一分场远程教育“五好”终端接收站点经验材料.docx

一分场远程教育“五好”终端接收站点经验材料

第一篇：一分场远程教育“五好”终端接收站点经验材料新塔热乡布茨恩查干村党员干部现代远程教育“五好”终端接收站点经验材料为了提高现代远程教育资源利用率，加强我村党员、群众的经验性教育，布茨恩查干村党员干部现代远程教育播放站点在在县、乡两级党委，政府的正确领导和关心下，按照党员干部现代远程教育工作任务的要求，根据党员、居民的不同层次、不同需求，认真做好村党员干部现代远程教育工作，让远程教育服务于村党员、干部、居民作用落实到实处，最大限度的发挥现代远程教育设备的作用，现将工作开展情况总结如下：一、以“建”为起点，基础设施完善村支部按照“防火、防盗、防潮、防尘、防雷及桌椅配套”等“五防一配套”的要求，高标准完成远程教育阵地建设。远程教育设备用房面积均达到30平方米以上，配备卫星接收器、电脑、电视、音响等接收、播放设备，确保远程教育工作的正常开展，为党员干部群众开展教育活动创造了良好的环境条件。二、以“管”为抓手，教学管理规范一是建立健全远程教育管理机构。村支部书记认真履行第一责任人职责，组织全村党员群众认真开展学习。村主任负责站点的管理维护和运行，及时接收学习既定节目，每月组织党员群众学习3次6学时，按照党员群众的需求每月向群众开放一星期，开展学习需求调查、教学节目预告、学习效果反馈。立足本村实际和群众生产生活需求，积极搜集和下载相关内容，利用时间组织群众学习。在学习的过程中，根据现场群众兴致，调节性地以插广告形式播放小品、相声等娱乐性节目，既保证了学习的效果又增添了学习的乐趣，调动了群众经常性前来学习的积极性。二是制定完善各项规章管理制度。为确保站点规范化运作，在县远教办的精心指导下，建立健全了《党员干部现代远程教育接收设备管理使用制度》、《党员干部现代远程教育学习制度》等一整套日常运行管理工作制度，严格按照制度操作管理，保证远程教育工作正常、有序、规范地运行。三、以“学”为载体，学教活动丰富。依据本村广大党员干部群众对学习的实际需求，以“学习、促发展”为工作出发点和落脚点，注重远程教育学习内容的丰富性和实用性，精心挑选学习内容，做到了“三个结合”。一是与党员群众的思想教育相结合。组织党员群众收看党的各项方针、思想路线和政策法规，深入学习科学发展观理论，扎实开展创先争优活动，不断提高党员干部群众的思想政治觉悟，夯实了村党支部战斗堡垒作用。二是与本村实际相结合。经常性地组织党员群众收看学习计划生育、新型农村社会养老保险等政策和新农村建设的先进典型；利用每季度妇女病普查和环孕情服务的有利时机，组织广大育龄妇女收看生殖保健等知识，增强了党员群众的发展意识和自我保护意识。三是与本村的经济发展相结合。组织养殖户、种植户和科技示范户集中观看录像，让党员群众学习了《作物栽培管理技术》、《蔬菜种植管理技术》等农业科技知识，及时了解了农副产品市场供求、营销管理等市场信息，充分发挥了远教设备指导生产、提高农业产业科技含量的作用。四、以“用”为目的，学用效果明显一是提高了党员干部的综合素质，增强了村支部的战斗力。通过把远程教育和党员日常教育培训有机结合，借助远程教育平台，以创先争优为重点，开展教育学习活动，增强了党员干部的综合素质和党支部的凝聚力、战斗力。二是增加了农民的专业技术知识，加快了农民致富的步伐。通过组织党员、群众开展农村实用技术培训，及时收集生产管理技术、供求信息、农业政策法规等各类信息，提高了农民应对市场的灵敏性，形成了以市场供求引导产业发展的生产模式，加快了农民群众增收致富的步伐。三是开阔了党员、群众的视野，推进了新农村建设的步伐。通过远程教育平台点播各地新农村建设典型经验，开阔了广大党员、群众的视野，提高了党员群众建设新农村的认识，增加了党员群众共建和谐新村的热情，有力地推进了新农村建设进程。通过远程教育工作的不断引导，布茨恩查干村农村集体经济不断壮大，庭院经济建设蓬勃发展，建蔬菜大棚3座，小拱棚11座，大力发展“两红”产业，种植番茄700亩，辣椒100亩；推进牧业产业升级，山区草场新建围栏10公里，引进巴音布鲁克黑头种羊18只，引进细毛羊1200只，引进牦牛200头，引进伊犁河牛60头。2010年，村级集体收入2万元，村民人均纯收入达4800元。在今后的远程教育工作中，我村将继续加强“特色”培训力度，不断探索远程教育的新途径，新方法，为我村集体经济不断壮大，农牧民不断增收提供技术智力保障。第二篇：远程教育终端接收站点工作人员职责仁怀市尧坝小学远程教育终端接收站点工作人员职责1、热爱远程教育工作，忠于职守，遵纪守法，严格执行远程教育工作的有关规章制度。2、刻苦钻研现代远程教育方面的业务知识，熟练掌握设备的操作技术，不断提高自身业务素质，达到“四会”，即会管理、会使用、会维护、会排除一般性故障