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一个高中语文老师书目

第一篇：一个高中语文老师书目一个高中语文老师书目一个高中语文老师，要把课堂讲得深刻有底蕴，非得有广博的知识储量，大凡有名的语文老师总是博览群书。不像其他科目老师——可以凭自己的授课技巧或者聪明的脑袋瓜儿教好一班学生，语文老师非得在宽广的知识面的基础上加以拣选，然后将浩瀚大海中最精华的部分最准确地传授给学生。所以，我们的语文老师，在要求学生拓宽知识面的同时，也别忘了加深自己的知识底蕴，唯有你自身的丰实才能感染你的学生去追求与你同等的丰实——言传身教是最好的教育方法。我整理了一些书目，多多阅读这些书，应该足够全面深刻地诠释高中的所有课文。1.古诗词鉴赏知识、古代文论及其鉴赏能力（应对古诗文的讲读）《唐诗画谱》（明·黄凤池）《诗词读写丛话》（张中行）《诗论》（朱光潜）《唐诗综论》（林庚）《中国诗歌艺术研究》（袁行霈）《名作细读》（孙绍振）《名作重读》（钱理群）《意与境》（陈铭）《唐诗阅读笔记》（刘士林）《心灵的和鸣》（杨匡汉）《怅望千秋》（李元洛）《唐宋词名篇讲演录》（王兆鹏）《原来唐诗可以这样读》（柏桦）《古老的回声》王富仁《像唐诗一样生活》冉云飞《诗意春秋伴入眠——唐诗背后的故事》李小菊《中国古典诗歌艺术欣赏》（贾文昭徐召勋）《阅读与欣赏》系列（中央人民广播电台广播稿选）《名作欣赏》（杂志，山西太原）2.散文杂文的写作与鉴赏知识（应对散文杂文的讲读）《孙绍振如是解读作品》孙绍振《美的结构》孙绍振《优秀高中语文教师一定要知道的11件事(教师教育阅读计划)》1、王荣生《语文科课程论基础》2、王尚文《语文教学对话论》3、王荣生《语文教学内容重构》4、方智范《语文教育与文学素养》5、李海林《语文教学科研十讲——语文教学新思维丛书》6、王荣生主编，李海林编《语文教育研究大系：理论卷（1978-2005）》7、王荣生主编，李海林编《语文教育研究大系：中学教学（1978-2005）》8、区培民《语文课程与教学论——新课程学科教学论丛书》9、钱理群、孙绍振《对话语文》10、钱理群《语文教育门外谈>11、孙绍振《如是解读作品》12、孙绍振《文学性讲演录》13、孙绍振《名作细读》14、孙绍振《审美价值结构与情感逻辑》15、吴非《前方是什么》16、李镇西《爱心与教育》17、李镇西《从批判走向建设》18、赵志伟《旧文重读：大家谈语文教育》19、于漪《于漪语文教育论集》20、郑逸农《“非指示性”语文教育初探》21、王富仁《语文教学与文学》22、吴冰沁《走进高中语文教学现场》23、张弛《语文教育人文论/语文课程改革理论探索书系》24、曹明海《语文教学本体论》25、王培光《语感和语感教学研究》26、王尚文《语感论》27、田瑞云、刘永慧《语文教育行为论——语文教育新视野丛书》28、王荣生、郑桂华《语文教材建设新探——试教交流（第一辑）》29、潘庆玉《语文教育发展论——语文教育新视野丛书》30、张承明《中外语文教育比较研究（修订版）》第二篇：高中语文必读书目高中语文必读书目中国小说：罗贯中《三国演义》曹雪芹《红楼梦》鲁迅《呐喊》茅盾《子夜》巴金《家》沈从文《边城》外国小说：塞万提斯《堂•吉诃德》雨果《巴黎圣母院》巴尔扎克《欧也妮•葛朗台》狄更斯《匹克威克外传》列夫•托尔斯泰《复活》海明威《老人与海》莫泊桑短篇小说契诃夫短篇小说欧•亨利短篇小说等文化经典著作：如《论语》《孟子》《庄子》语言文学理论著作：如吕叔湘《语文常谈》、朱光潜《谈美书简》、爱克曼《歌德谈话录》等第三篇：高中语文推荐书目中学生课外阅读推荐书目◆诗歌类1、《诗经选》余冠英选注2、《楚辞选》3、《唐诗三百首》蘅塘退士编4、《唐宋词选释》俞平伯编著（或《宋词选》胡云翼，《宋词三百首》上彊村民编）5、《元曲三百首》解玉峰编注（或陶渊明、李白、杜甫、李商隐、王维、柳永、苏轼、辛弃疾、李清照等的作品选）6、《泰戈尔诗选》（印度）泰戈尔（或《飞鸟集》、《园丁集》等）7、《普希金诗选》（俄）普希金8、《草叶集》（美）惠特曼9、拜伦、雪莱、济慈、叶芝、聂鲁达等人诗选10、张新颖选编《中国新诗：1916——2000》（或徐志摩、穆旦、戴望舒、余光中、舒婷、艾青、北岛、顾城、海子、毛泽东等的诗选）◆散文类1、《论语译注》《孟子译注》杨伯峻2、《老子》《庄子》3、《古文观止》吴楚材、吴调侯4、《世说新语》刘义庆5、《鲁迅杂文选》鲁迅6、《朝花夕拾》《野草》鲁迅7、《雨天的书》周作人（或《周作人散文》）8、《缘缘堂随笔》丰子恺9、张爱玲散文10、《沈从文散文》《汪曾祺散文》11、《随想录》巴金12、《干校六记》、《杂忆与杂写》杨绛13、《写在人生边上》钱钟书14、《傅雷家书》傅雷15、《我与地坛》史铁生16、余秋雨散文（如《文化苦旅》《山居笔记》《霜冷长河》等）17、《我的精神家园——王小波杂文自