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一二九诗歌朗诵比赛策划书和通知

第一篇：一二九诗歌朗诵比赛策划书和通知翻阅恢宏历史，共抒爱国情怀活动目的：为了纪念“一二〃九”运动75周年，激发学生的爱校、爱国热情，提高学生综合素质，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围活动时间：初赛:2010年12月9日下午4：30--6:002010年12月10日下午4:30—6:00决赛：2010年12月14日下午4:30—6:30活动地点：初赛：北区实验楼决赛：南区报告厅活动内容：诗歌朗诵参赛对象：建筑工程系09、10届全体同学每班2个名额(个人或团队)报名时间：2010年12月6日—2010年12月7日6:00前参赛方式：个人名义或2--4人团队参赛1.朗诵作品可以是诗人诗词、自己原创歌颂爱国青年的诗词，作品主题鲜明突出，内容健康、积极向上。2.参赛选手要求在指定时间段报名，每位选手准备一篇参赛诗词（尽量能够脱稿）。评分标准：涉及理解作品内容、演讲技巧把握、语言音准程度、情感表达和仪表五个方面。1．能正确把握作品内容,感情饱满真挚,表达自然；2．演讲熟练，能很好把握作品节奏，语速语调得当；3．发音吐字清晰，普通话标准；4．衣着得体，仪表端庄大方；注意事项：1.参赛选手在比赛开始前10分钟到指定位置签到；2.未签到或比赛开始后5分钟及其以后未到者视为自动放弃比赛；3.参赛选手不得在会场内喧哗、随意走动。否则，取消其比赛成绩。建筑工程系2010年12月2日一、背景：21世纪对于中国来说是不平凡的,如韩国申请端午节为其世界文化遗产及日本在钓鱼岛扣留我国船长等一系列令大学生激愤的行为.作为一名21世纪的大学生，我们应当秉承当代“一二•九”爱国青年的一腔热血，挺起不屈的中国脊梁，发扬爱国爱校的优良传统，营造一个和谐的校园氛围。二、意义：为了纪念“一二〃九”运动75周年，激发学生的爱校、爱国热情，提高学生综合素质，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围。三、目的：（1）牢记12.9事件，增强广大同学的爱国之情（2）丰富校园文化生活，提高学生朗诵水平四、主题：翻阅恢宏历史，共抒爱国情怀五、参赛对象：建筑工程系20092010级全体同学六、比赛地点：初赛：北区实验楼决赛：南区报告厅比赛时间：初赛：2010年12月9日下午4:30—6002010年12月10日下午4:30—6:00决赛：2010年12月14日下午4:30—6:30七、活动安排：A、活动前的准备阶段：1、前期报名宣传：2010年12月5日晚8：00通知各班班长开会2010年12月8日下午张贴海报；2010年12月8日晚8：00组织参赛人员开会。2、报名时间及方式：2010年12月7日6:00前收集报名名单（班级、姓名、联系方式、朗诵题目）。3、人员安排：初赛：主持人（学习部一男一女）评委（往届朗诵获奖选手或学生会委员8人）计分小组(学习部4组)决赛:主持人(文艺部一男一女)评委（往届朗诵获奖选手或学生会委员8人）计分小组(学习部4组)题目小组（学习部5组）监察小组(监察部)B、比赛阶段流程：1、主持人开场白及介绍参赛选手与评委2、主持人宣布全体起立唱国歌3.主持人述说129简介及意义4.播放129历史记录片(5分钟)5.主持人宣布比赛开始6、按抽签顺序依次演讲。一名演讲完后，评委打分，同时记分小组统计分数。之后下一位上台演讲，在评委打分之际宣布上一位选手成绩；7、比赛中有3轮知识问答（5人朗诵完一轮）8、待全场比赛结束后，评委代表对比赛整体进行点评，其间记分小组统计分数并排出名次；9.学习部进行宣誓10、主持人宣布比赛成绩（一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖若干）。C、赛后的清场阶段：1、学习部组织参加活动的人员有序退场；2、组织人员清理比赛场地。八、评分标准：注：(1)在知识（129）问答环节参赛者或亲友团答对加10分。（2）评分数打到小数点后一位，计算时去掉一个最低分和一个最高分，计算到小数点后三位。九、注意事项：1.参赛选手在比赛中开始前10分钟到指定位置签到；2.未签到或比赛开始后5分钟及其以后未到者视为自动放弃比赛；3.参赛选手不得在会场内喧哗、随意走动。否则，取消其比赛成绩。2010年12月2日第二篇：纪念一二九运动诗歌朗诵比赛策划书纪念一二九运动诗歌朗诵比赛策划书一、活动主题：纪念一二九运动二、活动背景：华北事变后，北平学生痛感“华北之大，已经安放不得一张平静的桌子”，于是在1935年12月9日北平的青年学生高举“反对日本帝国主义侵略，反对华北自治”的旗帜上街游行。他们不怕当局者的枪杆和木棒，勇敢地呼喊着“打倒日本帝国主义”，从而点燃了“12.9”爱国运动的火炬，且迅速燎原，形成了全国规模的抗日救亡运动！三、活动目的：1、牢记过去，增强爱国心，学习先进精神；2、丰富校园生活,提升学生文学功底；3、让这个冬季充满温暖