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一体化总结

第一篇：一体化总结梁山中心完小“一体化”管理工作总结为了全面提升教育教学管理水平，推广有效教学工作，依据学区安排，结合我校及管辖范围实际情况，将本学期“一体化”管理工作做以下总结：一、实行了统一作息时间，统一开展教研活动，有效教学活动，教育教学实行统一标准要求，对南坡、邵村、梁兴的各项活动跟踪做了检查，并与我校进行了考评。二、梁山中心完小和所管辖的这三所小学进行了互学互补。（1）老师相互听课、评课，开拓了视野，共同讨论有效教学、有效辅导、有效检测。（2）充分发挥了各人的特长，使音乐、美术、信息以及英语课的教学走进每所学校，达到了资源共享。三、做到了资源互补，充分发挥了我校的教育设备，定期让南坡、邵村、梁兴小学的老师到我校上微机课、电教课、实验课，开展了一些有意义的活动。四、做到了互帮互助。（1）我校老师到南坡、邵村、梁兴小学去代课，听课。（2）我校学生还帮助了其他学校的学生复课、学习、打扫学校卫生，开展了手拉手，结对子活动。五、对本校教师的工作情况建立了统一完善的档案。总之，推行“一体化”管理是小学管理制度的一项重要改革，是实现素质教育，促进基础教育可持续健康发展的重大举措。在本学期的“一体化”管理中，各校都依据各校的实际情况，结合学初制定的方案，认真研究，实行了“一体化”管理工作，并且做得很详实，很具体，目标很明确，活动记载很到位。梁山中心完小2012.1.9第二篇：一体化总结杨官林镇卫生院乡村一体化管理总结（2009）我院在乡村一体化管理上以加强农村三级医疗预防保健网的建设为依托，以保障农民健康，净化辖区医疗市场，维护乡村医生依法权益，合理布局，方便群众的原则，加强乡村一体化的管理深度，坚持规范化管理，建立考评机制，使之良性发展。一、经营性质我辖区17个乡村卫生所依然实行一人一照式管理，乡村医生为主要负责人，负责卫生所的日常管理工作，卫生所坚持24小时应诊，随叫随到。二、药品管理乡村卫生所所使用药品由卫生院药站统一派发，杜绝了假冒猥劣药品，使辖区百姓都能够用上放心药。卫生所坚持使用范围不超过《河北乡村医生用药目录》。卫生院全年共派发药品60多万，同比增长8%。三、质量管理卫生院一体化办严格按照卫生局的要求执行规范化管理，定期对卫生所和乡村医生进行培训、考核。乡村医生严格按照操作规程操作，门诊登记、消杀记录、传染病登记、废物处理、处方书写均要严格填写，处方合格率97%。乡村医生每月上站一次，传达通知和培训业务技能，出勤率98%。卫生所实行统一收费标准，全年未发现乱收费现象。四、卫生所统一由卫生院行使行政管理权。便于卫生院科学管理和规范管理。乡村一体办2009年12月7日第三篇：一体化总结一体化总结春节已过，2011年的工作已结束，这一年来我们一体化管理办公室，按照局院全年目标，紧扣其工作思路，结合工作实际，围绕部署展开工作，为了稳步有效推进每一项工作，一体化管理办公室在抓好乡村医生管理工作的同时，把重点放在了抓好业务学习和完善卫生是资料，现我院已建规范化化卫生室26处已通过省级验收，基本覆盖全镇各个行政村，为农民就医打下了良好基础，按照深化医药卫生体制改革的工作要求，根据市卫生局统一规划，我们通过实行乡村卫生一体化管理，使乡、村医疗卫生服务体制得到协调发展，并取得了较好的成效，现对2011年的工作进行回顾，总结如下：一、2011年的工作进行回顾，1、责任落实，统筹安排，细中有精，促进各项工作落实到位。2、进一步建立健全并执行各项工作制度，全方面提高医疗质量，满足病员群众的医疗要求，并认真学习了《医疗事故处理办法》《医疗法规》《乡村医生从业管理条例》《处方书写规范》，规范了广大乡村医护人员的医疗行为，教育乡村医生学法、懂法、守法保护医患双方的合法权益，为我院一体化管理奠定了基础。3、进一步加强医疗安全，定时组织卫生室人员参加会议，就各卫生室存在或出现的弊端及医疗安全隐患加以讨论，布置下一步的工作及防范措施，为医疗安全提供了保障，为此、我院26处定点卫生室无一例差错事故。4、工作中不断拓宽工作思路，创新工作方法，开创了工作新局面。注意认真收集资料，全面准确地了解和掌握各卫生室的工作情况，对出现的问题及时纠正。5、2011对全镇在岗乡村医生进行了在岗培训，通过培训增强了我镇乡村医生的临床操作技能、基础临床理论以及疾病鉴别诊治的水平，全面提高了业务技能水平，强化了乡村医生基础知识、基本技能，提高对农村常见病、多发病、传染性疾病的诊断应急处理能力。6、在工作中难免会遇到不配合工作的同志，我科人员总是齐心协力，对待每个问题，对不服从管理违反规章制度的人员从不手软。医院一体化管理办公室定期跟踪监督检查、指导、考核、保证各项工作平稳、有序地开展。对工作积极主动进度快、质量高的卫生所，给予鼓励与物质奖励。对工作不力，影响一体化顺