一年级上册音乐《国旗国旗真美丽》(教学设计).docx

一年级上册音乐《国旗国旗真美丽》(教学设计)

第一篇：一年级上册音乐《国旗国旗真美丽》(教学设计)第三课祖国您好一、教学内容（一）聆听《中华人民共和国国歌》和《颂祖国》。（二）学唱《国旗国旗真美丽》和《同唱一首歌》，并进行编创与活动。二、教学重难点培养学生边唱边表演的能力，感受歌曲的节拍。三、教具准备PPT、电子琴四、课时安排两课时第一课时一、教学目的（一）聆听《中华人民共和国国歌》，引导学生懂得升国旗时应肃立，敬队礼或行注目礼，神情专注而庄重，表现对祖国的热爱。（二）采用听唱法学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，让学生知道国旗是国家的象征和标志，培养学生的爱国主义情操。（三）以赞美的情感演唱歌曲，培养学生边唱边表演，感受歌曲的节拍。二、教学过程（一）组织教学（二）师生问好（三）课前活动：3分钟师：“请跟我一起来做游戏吧！”1.快乐的传递----节奏连拍①xx|xxx||②xxxx|x-||2.快乐浪花（强弱表现）用手拍节奏，第一组最强，逐渐变弱----xxxx|xxxx|xxxx|xxxx||（四）学习新歌,引入教学1.演唱校歌，引入校旗，出示校旗图片。师：每个星期一的清晨，我们都要举行升旗仪式，首先先升起的是国旗。（出示国旗图片）2.了解国旗：五星红旗以红色为底，红色象征革命，及烈士的鲜血染红。黄色的星代表中国人是黄色人种。大星象征中国共产党。小星象征全国人民，每个都有一个角指向大星，象征全国人民团结在党的周围。国旗是每一个中国人心中最美旗帜。3.师：“老师想念一首和国旗有关的诗给小朋友们听听，好吗？”----老师念歌词《国旗国旗真美丽》4.师：“这首诗写的太好了，有没有小朋友愿意跟琪琪老师一起念一念呢？”老师带学生边拍手、边按节奏朗读歌词。5.师：“能够记住这首诗的小朋友请举手。”“举手的小朋友和老师一起朗诵一遍”6.师：“老师还可以把它唱出来，你们想听吗？”7.老师演唱歌曲，学生闭上眼睛聆听。8.听完后要鼓掌（为老师鼓掌吧123.123.1234567）9.以赞美的情感学唱、表演歌曲。10.悄声跟唱→轻声跟唱→正常演唱（重点指导学习乐句）→律动学习11.分组表演：左边同学演唱，右边同学表演。（交换角色表演）（三）快乐舞台请学生上台表演（四）课程拓展1.师：“同学们，你们知道升国旗的时候要奏什么歌曲吗？”--国歌。“国歌的全称叫做：《中华人民共和国国歌》”出示升国旗的各种场景，启发学生联想中国体育健儿夺得世界冠军时升国旗、奏国歌的情景，联系学校的升旗仪式，让学生说一说国歌响起时，自己应该做什么？师：“我们一起来听一遍《中华人民共和国国歌》”完整聆听一遍2.老师进行爱国教育小结。请跟老师一起表达对祖国的热爱：我自豪，因为我是中国人。我爱我的祖国,我爱五星红旗,我愿意在五星红旗下茁壮成长!我要好好读书,长大后我一定报效祖国!（五）结束教学第二篇：一年级音乐《国旗国旗真美丽》教案免费教育文稿网无需注册，免费下载，关注课件、试题、教案的打包下载和参考一年级音乐《国旗国旗真美丽》教案教学目标1．通过初次聆听《中华人民共和国国歌》，感受《国歌》的情绪。2．通过欣赏《国歌》，使学生了解有关升国旗、奏国歌时应该注意的事项。3．通过听音乐、朗读歌词、学唱歌曲、学生自己为歌曲创编动作等一系列活动让学生在反复聆听与演唱中学会《国旗国旗真美丽》这首歌曲，并能准确地演唱歌曲，表达歌曲情绪。教学重难点学唱歌曲《国旗国旗真美丽》让学生体会《国歌》的神圣与庄严，了解我们在奏唱国歌时应怎样做。教具准备国歌的录像带、准备的国旗旗面和未粘贴的五角星、电脑多媒体、相关音响资料和音乐CD、钢琴。教学过程一、课堂导入【阶段目标：通过学生描述国旗；自己总结在什么情况下会升国旗、奏国歌；聆听国歌；分成不同的角色来扮演观看升国旗时应怎样做，层层深入，让学生了解升国旗、奏国歌时的相关情况。】1．学生描述国旗师：老师想问一下同学们都见过中华人民共和国国旗吗？生：见过。师：那谁能为老师描述一下国旗是什么样的？生：国旗是红色的；国旗是长方形的；国旗上有五颗金黄色的五角星。2．学生思考什么场合升国旗、奏国歌师：同学们回答得真棒，那谁能告诉老师在什么样的场合中会升中华人民共和国国旗、奏响《中华人民共和国国歌》呢？同学们想一想！（给学生几分钟的时间思考）生1：每周一学校都会有升旗仪式，就会升中华人民共和国国旗、奏《中华人民共和国国歌》。生2：天安门广场每天早晨都会升中华人民共和国国旗、奏《中华人民共和国国歌》。生3：当香港、澳门回归的时候就会升起中华人民共和国国旗，奏响《中华人民共和国国歌》。教师群号46332927(小学)56954784(中学)免费教育文稿网免费教育文稿网无需注册，免费下载，关注课件、试题、教案的打包下载和参考生4：在奥运会上，中国的体育健儿得冠军的时候，就会升中华人民