过音乐活动或表演，激发学生的学习兴趣，进一步加深他们对民族音乐的体验和感受，提高他们的表演能力和表现自我的能力，3、认识三角铁，并能用三角铁为歌曲伴奏教学难点1、指导学生用自然的声音，有表情地演唱歌曲2、让学生跟着音乐的节拍进行表演，并学会用三角铁为歌曲伴奏3、能和大家一起参与音乐或、表演，并能用动作表现自己喜悦之情和得意的神态。教学课时：五课时教学过程：第一课时：学唱歌曲《板凳龙》一、创设情境，导入新课：观看插图：让学生感受舞龙时火热欢腾、喜气洋洋的场面，加深他们对民俗文化的了解，并结合自己的所见所闻，谈谈自己家乡过节时的一些风俗习惯。二、新课教学一、导入小朋友，你们听，壮家的小朋友也来闹新年了，注意哟，他们是用什么形式来庆祝的？听完后告诉我！二、听范唱三、介绍歌曲四、感受歌曲1、跟音乐拍手五、读歌词1、跟老师读歌词2、自己读六、学唱1、跟音乐默唱—轻声唱2、指导：用天真活泼，热情欢快的情绪演唱。3、全班唱4、表演唱5、分组唱七、模拟、创编、表演1、让学生自由分组表演，在模拟表演过程中体验音乐活动的快乐。2、以小组合作的方式，并试着摆摆龙的造型。播放歌曲〈板凳龙〉做背景。八、小结第二课时学唱歌曲《溜溜歌》一、组织教学：师生问好！二、复习歌曲《板凳龙》三、教授新课1、提问导入：“小朋友，我们的国家是由56个民族组成的大家庭，你知道哪些民族呢？请你跟我们说说。”——引出苗族2、师出示一苗族小朋友的画片，然后分析她的服饰特点。在黑板上粘贴几张苗族小朋友的图片，请学生上黑板给他们的衣服上色。比一比，谁的设计最好看。（播放音乐《溜溜歌》）3、揭题：《溜溜歌》，苗族歌曲，是一首贵州民歌4、师范唱，请生仔细听，并说说听后感受5、跟师读第一段歌词6、跟音乐默唱—轻声唱7、师指导：用活泼、有趣的感情演唱。8、跟身边的小朋友表演唱。四、小结第三课时学唱歌曲《阿西里西》一、律动导入，复习歌曲《溜溜歌》，师带着学生表演乐做背景1篱笆洞游戏二、游戏导入：四个学生做“钻洞”的游戏，师播放《阿西里西》音、请学生为游戏起名字，师引出彝族语言“丘都拉迪”——中文是钻、简单介绍彝族人民服饰和生活习惯、揭题：《阿西里西》，“阿西里西”中文是好朋友、听录音范唱，说说歌曲情绪怎样？、师带动作范唱，生认真听、跟老师读歌词、跟音乐默唱——轻声唱、师指导唱：启发学生结合游戏情景用欢快的心情演唱，三、创编表演1、学生自由分组进行歌表演一比，、表演展示，师生共同评价四、小结，下课第四课时音乐活动《我们来跳舞》一、复习本单元的歌曲二、游戏：“歌曲大比拼”，规则：分小组演唱本单元学过的歌曲，比哪一组唱的最好，哪一组表演的最棒。三、教师和学生共同参与到游戏中，并互相评价。第五课时学唱歌曲《比一比》一、课前律动：《阿西里西》、《溜溜歌》二、游戏：考考大家的耳朵，歌曲中唱了什么，告诉我们一件什么事情？、师放音乐《比一比》，、生听后回答，师做简单小结、揭题：今天我们要学的曲子是一首么佬族民歌《比一比》、听音乐范唱，说说歌曲情绪、跟师读歌词、跟音乐默唱——轻声唱三、认识打击乐器：三角铁四、用三角铁为歌曲伴奏五、小结第二课小朋友喜爱的歌教学目标：1、爱唱爱跳是小朋友的天性，本单元以“小朋友喜爱的歌”为主题，安排了一些短小的充满童真的歌曲，通过学习歌曲，让学生感受歌曲轻快活泼、优美宁静和幸福喜悦等音乐情绪，获得身心的愉悦。2、能几主动的参与演唱和表演活动，能和小伙伴一起合作创编歌曲，感受合作学习的乐趣。3、培养学生运用正确的唱歌状态，能自然运用呼吸，不喊唱，培养其良好的唱歌习惯。教学重难点：1、根据歌曲的不同情绪，运用不同的情感表现歌曲情境2、唱好《萤火虫》中连音线的三拍子处3、唱好《小青蛙》中的八分音符和十六分音符处。教学课时：四课时教学过程：第一课时：学唱歌曲《睡吧小宝贝》一、组织教学：师生问好二、新课导入：1、师：“小朋友，今天我想考考你们的耳朵，请你们听一段音乐，请你们根据音乐的情绪，用你们的动作表现出来。”生初听歌曲《睡吧小宝贝》，可让学生闭起眼睛仔细感受。2、谈谈听后感受，提问：你觉得听了这首歌曲有什么感觉？这是首什么样的曲子？3、生回答以上问题，师做阶段性小结：“这是一首哄小宝宝睡觉的歌曲，我们把这样的歌曲统称做“摇篮曲”，古今中外有很多摇篮曲式的歌曲，今天我们来学一首我们中国的摇篮曲《睡吧小宝贝》。4、师范唱，请生闭起眼睛感受旋律5、师带读歌词6、跟音乐默唱——轻声唱7、指导：a、学习用优美轻柔的声音演唱歌曲。b、结束句引导学生用轻而慢的声音演唱，体现小宝宝已经慢慢的进入了梦乡。（跟琴单独