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一年级、(3)班培优辅差工作计划

第一篇：一年级、(3)班培优辅差工作计划纳雍县以角民族学校2012年春季学期一年级(2)、(3)班培优辅差工作计划作为一年级的数学老师，为了学生的全面发展，为了让每一位学生都能树立对数学的学习兴趣，针对本班学生的现状，特制定计划如下：一、学生名单：一(2)班:郭珍(优生)李慧(差生)杨文芬(差生)一(3)班:谢兆卿(优生)郭龙(差生)秦玉春(差生)二、学生情况分析六名同学的学习基础与学习习惯都不一样，郭珍、谢兆卿同学较好，其他四位同学则稍差。因此为了使学困生尽快赶上学优生，决不让任何一个孩子掉队，特制定此计划。三、采取的帮助措施（一）建立民主平等的师生关系，让学困生主动要求进步。现代教育思想告诉我们，师生关系和谐健康学生才会乐于接受教育，才会可能被培养成符合社会发展需要的高素质人才。我们的学生尤其是来自各城乡结合部的学生，他们学习、生活由于变化而还有些不适应，还有些父母离异，老师必须采用多种方法，通过各种途径，摸清情况，区别对待，多给他们一点关爱，多一点肯定，多一点帮助，逐步建立亲密、和谐的关系，他们倍感亲切、温暖，让他们安心并乐意学习，努力追上其他学生。（二）做好学生的思想工作。1、爱心，是打开学生心灵之门的钥匙。要经常和学生们谈心，关爱他们，让他们知道老师对他们每一个人的关注，从而Ji发他们的学习热情。关注学生的思想工作动态，并进行相应的疏导。2、经常与学生家长联系，进一步了解学生的家庭、生活等方面的情况，相互配合教育好学生。(三)具体实施细则（一）优生辅导。1、学生基本情况分析：本班有部分优等生，他们聪明、灵活，学习兴趣浓厚，学习认真、刻苦，勤于钻研，勤学好问，具有扎实的基本功，但由于教师要面向全体学生，促进学生全面发展的要求，在教学过程中一般是“统一授课”，中速推进的，部分优等生就会感到教学进程中不能满足自己的要求，为克服这一现象，确保优等生吃的饱，吃的好，充分挖掘他们的内在潜力，提高他们发挥自己能力的机会。2、优生优培目标：近期目标：使学生具有较高的审题，分析题、计算的能力。远期目标：使学生具有较高的理解能力，表达能力，观察能力和思维能力，成为一名优秀的小学生。3、优生优培措施：（1）对优等生的培养工作功过课内和课外两条渠道来完成。（2）课堂上，教师要分层次地设计好提问的问题和课堂练习题，确保优等生吃的饱，中等生跳一跳，够得着，困难生低起点，小直通试验，密台阶的精心照顾下，也能消化得了。（3）课后多指导优等年和他们多谈心，一方面指导他们打牢基础，一方面鼓励他们冒尖，纵向加深。（4）鼓励优等生带头参加学校组织的各项比赛活动。（5）鼓励学生多到图书室、阅览室读书，看报，从课外读物中摄取自己所需的知识营养，迅速提高自己的数学素质和解决问题的能力。（6）定期与家长取得联系，使家庭教育与学校教育相结合，共同促进其进步。4、辅导内容及安排课本中的思考题，探索及应用。每周五下午第三节。（二）辅差措施及辅导内容1、从基础入手，对他们进行定期辅导，多布置一些基础练习题，使他们的对题率提高，增强他们的信心，使他们想学习、爱学习。2、对他们少批评，多表扬，及时肯定点滴进步。3、教育他们端正学习态度，明确学习目的，制定自学计划。4、在课堂教学中多给他们表现的机会，体会成功的快乐。5、充分利学学具，加强动手操作训练，培养动手能力和创新意识。拟写人：杨松拟写时间：2012-3-6第二篇：一年级培优辅差工作计划一年级培优辅差工作计划人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，又将迎来新的工作，新的挑战，该为接下来的学习制定一个计划了。你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是小编为大家收集的一年级培优辅差工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。一年级培优辅差工作计划1一、指导思想巩固优生的自主和自觉学习能力，进一步提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素质和语文成绩。二、制定目标：在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力，成绩稳定在90分以上，并协助老师实施辅差工作，帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是语文考试这一基本的能力。三、辅导内容：培优主要是继续提高学生的识字能力和阅读能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识和汉字，尤其是口语表达和识字能力多给他们一定的指导，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安