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一年级上册语文第四单元教学设计

第一篇：一年级上册语文第四单元教学设计一年级上册语文第四单元教学设计一年级上册语文第四单元教学设计《aieiui》教学目标：１、学会３个复韵母aieiui和它们的四声，能够读准音、认清形，并能正确书写。２、能够认读声母与aieiui组成的音节，会拼读本课的复韵母音节，会读拼音词。教学重难点：重点：１、学会３个复韵母aieiui和它们的四声，能够读准音、认清形，并能正确书写。２、能够认读声母与aieiui组成的音节，会拼读本课的复韵母音节，会读拼音词。难点：能够认读声母与aieiui组成的音节，会拼读本课的复韵母音节，会读拼音词。教具准备：多媒体教学挂图拼音小黑板拼音卡片课时安排：两课时教学步骤：第一课时课时目标：学会３个复韵母aieiui和它们的四声，能够读准音、认清形，并能正确书写。课时重难点：准确读出复韵母aieiui和它们的四声。教学过程：一、导入新课：同学们，你们看见过把两个单韵母放在一起的拼音字母吗？这样的字母叫复韵母。我们今天就来学习复韵母。板书：aieiui问：这里的复韵母都是由几个字母合成的？讲：像这样由两个或三个字母组成的韵母就叫复韵母。二、看图学习语境歌,引出aieiui１、图上画的什么时候，谁在干什么？教学语境歌：扎篱笆，围树苗，一棵矮来一棵高。ãiãiãi，小羊羔，快快过来吃青草。２、这两棵小树苗怎样？引出高矮的“矮”。小女孩在干什么？引出围篱笆的“围”。小男孩在干什么呢？嘴里会发出什么声音？引出“ãi”。３、只要把高矮的“矮”，嘴里会发出的声音“ãi”，围篱笆的“围”，都读成第一声就是我们要学的aieiui。三、看图学习字母ai讲：图上的两棵树苗一棵高，一棵矮，“矮”就是字母ai的音，ai要先发a的音，开口度大，声音响亮，然后迅速向i滑动，i的发音轻短，合起来一口气读成ai。教师范读：ai。学生学读ai。ai有四个声调：āiáiǎiài。（集体读字母和四声，个人读，分行读）记忆āi的形。四、看图学习字母ei1.图上的小孩子在喂羊羔，他嘴里会发出什么声音呢？讲：ei发音的方法和ai一样，要先发e的音，e读重一点，i读轻短一点，模糊一点，就成了ei的音教师范读：ei。学生学读：ei。ei有四个声调：ēiãiěiâi。（运用多种方法练习读。）2.怎样记字母的形呢？可以根据发音来记形。五、看图学习字母ui问：1.图上的小女孩在干什么？讲：围篱笆的“围”发第一声就是ui的音，要先发u的音迅速向i滑动就是ui的音。学生练习读准ui的音。板书四声进行练习。2.怎样来记ui的形呢？六、巩固练习看板书采用多种形式读准音课中休息：儿歌：复韵母，真有趣，两个字母在一起，口形变化要注意，合成一音要牢记。七、讲标调方法aieiui都是由两个单韵母合成的，那么标调的时候应当写在谁的头上呢？老师教你们一首儿歌，这首儿歌就告诉我们怎样标调。儿歌：有a不放过，没a找oe，iu并列在一起，注意标在后一个。八、指导书写：两个字母靠的近一些，占格的方法和以前学的一样。九、作业练读aieiui的四声。连写aieiui。第二课时课时目标：、能正确快速认读声母aieiui组成的音节，会准确拼读本课的复韵母音节词。2、会发现我们身边有许多藏着aieiui的音节。、试着用拼音词讲故事。课时重难点：能正确快速认读声母aieiui组成的音节，会准确拼读本课的复韵母音节词。教学过程：一、创设情境、以旧引新，作好铺垫。１、师：小朋友，我们拼音王国里呀又多了3个复韵母朋友，你看他们来了：多媒体出示aieiui，谁能叫出他们的名字？生：aieiui２、师：已经认识他们了！那他们的兄弟姐妹认识吗？你看他们也来了：多媒体出示：aiaiaiaieieieieiuiuiuiui师：谁来读ai的兄姐妹生：āiáiǎiài师：ei的兄弟姐妹呢？生：ēiãiěiâi师：ui的兄姐妹也想让你们喊喊，谁来？生：uīuíuǐuì师：齐读：３、师：如果他们的队伍排乱了，你们能认出他们来吗？出示打乱的aieiui的四声谁能认出他们来呢？师：那我们来开火车!师：我们一起来叫叫他们的名字！师小结：小朋友，你们真是了不起，不按顺序也可以认出他们来！为了奖励大家，老师要讲一个故事给你们听，想听吗？那就脚放平――腰挺直！二、故事导入，激发兴趣，探究新知。㈠听一听师：有一天呀，乌龟和白兔碰到了一起，小白兔嫌乌龟爬得慢，乌龟不服气，于是他们之间进行了一次比赛。你们看，他们正在比赛呢？多媒体出示：龟兔赛跑图，小朋友们，他们各自都在干什么呀!㈡说一说：生：乌龟在拼命地爬小白兔在睡觉师：哦，乌龟在爬，白兔在睡觉。多媒体相应出示：wūguīpábáitùshuì㈢找一找师：小朋友们，你们找找看，我们学过的复韵母藏在什么地方？看谁的火眼金睛能把他们找出来。生：藏在乌龟的guī