一年级品德与生活上册《种子朋友》教案设计.docx

一年级品德与生活上册《种子朋友》教案设计

第一篇：一年级品德与生活上册《种子朋友》教案设计教学目标：(知识目标、能力目标、思想目标)1、喜欢动脑筋，想方设法丰富自己的活动和游戏。2、在解决问题的过程中体验或认识自己的能力。3、在生活中能够一物多用，体现创新。4、了解安全常识，防止意外发生。学情分析：玩种子是为学生提供一个与种子亲密接触的机会，各种不同的种子会引发学生的联想。教学用具：多媒体教学方式：活动化教学教学重点：喜欢动脑筋，想方设法丰富自己的活动和游戏。教学难点：在生活中能够一物多用，体现创新。教学关键：在解决问题的过程中体验或认识自己的能力。教学程序：（写清课前准备、教学过程）一、游戏：小小美食家师：我们来做个游戏好不好？这个游戏的名字叫《小小美食家》。游戏规则：1．各小组选一名同学到前面来蒙上眼睛做品尝的准备。2．各小组再选一名同学分别选择不同的食物种子，喂给蒙上眼睛的同学，让他猜一猜吃到的是什么？3．同学们都来品尝一下。师：好吃吗？知道我们品尝的这些都是什么吗？师：你还知道哪些种子是粮食吗？你知道它们是怎样来的吗？仔细观察我们采集的种子，你发现了什么？二、游戏：化装舞会1．师：我们采集的种子都是不一样的，我们来把它们分开好吗？分完后告诉大家你是怎样把它们分开的，是根据什么来分的，好吗？2．师：谁来说一说，你是根据什么来把它们分开的？现在，你再来比较一下，这些种子有什么不同。3．动画显示一粒种子重复出现若干，拼出一幅漂亮的画面，你想试试吗？三、游戏：看看谁的本领大1．同学们，看看这些可爱的种子，用它们可以拼出漂亮的图画，想想这是怎么做出来的？你也来试试吧！2．大家动手制作，准备参加小画廊展览。提醒学生制作时应相互合作。3．展览学生作品，看一看谁的本领最大，贴出的画最漂亮。4．引导学生把种子串起来做成饰物。5．舞会开始，学生进行自我展示。6．动画显示：除了可以贴画还可以用我做什么呢？开动脑筋想一想！7．各小组讨论想办法。8、各小组汇报自己的成果。家庭作业：把自己的发现讲给父母听。板书设计：种子朋友粘贴画第二篇：一年级品德与生活上册《我的老师》教案设计教学目标：1、认识班级科任老师，愿意和老师交往。教学重点：1、愿意和老师交往2、知道自己班级的各科任教老师3、学习与老师说话（交流），感受老师的关爱4、结合教师节，启蒙学生爱师、尊师的感情教学过程：活动准备：1、教师自己童年照片一张、学生照片数张。2、游戏道具。3、剪刀、纸张、水彩笔等。4、实物投影仪、图片。5、分调查小组，发调查表。活动一：1、猜一猜老师手中的照片是谁。（有一张是老师小时候的）2、老师讲一件自己的童年趣事。3、师生同乐做游戏。活动二：1、课前小调查。分组调查自己班里的老师每天要上多少节课、批改多少本作业、备课要花多少时间。2、观察课本的图，说一说图中的小朋友和老师在干什么。3、想一想，说一说老师还帮过我们什么。4、角色扮演，猜一猜我演的是哪位老师。5、公布调查结果，教师小结。让学生感受教师工作的辛苦，激发对教师的爱。活动三：1、让学生课前请教父母或高年级的同学：9月10日是什么节日？2、观察课本上的画面，说说小朋友们在干什么。3、动手做一做给老师的贺卡。把自己想告诉老师的话写或画在贺卡上，不会可以请大人帮忙。4、情景判断：他们做得对吗？（投影显示图片）情景一：见到老师不打招呼。情景二：问教师问题时不用礼貌语言。引导学生懂得爱老师应从语言、行为中体现出来。5、填一填。当我———时，我会告诉老师。（1）开心（2）不高兴（3）紧张、害怕（4）有不懂的问题（5）有小秘密（引导学生多与老师交往）6、教师小结。第三篇：一年级品德与生活上册《周末的晚上》教案设计一、活动目标：体验家庭生活的温馨和快乐，感受与人交往中有礼貌的快乐，了解周末有益的休闲方式，学习有关睡眠健康的常识。二、活动重点：了解健康有益的周末休闲生活；感受生活与人交往有礼貌的好处。三、活动难点：在公共场合的规则与行为教育引导；睡觉前健康的卫生习惯。五、活动过程：活动一：愉快的周末1、课堂调查学生过周末的方式。请学生举手选择过周末的方式：看电视、看书学习、与小朋友玩、与家人一起去公园或购物、自己一个人在家玩等。2、归纳整理。3、看图说一说，书中的小朋友怎样过周末。4、给爸吗提建议，并写在纸条上带回去给爸妈。爸爸妈妈，周末我想：——————————。5、将《给家长的倡议书》带给爸妈。倡议书的主要内容是：让孩子过一个有意义和愉快的周末。活动二：讲文明，有礼貌1、观察与表达。（1）猜一猜，课本第一幅图中的女孩想干什么？你认为他做得对吗（2）说一说，为什么图中的老奶奶笑眯眯的？他对谁笑呢（3）你想对第二幅图中的小女孩说句什么？（4）想一想，课本图中的人们为什么不看演出而看着那个小朋友？2、评一评，你最喜欢哪幅图中