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一年级写字比赛通知（共5则）

第一篇：一年级写字比赛通知二年级写字比赛通知二年级正是培养学习习惯的最佳时段，正确的写字姿势对孩子身心健康的发展非常重要。通过比赛的形式让孩子们对养成正确的写字姿势和良好的写字习惯感兴趣，促使孩子们书写规范、端正、整洁。配合县教研室“三个一”活动，小学二年级写字比赛将如期进行。现将二年级写字比赛的相关事项通知如下：一、比赛时间：11月22日下午第三节课（用时15分钟）二、比赛地点：一班教室三、参赛对象：全体二年级学生四、比赛用纸：用纸练字卡，请各班自行准备五、内容：本册教材生字（比赛当天公布比赛内容）六、格式：写满一页纸七、姿势要求：头摆正，肩放平，两腿并排脚放平，手离笔尖约一寸，胸离桌子约一拳，眼离书本约一尺。书写要求：书写规范，格式正确，字迹工整，错别字一个扣0.1分。八、监考安排：吴娟陈晓凤监考要求：1、比赛中，让学生写清楚班级和姓名。2、比赛结束后，请监考教师清点份数，上交教研组长。如有缺席学生，请写明姓名和原因。九、评奖办法：教研组长组织语文教师根据学生书写的规范整洁程度和书写姿势（书写姿势占30%，规范整洁程度占70%），评出集体奖项第一名，个人奖项评出一等奖六名，二等奖10名，三等奖14名）二年级语文教研组2013年11月11日第二篇：一年级写字比赛总结二年级写字比赛总结在老师和同学们的共同努力下，二年级写字比赛如期进行并顺利结束。本次二年级写字质量整体提高较快，这是全体师生共同努力的结果，令人欣喜。现将写字比赛结果公布如下：集体奖1、☆☆☆☆☆奖：二年级二班2、☆☆☆☆奖：二年级一班3、☆☆☆奖：二年级三班二年级四班二年级五班二年级六班个人奖1、☆☆☆☆☆奖：杨传承刘才一佳王一祥张佳文孟子斌李佳洋2、☆☆☆☆奖：刘津如潘宝如侯文杰柴子惠王郑刘江闻可欣季妤张俸瑜王婧雯3、☆☆奖：胡佩琦赵梓言徐丽姜荣淇陈玫希杨蔻岑郑炳其张正马淑贞杜勤旭曹桁杨书涵鲁泽阳公含韵二年级语文教研组2013年11月23日第三篇：一年级写字比赛总结一年级写字比赛总结汉字是我们中华民族传统文化重要组成部分，是我们祖先智慧的结晶。我们要通过书法艺术教育，传承中华民族优秀文化。《小学语文教学大纲》明确指出:“写字是一项重要的语文基本功，对于提高学生的文化素质起着重要作用，必须从小打好写字的基础。”写字和写字能力的培养，是低学段语文教育的一个重点。为此，我们在2015年5月12日组织进行了一年级写字比赛活动。现总结如下：一、进步1、大多数作品能做到字形布局合理，美观大方。2、书写时部分同学能够做到用正确的写字姿势来写字。3、作品基本都能做到整洁干净，大部分学生能保证作品没有错别字。4、学生对汉字的结构感有了一定强化，部分独体字和左右结构的字能够写得比较合理。二、不足1、部分学生写字时还是不太注意写字姿势，容易出现写着写着就趴到桌子上的现象。需要教师持续提醒端正坐姿。2、学生间存在为了争速度第一而忽略写字质量的情况，字写出格、写错、增减笔画的现象偶有发生。3、部分学生对字的占格和间架结构还是掌握不好，写字经常写到田字格外，可以看出平时并没有认真观察生字结构和占格，需要教师继续提醒。三、改进建议1、写字姿势十分重要，教师在接下来的写字教育中还需要不断强调正确的写字姿势，不断纠正学生不正确的写字姿势和方法。2、教师应强调写字要更重质量，而不是一味争速度，提醒学生不要为了争谁快而忽略写字本身的要求，必须把字一笔一划认真地写好。3、教师应强调写完生字后要养成检查的好习惯，要求学生做到写完每个字都和范字进行比对，检查自己有没有写错字，有没有增减笔画的现象，以提高写字质量。4、写字教学中，教师仍要不断提醒学生每个字每一笔在田字格中的位置和运笔方法、整个字的结构特点、各部分的比例，要逐渐教会学生自己观察汉字结构和如何占格，从而指导他们把字写得更好。四、活动总结写字是一项重要的语文基本功，提高学生写字能力并非一日之功，而贵在持之以恒。比赛过程中可以看出孩子们对写字兴趣浓厚，有着强烈的把字写好的渴望。此次比赛目的是促进同学们养成良好的写字习惯，进一步提高学生的写字质量。相信在教师持之以恒的培育和浓厚兴趣的支持下，孩子们的写字水平会越来越好。第四篇：一年级写字比赛活动方案[范文模版]为弘扬中华民族传统文化，重视学生良好写字习惯的培养，让学生从小练就一手好字，全面提高学生写字水平，结合新课标精神和我校的工作计划要求，开展低年级写字比赛活动。一、活动形式：全班开展比赛二、参赛人员：一年级全体学生三、比赛时间和地点时间：11月26日(星期一下午第二节)地点：班级教室四、比赛的内容和规格：由班主任统一规定。五、比赛要求：1、学生在规定的时间内抄完规定的内容，不完整的作品不能参评；2、统一用铅笔抄写；3、比赛用纸班级统一下发；4、每位参赛者，按规定的