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一年级作文：我的小书包

第一篇：一年级作文：我的小书包一年级作文：我的小书包妈妈给我买了一个可爱的小书包，很逗人喜欢。它的样子看起来圆圆的，是由蓝色和红色组成的。它有五个袋子，大袋子可以装书、铅笔盒和本子。小袋子一般不装东西，它们就像两个大耳朵静静地呆在两旁。最前面那个袋子可以装纸巾。小书包上还有“勤奋好学”四个醒目的大字。中间还有一个大大的图案，那是一个可爱的米老鼠，它的手拿着铅笔正准备写字呢，它的眼睛圆溜溜的，正眼睁睁地看着我，咧着嘴巴笑着，尾巴还翘得高高的。这个米老鼠书包每天都陪着我读书和学习，我真喜欢这个小书包。第二篇：小学作文：我的小书包我的小书包我有一个漂亮的小书包，它是紫色的，是妈妈在我上学的时候特意为我挑选的。因为我喜欢紫色，所以妈妈希望我背着自己喜欢的小书包去上学。书包正面的图纹是一只米老鼠，它每天睁着大大的眼睛盯着我，似乎提醒我要保持好好好学习的状态。米老鼠图案上方有一个小袋子，装着我学习中必不可少的三角尺、笔、橡皮等等。书包两边还有两个小袋子，一边装着我的平时的小水杯，一边装着我上学要用的餐巾纸。拉链拉开里面分二个层，空间的放课本，空间小的放作业本子。记得妈妈刚把小书包给我的时候对我说：“看看，多漂亮的小书包，将来我们宁宁的学习会像小书包一样出色漂亮!”那时我虽然还不太懂他*的话，但我想妈妈一定是希望我好好学习。从那天起小书包就成了我的管理员，它帮我保管着作业本·铅笔盒·还有我学习中离不开的字典。它是我学习上的好帮手，里面装满了知识的海洋。也是我值得信赖的好朋友。第三篇：我的小书包小学作文我的小书包小学作文我的小书包小学作文1我的小书包是深粉红色的，是姐姐送给我的。它就像我的伙伴一样，每天都陪在我身边。小书包的图案是kitty猫，非常有趣。我的`书包共有2层。第一层放作业本。比如：习字本、练字本；第二层放语文书、数学书、课外书等。书包两边的小口袋放着茶杯、彩纸等。小书包每天陪我一起放学一起上课，一起做游戏。我的小书包小学作文2我有一个心爱的小书包，它的颜色是粉红色的，它的图案是白雪公主的。我的`书包是在我生日那天妈妈送给我的。我非常喜欢她。我的小书包有三层，第一层放的是：我的手工作业；第二层放的是：我的本子和家庭作业，还有课外书；第三层放的是：语文书、数学书、品德书。我爱我的小书包。第四篇：我的小书包教案我的小书包（重点领域：美术）活动目标：1．能自主探索学习折小书包：看图示折、看步骤折、看成品折等。2．学习中遇到困难能主动向老师和同伴寻求帮助。3．激发幼儿上小学的愿望。活动准备：1．折书包图示、折书包步骤演示、范例：书包。2．收集生活中的各种广告纸人手一张。活动过程：（一）谈话引出书包时间过得真快，再过2个月我们大班小朋友就要毕业了，将要告别幼儿园，成为一名能干的小学生。那小学生每天都要带什么上学呀？（讨论讲述）（二）集体观察书包示意图1．（出示范例小书包）我们今天就来学习折书包，看看书包是怎么做的？说说要几个步骤才能成功？2．你觉得哪个步骤看不懂的可以提问？谁能帮助他？3．对难度大的或幼儿实在看不懂的地方老师示范。（三）介绍学习折纸的形式1．提供有层次的材料：有折成功的作品书包若干、图示步骤图、有图示和分步折纸示意图。2．让幼儿讨论说说哪一种形式学起来是最难？鼓励幼儿挑战有难度的进行学习。（四）学习折纸书包1．要求：自主选择学习折书包的方法，可以看图示折、可以结合分步折纸图折、可以看折成功的作品折或直接跟老师学习折。2．折纸过程中遇到困难可以向老师或同伴学习。3．提醒幼儿正确使用剪刀。（五）评价：展示幼儿的作品1．说说你刚才成功了吗？在什么地方碰到了困难，我们一起来帮他解决。2．对幼儿出错的地方逐一进行纠正。3．边欣赏自己折的书包边念儿歌“小书包”儿歌《小书包》妈妈送我个小书包，背在身上多神气。打开心爱的小书包，一样一样看仔细：铅笔、橡皮、卷笔刀，越看心里越欢喜。背上心爱的小书包，我呀就要上一年级。再见吧！可爱的幼儿园！再见吧！亲爱的老师和阿姨！活动目标：1、知道要爱惜物品，不浪费、损坏物品。2、能努力做好力所能及的事，会收拾整理自己的书包。活动准备：多媒体课件、彩色笔、书包、幼儿用书。活动过程：一、故事欣赏：“书包生气了”。1、（创设情景）在教室的一角放一个又脏又坏的书包。师问：这是谁的书包呀？（都说不是自己的）师说：我们来看看这个书包外观，你们说怎样？再看看书包的里面有什么东西？（玩具、糖果、书本）你们想想：书包里面应该装什么？这个书包的小主人却把玩具、糖果装进书包里把书却弄皱了。我们可以想象这个小书包的主人对它怎么样？（不好）所以这个书包生气了，不想回到主人的身边了。你们说是不是呀？（是）2、今天，老师这儿有一个故事，它的名字就叫“书包生气了”。想不想听？（想）老师把这个故事做成小电影，放给你