一堂人体写生课美文摘抄.docx

一堂人体写生课美文摘抄

第一篇：一堂人体写生课美文摘抄高校的美术专业，都设有人体写生课。我们大二的素描人体写生被安排在期末的最后四周，任课老师是位刚从中央美院分来的高材生，姓王。在开课的前两周，教育处就向省师范大学发去模特邀请函，可临近开课时，也不见有人来。教育处的胡主任跟王老师商量，是不是改为别的课。王老师摇摇头：“基础课怎么能随便改呢？不行的话，我们可以自己请。”胡主任拧起了眉毛，“能行吗？”王老师说：怎么不行？前几天我还在个人画室画过几幅人体色彩，找的模特都是普通人，虽然从气质上看这些“模特”不如职业的好，但她们的形体和肤色更为自然。“能找到吗？”“能，我的一位熟人，有这方面的路子！”“那就依你吧，可别出什么问题。”当天，王老师就委托那位熟人找到了一位，王老师亲自察看了一下，觉得满意，双方就拍手了。开课那天，我们都早早来到教室，将各自的画板支起来。不久一位穿着入时的姑娘走进了教室，姑娘眼神慌乱地扫一眼教室，然后急步走进用幕布围成的更衣间。我们盯着幕布，期待着模特快点出来。过了很久幕布才徐徐拉开，只见那位姑娘全身赤裸，侧躺在台布上。姑娘一手托腮，一手搭胯，略倾栗色的肌肤在素描灯下，闪耀着健康的光泽，起伏有致的线条勾勒出躯体的美妙轮廓，一张圆圆的脸，透着东方古典韵味。这正是我们这些自诩为搞艺术的学子们平时所探求的一种美啊！因此不等王老师调整好姿态，便迫不及待地下了笔，整座教室里，只听见碳笔划动纸面的唰唰声。就在这个时候，一位五十多岁的老人敲开了教室的门。老人向守在门口的同学问清我们的班号后，便决然朝里面走，绕过高低错落的画板，他看见了躺在衬布上的姑娘，一下惊骇得张大了嘴巴，稍顷，几步抢上前去，朝着姑娘扇了两巴掌：不知羞耻的东西……你咋敢干这丢人的事？你，你眼里还有老子么？姑娘早已坐起顾不上拉上幕布，便惶惶地穿好衣服，揉着眼跑出了教室。王老师和我们都围了上去：“大叔，您这是？”老人环视一遍教室，“谁是你们的头儿？”我们的目光都聚向王老师。老人睨视了他一眼：“我在替你害臊，这么大的一个人骗一个丫头脱衣服给这些后生闺女们看！”王老师赶紧解释：“我们这是在上课呢，你女儿是我们的写生对象，她不是在脱衣服给我们看，她是在做模特，是一种正当的职业！”老人冷笑一声，指指墙上贴的各种人体范画，“写生对象？你们专拿女人的身体搞……对象？”“这……”王老师一时无法回答。你们为啥不画男人？比如像我这样的老头子？“有时我们也画。”不知那位同学插了一句嘴。“那现在我给你们坐，你们画吧！”说着老人动手解衣扣，我们一齐惊呼：哎，哎！大叔！几位女生已背过了脸。老人冷笑一下：“我料你们也没那个兴趣！你们不是在画画，你们是想看稀罕！”说罢老人系上衣扣，丢下句：“有你们稀罕看的！”就噔噔噔走了。过了很久我们才反应过来，反应过来的我们齐声感叹：“多好的模特，可惜呀只画了一半……”在给模特费时，王老师有些犹豫，不知该给那位姑娘开多少，有心开足额的吧，课程只进行了个开头，不好向系里交待。有心少开吧，又觉得对不住人家。那位熟人告诉王老师，姑娘是艺校的学生，一心挣钱想买个MP4，没料到让她父亲知道了……王老师叹口气，俯下身在模特付费表上清清楚楚填了足额的数字。谁知，没过两天熟人又把钱退给了王老师，熟人说，“姑娘说啥也不要，她说要了，她爹就不认她这个闺女了。”没几天，一辆写着“公安”的面包车停到了教学楼跟前。后来，王老师不任人体课了，只任普通的人像写生。一天，我在院门口碰见了王老师，发现他瘦了一圈，我说人体写生是你擅长的，为啥不教了，王老师怔怔地望了望我说：“还是人像的好，人像的自然。”第二篇：工笔人体写生心得工笔人体写生心得这几周，我们学习了工笔人体写生课程。刚入门时，感觉无从下手，不知该怎样去画。后来，在刘德斌老师的带领下，我们渐渐了解到写生工笔人体的一些方法，以及一些构图技巧，慢慢的有了些心得体会。前两周，老师给我们讲解了关于工笔人体的写生步骤。第一步是起稿，首先选择一张耐画、耐擦、耐修改的纸，根据模特形象特征，完成素描底稿。此阶段首先要安排好人物在画面中的位置，确定大体的动态特征，准确塑造形体、结构、比例及相互间的组合状态。大致形体结构确定后，进入局部细致塑造，头部的形体塑造注意考虑动态及结构特点，面部和五官在塑造时要用淡淡的色调把结构部分进行表现，为上颜色时避免空或简单。头发塑造时要考虑在头骨的形体上进行塑造，头发要按生长方向及梳理特点进行分组、分屡的安排，注意转折关系和发丝间距里，这样可以避免死板生硬或与头骨脱节现象。手脚的塑造注意动作状态与结构关系，手脚的骨骼关节很多写生者要做到仔细观察，力争将动态、比例、结构与任务相互协调统一；关节转折处要用淡淡的明暗色调确定转折变化及形体特征，为渲染作准备。起稿用线要用细而准的线条，避免拓稿时将形拓跑，减弱拓稿质量。第二步