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一个16岁的学生写得一首小诗（最终5篇）

第一篇：一个16岁的学生写得一首小诗首先我们来欣赏一个16岁的学生写得一首小诗：为什么。为什么在老师和父母面前大喊着：“少管我，我已长大成人了。”什么又会嫉妒在父母怀里撒娇的小孩，是成人的骄傲？还是长大的悲哀？为什么总觉得事事不如人？为什么又总觉得比谁都自由？是太自卑？还是太自负？为什么总怪父母不理解？为什么在痛苦时又想奔向他们？是他们的怀抱太乏味，还是他们的怀抱太温暖。为什么心中总在乎别人对自己的看法？为什么生活上却喜欢我行我素。是自觉走入规矩？还是总想摆脱约束？为什么概叹知己难寻太孤独？为什么又骄傲地声称在友情上自己最富有？是拥有的太少？还是得到的太多？为什么踌躇满志豪情壮？为什么稍遇挫折就回头？是道路凄迷难辨认？还是意志薄弱心太柔？这首诗里描述的这种彷徨，迷茫，追求独立但又害怕孤独，追求自我但又在乎别人对自己的评价，叛逆但又希望得到认同都是青春期特有的心境。它们会带给我们青春期的美好同样也会带给我们青春期的烦恼。我们要学会正确认识它，才能以一个正确的方式应对它。我们先来看一下为什么会有这种孤独感？因为青春期是儿童向成人转变的过渡阶段。在这个阶段，有关自己和社会的各种信息纷至沓来，需要我们经过不断地思考，最后确定自己的生活目标。在这个过程的一开始，我们往往不知道自己想干什么，能干什么，自己是一个什么样的人。社会赋予我们的角色一下子增多了：我们不仅要做子女，做学生，希望得到家长和老师的尊重和信任，还要做同学或者好朋友，想成为被人接纳和喜爱的人；最重要的是要做自己，形成自己的性格，寻找自己的理想。我们要在不同的环境中“扮演”好相应的角色，这对于我们并不是一件轻松的事情，所以特别需要和别人探讨和交流，可是我们又想表现得独立和成熟，不愿意敞开心扉，这时就会产生孤独感，又需要被人理解但又得不到完全的理解的感觉。德国心理学家斯普兰格说：“没有谁比青年人从他们孤独小房里，更加用憧憬的目光眺望窗外世界了，没有谁比青年在深沉的寂寞中更加渴望接触和理解外部世界了。”其实这种孤独感正是青少年自我意识发展的一种表现，随着年龄的增长、社会生活经验的丰富和自我探索的深入，我们会逐渐获得一种熟悉自己、对自己有信心、有把握的感觉。这时，我们既能够独立思考，也会乐于与人交流了。所以同学们在有这种孤独感时要先接受它，不要因为它感到烦躁和抑郁，甚至孤立自己，好像所有人都不关心自己，所有人都不能理解自己一样，然后盲目的叛逆或者消沉。青春期是我们自我意识形成的关键时刻，如何形成健康积极的自我意识，老师简单给大家提点建议（两句话）：摆脱自我中心的习惯，学会欣赏他人；客观认识自身的优缺点，悦纳自我。第二篇：小诗一首小诗一首愉春风是春姑娘写的绵绵的温柔的诗。。。彩虹是雨点写的七彩的弯弯的诗。。。云朵是蓝天写的雪白的软绵绵的诗。。。/1第三篇：写一首小诗给老师的一首小诗老师，您像一片辽阔的土地，我们就是一粒粒种子，在您的滋养下茁壮成长。您将知识传播给我们，为我们开启了人生的大门，我们留下的根就是进步的足迹。老师，我感谢您传播给我们知识。老师，我爱您雨来了雨来了,快回家。蜗牛说，我不怕。我把房子背来了。雨来了,快回家。蘑菇说，我不怕。我已备好伞一把。雨来了,快回家。甲壳虫说，我不怕。我有一件防雨褂。秋天的童话秋姑娘来到我身边，小草妹妹说：“秋姑娘，谢谢你给我换上了一身黄衣服。”花儿姐姐说：“秋姑娘，谢谢你给我穿上了一身红袍子。”大树爷爷说：“秋姑娘，谢谢你给我理了发。”小朋友们说：“秋阿姨，谢谢你给我们带来了凉爽的风。”秋天是个美丽的童话。秋天到秋天到，秋天到，紫红的葡萄挂树梢，桔树挂起圆圆的球，苹果露出快乐的笑。等我做了爸爸我长大了，当上爸爸，也会有一个儿子。儿子童年时，我会讲很多有趣的故事给他听，从侦探柯南讲到变形金刚，从聪明的喜洋洋讲到可恶的灰太狼……儿子上学了，我会把自己学习时遇到的困难编成故事讲给他听，让他不走我的老路，教育他不但要学好中国的语言，更要掌握好一门外语，希望他能成为国家的栋梁之才。真盼望自己能快快长大，当上爸爸，到时候我绝对不会打孩子，我将会是一个称职的好爸爸。眼睛有时候，我的眼睛很小很小，竟容不下一粒沙子。有时候，我的眼睛又很大很大，能装下整个世界。第四篇：59.写一首小诗59.写一首小诗——现代诗歌的特点与创作一、专题解析在世界民族文学史上，诗歌是最早出现的文学样式，它几乎与人类语言一同产生。中国新诗的发展虽然历时不过百年，但已经产生了许多优秀的诗人和诗歌，这为我们学习新诗的写作提供了极为有利的条件。一般来说，诗歌的主要功能是抒情，它借助比喻和意象，用超常化的语言组合来表情达意。诗歌饱含着作者的思想感情与丰富的想象，语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏，和谐的音韵，富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形